1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7班級管理藝術(shù)：無為中大成班級管理藝術(shù)：無為中大成班級是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的 地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健 康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作 對一個班集體起著決定性的作用。拿破侖曾說：“一頭獅子率領(lǐng)的羊群部隊能打敗一頭綿羊所率領(lǐng)的獅子部隊。”這句話充分說明了一個領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，而班主任正是一個班級 的領(lǐng)導(dǎo)者。“親其師，則信其道。”人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是 一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長。在這幾年班 主任的工作中針對同學(xué)的共性和特性，我摸索出了一套

2、融合 著自己的方法和特色的班級管理方案。一、管理理念高中班級管理應(yīng)與時俱進(jìn)，要有創(chuàng)新精神。班主任工作 應(yīng)該在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高、在提高中創(chuàng)新，創(chuàng)新意 味著更進(jìn)一步的提高。班主任獲得一種科學(xué)正確的現(xiàn)代教育 理念往往比掌握局部的工作技能更重要。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé) 任感是當(dāng)好一個班主任的首要條件。班級發(fā)展靠經(jīng)營，提高 質(zhì)量靠管理。班主任對班級的管理要樹立服務(wù)理念，追求質(zhì) 量，講究效率，實現(xiàn)學(xué)生、家長、學(xué)校三贏戰(zhàn)略。在任課老 師相同的前提下，要評價一個班級的先進(jìn)與否，班主任的管 理能力與思想起決定性的作用。優(yōu)秀精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7的班主任首

3、先應(yīng)該對自 己的工作飽含熱情，樂于奉獻(xiàn)。優(yōu)秀的班主任應(yīng)不斷地用先 進(jìn)的教育理念充實自己，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸 于實踐，并在實際工作中不斷總結(jié)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，以期把 自己的班集體打造成一個 “人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)人特，人特我精”的集體。班訓(xùn)：做學(xué)問，先做人。治班警言：怕 苦累莫入此門，圖輕松另尋他處。二、班級管理1.1.抓班風(fēng)建設(shè)在班級管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成 班級管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意 識能形成一種強(qiáng)大的教育力量，對學(xué)生的成長具有很強(qiáng)的推 動力。集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。 在一個融洽的班集體中，每個學(xué)生都會養(yǎng)成一種不

4、懈的追求 精神，盡管充滿著競爭，但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué) 之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得 的進(jìn)步，隨時改進(jìn)和調(diào)整班級的工作和學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真鉆研 其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，及時汲取營養(yǎng)，取長補(bǔ) 短，使班級取得不斷的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。2.2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)成（1 1）抓早讀。每天早上同學(xué)們盡可能早到班，利用早飯前的早讀課把前一天未消化的盡快消化，再把當(dāng)天需要預(yù) 習(xí)的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 7盡早把握。（2 2）抓課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，把握住課堂 是學(xué)生學(xué)好知識的關(guān)鍵，本著我校實行洋思教改模式

5、，提醒 與督促學(xué)生切實做到堂堂清、天天清、周周清、月月清。（3 3）抓自習(xí)。我班學(xué)生由于數(shù)學(xué)底子薄，而高考時數(shù) 學(xué)的好壞將直接影響能否上大學(xué)，所有我們利用自習(xí)課的時 間，除了完成當(dāng)天的任務(wù)外，還要對以前的知識進(jìn)行補(bǔ)習(xí)， 看書、做題、問題、討論，你爭我趕，唯恐掉隊。三、 打造一支思想過硬，作風(fēng)雷厲風(fēng)行的班干部隊伍俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”搞好班級工作，班主任的精力畢竟是有限的，必須有一支響鐺鐺的 班干部隊伍。一名好的學(xué)生干部，必須堅持正確的原則和立 場，凡事一視同仁。只有這樣，才能弘揚(yáng)正氣。建立班委后， 要對他們進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高工作水平。召開全班民 主生活會，采用 1

