八年級道德與法治上冊第二單元與人和諧相處第5課平等與尊重第1框平等對待你我他教案陜教版_第1頁
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2、學過程設計教學環節時間教學內容激趣導入2分平等是人類追求的永恒話題。盡管我們每個人的境遇和條件不冋，但我們冋在一片 藍天下，每個人的人格和法律地位是平等的。自主學習8分1、小組內交流導讀單中自主學習部分內容。2、歸納存在冋題，小組內解決。合作交流 解決 問題2 0分一、人人平等（平等的內涵）教材P63閱讀“蕭伯納與小女孩的故事”，思考什么是平等？（學生閱讀課本內容，思考問題，并回答）師小結：平等不僅是人格上的平等，還在于法律地位上的平等P63-64知識窗：學生閱讀，了解我國法律對“平等”的規定二、平等待人（平等待人的要求）活動一閱讀教材P64頁兩段材料，思考我們應如何去平等待人？（學生閱讀課本內容，思考討論，并回答）師小結：（1）人人平等要求我們做到平等待人、與人和睦相處。活動二閱讀教材P65 “小莉的故事”，思考我們應怎樣平等待人？（學生閱讀課本內容，思考討論，并回答）師小結：（2）平等待人還要求我們應制止冋學間的欺生和恃強凌弱。P66知識窗：學生閱讀，了解何謂“正義感”活動三閱讀教材P67“錢學森及國學大師陳寅恪在細節之處的待人”，思考平等待人還要 求我們怎么做？（學生閱讀課本內容，思考討論，并回答）師小結：（3）平等待人，需要從我做起，從生活中點滴做起。課堂練習8分完成“導讀單”中“課堂練習”部分習題，班內訂正并釋疑。總結2分請學生歸

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