山西省臨汾市翼城縣清華園中學八年級生物下冊 第二章 第二節 基因在親子代間的傳遞導學案（無答案） 新人教版_第1頁
山西省臨汾市翼城縣清華園中學八年級生物下冊 第二章 第二節 基因在親子代間的傳遞導學案（無答案） 新人教版_第2頁
山西省臨汾市翼城縣清華園中學八年級生物下冊 第二章 第二節 基因在親子代間的傳遞導學案（無答案） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、第二節 基因在親子代間的傳遞第 1 課時，共 1 課時 班級 姓名 等級 【學習目標】1、闡明染色體、DNA和基因這三者之間的關系。2、嘗試說明基因在親子代間的傳遞過程。 3、描述生殖過程中染色體的變化。【重點難點】 目標 1、2、3【學法指導】 自主學習 合作探究 小組討論【導入新知】 正常情況下，只有一個精子與卵細胞結合。精子與卵細胞的結合給子代帶去了什么呢？【自主學習】 （閱讀課本，畫出課本中的重點內容）學習任務一：基因和染色體 1、 控制性狀。性狀的遺傳實質上是親代通過 把 傳遞給了子代。在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是 和 又叫 。2、基因在細胞里大多有規律地集中在細胞

2、核內的 上，而且每一種生物細胞內染色體的 和 都是一致的。【合作探究】 3、右圖表示的是染色體和DNA的關系示意圖，請據圖回答下列問題（1）圖中表示的結構是 ，由 和 組成。在人的體細胞中有 條染色體，在人的生殖細胞中有 條染色體。（2）控制人類性狀的基本單位是 。（3）用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關系是： A、_是遺傳物質，主要位于細胞的 _內。B、染色體是由_和_組成的。C、_是DNA上有遺傳效應的小片段。4、識圖P30圖1（人的體細胞內染色體圖）可以知道：人的體細胞內有 對染色體。在生物的體細胞中，染色體是成 存在的，基因也是成 存在的，分別位于成對的 上，決定著人體

3、可遺傳的性狀。（在生物的生殖細胞中，染色體是成 存在的，基因也是成 存在的。）5、人體細胞內有23對染色體,就包含46個DNA分子，含有數萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀。染色體（條）DNA（個） 基因（個）1個體細胞1個精子1個卵細胞1個受精卵學習任務二：基因經精子或卵細胞的傳遞（一）閱讀教材35頁第三段,完成問題1、通過對多種生物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要 ，而且不是 ，是每對染色體中各有一條進入 或 。 （二）完成課本35頁填圖（同桌交流答案）體細胞形成生殖細胞過程中，染色體減少一半（基因也減少一半）。當精子與卵細胞結合時，受精卵的染色體恢復為體細胞數目。如父 母親代體細胞 AA aa生殖細胞 A A a a 受精卵 Aa Aa Aa Aa【達標檢測】1、右圖表示人生殖發育過程染色體數目的變化，據圖回答：(1)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數均為 。 (2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別 叫 和 它們的染色體數目均為 ，比a、b 少 。(3)B過程為 。形成的e細胞叫 ，它的染色體數 為 ，又恢復到與細胞 一樣的數量。(4)C過程叫 。f細胞是女兒的 細胞,其染色體數為 。(5)由上述可以看出，人類上

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