1、?分類?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、通過本課的學(xué)習(xí) ,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察被分類物體的特性和屬性 ,初步感知分類的意義。、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 ,動(dòng)手實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力。過程與方法在實(shí)踐操作中獲得分類的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：確定分類標(biāo)準(zhǔn) ,掌握分類的方法。教學(xué)難點(diǎn)：自己確定分類的標(biāo)準(zhǔn)給物體分類。教學(xué)方法：動(dòng)手操作 ,合作交流。課時(shí)：第一課時(shí)。教具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、初步感知分類的意義。、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入課題。在上課之前 ,老師有一件事要向大家宣布 ,今天是我們的好朋友淘氣的生日 ,他要邀請我們一年八班的同學(xué)到他家去玩 ,你們愿意去嗎？愿意那我們就一起

2、來看大屏幕吧。課件演示主題圖現(xiàn)在我們來到了淘氣的家 ,大家請看 ,這個(gè)就是淘氣的房間 ,你覺得怎么樣 ,說說你的看法吧。學(xué)生自由發(fā)表意見通過他的房間我們可以看出淘氣是一個(gè)怎么樣的孩子學(xué)生評價(jià)那你想做他這樣的孩子嗎？、分類整理房間。一直以來 ,李老師都以我們一年八班的同學(xué)為傲 ,因?yàn)槟銈儤酚谥?,當(dāng)看到有困難的人時(shí) ,總是忍不住要去幫助他們 ,那么現(xiàn)在你有沒有打算幫助小明整理一下他的房間呢？有那好 ,我們就一起動(dòng)手 ,來幫助淘氣整理他的房間吧！現(xiàn)在聽清老師的要求：把你認(rèn)真為該放在一起的物品用線圈起來 ,并想好放在什么地方最好？交流反響 ,說一說你是怎么樣整理房間的？為什么這樣整理？小結(jié)語：剛剛

3、我們想了那么多的方法來幫助淘氣整理了房間 ,相信淘氣在大家的幫助下一定會(huì)學(xué)會(huì)整理房間的。而且老師也相信我們下次到淘氣的家 ,他的房間一定會(huì)變得既美觀又整潔。老師真為你們感到快樂！現(xiàn)在 ,李老師要告訴你們 ,像我們這樣把各種書放在一起 ,或者把各種各樣的球放在一起 ,像這樣把同類的東西放在一起的過程就叫做分類。教師板書課題二、聯(lián)系生活實(shí)際 ,感知分類的意義。、現(xiàn)在老師想知道一個(gè)問題 ,你想一想 ,在你的家里有沒有分類擺放東西的現(xiàn)象 ,說給大家聽一聽好嗎。生各抒己見、在我們的家里有這樣分類擺放物品的現(xiàn)象 ,那么在我們的生活中你還見過哪些分類擺放物品的現(xiàn)象？超市里等 ,讓學(xué)生嘗試說一說是怎么樣分類擺

4、放的。三、實(shí)踐操作 ,分類整理。、整理學(xué)具盒。看來分類擺放物品就在我們的身邊。同學(xué)們的手中都有一個(gè)學(xué)具盒 ,老師發(fā)現(xiàn)在這里面也有許多分類整理的學(xué)問呢。那么現(xiàn)在請你拿出學(xué)具盒 ,自己嘗試整理一下吧。交流反響 ,說一說你是怎么樣整理的？你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的？、嘗試練習(xí)。剛剛淘氣看到我們幫助他整理的房間后非常的滿意 ,還一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我們一年八班的小朋友們真是聰明呢！不過啊 ,他有些不服氣 ,要向我們班同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn) ,李老師想知道你們有信心接受他的挑戰(zhàn)嗎？有給會(huì)飛的動(dòng)手涂上顏色。、那好 ,請看淘氣挑戰(zhàn)第一題。請你們把數(shù)學(xué)書翻開頁練一練第一題 ,把會(huì)飛的動(dòng)手涂上顏色。誰來讀一下題目要求 ,指名讀題目你明白該怎么樣做了嗎？那就快動(dòng)手動(dòng)吧！反響交流。學(xué)生邊說教師邊演示課件、看來淘氣還難不倒你們 ,下面請看淘氣挑戰(zhàn)第二題。在水果下面畫√ ,在蔬菜下面畫O。指名讀題 ,學(xué)生練習(xí)交流反響、我們只要開動(dòng)腦筋 ,那么什么樣的難題我們都可以解決的 ,下面請看淘氣挑戰(zhàn)第三題。分一分讀題目 ,教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。嘗試練習(xí) ,反響交流。四、全課小結(jié)。通過今天的活動(dòng) ,你有什么收獲嗎？誰想說給大家聽一聽。李老師在這里也想說一說我自己的感受 ,在今天的活動(dòng)中 ,李老師發(fā)現(xiàn)我們一年八班的小朋友還真是聰明啊。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)分類對我們的生活有很大的幫助 ,所以李老師建議