6、1+ 1 1 模式。即：自述這一階段工作的成績、失誤。班干部暢所欲言，提高了自己，又可以更好地服務(wù)他 人。如此以來，班干部的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力日益加強(qiáng)。正 因為如此，同學(xué)們才公認(rèn)班干部是思想過硬，是信的過的好 同學(xué)，是令他們尊重，值得他們學(xué)習(xí)的好榜樣。四、 建立一套有效的班級管理制度沒有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級工作實踐中，我探 索出了一套行之有效的班級管理制度，使班級工作做到有章 可循，避免了精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 7工作的盲目性和隨意性。1.1.建立班務(wù)日記制度班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對 班級日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的

7、制度。建立班務(wù)日記制度， 有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)全面發(fā)展。有利于促進(jìn) 班級風(fēng)氣的優(yōu)化。有利于對學(xué)生的操行評定，形成班級多渠 道公開管理。有利于充分調(diào)動班干部的工作積極性和主動 性，使班主任改變瑣碎的管理為遙控式管理，從而減輕班主 任的工作負(fù)擔(dān)。2.2.實行遲到學(xué)生簽到制改變傳統(tǒng)的點名方法，遲到學(xué)生在點名冊上簽到校時 間，每周做出總結(jié)，對遲到兩次以上的學(xué)生予以提醒和警告3.3.班干部輪流值日制改變班長統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法，實行班干部輪流值日制 度，對班級每項工作分工負(fù)責(zé)。班干部在值日期間要詳實記 錄學(xué)校對班級的考核結(jié)果以及班級學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，有 問題及時解決，杜絕拖延，以督促全體同學(xué)

8、培養(yǎng)更好的自律 意識和自省能力。4.4.激勵與鞭策相結(jié)合的制度班主任應(yīng)適時給予學(xué)生鼓勵，努力營造活躍的課堂氣 氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個又一個樂中教，樂中學(xué)的環(huán)境。班會應(yīng)適時舉行，多些表揚(yáng)和 鼓勵，少一點批評和處罰。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 75.5.個性化管理(1) 笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過：世界上能登上 金字塔的生物有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資 超常的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，都離不開兩 個字 勤奮。一個整體素質(zhì)較差的班級體，要趕上乃至超 過其他班級，就只有抽時間學(xué)，擠時間學(xué)習(xí)，勤學(xué)，苦學(xué)。

9、 班主任應(yīng)激勵學(xué)生懂得天道酬勤。(2) “ 1+01+0= 0 0”的哲理。這里的 1 1 和 0 0 分別代表語數(shù)外 高考科目和美術(shù)專業(yè)。對學(xué)生來說，偏頗任何一項的作法都 是錯誤的。所以我們班在強(qiáng)調(diào)高考科目的同時還嚴(yán)抓美術(shù)專 業(yè)訓(xùn)練，為高考之戰(zhàn)備足糧草彈藥。(3) 把筷子折不斷的啟示。一個班級的成長，任課 老師的作用是關(guān)鍵。盡管班主任是班集體的核心人物，對于 班集體的建設(shè)和學(xué)生個體的成長都起著十分重要的作用，但 光靠班主任單槍匹馬地干，是不可能充分發(fā)揮集體的智慧、 思想和創(chuàng)造力的。班級工作需要各任課老師的共同努力來完 成。班主任要善于團(tuán)結(jié)全體任課教師，互相配合，共同做好 思想政治工作，形成一

10、個團(tuán)結(jié)一致的教師集體。蘇霍姆林斯 基說得好：“教師集體是靠集體的智慧、思想和創(chuàng)造建立起 來的。”沒有一個真正的教師集體，就不可能有統(tǒng)一的教育 過程。所以班主任在日常的工作中要有意識地協(xié)調(diào)好各因素 之間的關(guān)系，共同構(gòu)筑教育合力，達(dá)到育人的目的。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 7五、把握好愛與嚴(yán)的尺度愛而不害，嚴(yán)而不傷“三分制度管理，七分感情管理。”沒有愛便沒有教育。班主任只有心里時刻裝著學(xué)生，才能得到學(xué)生的理解和尊 重。但光愛不嚴(yán)，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，則削弱了班主任在 學(xué)生心目中最基本的尊嚴(yán)，將會導(dǎo)致班級管理潰散，造成學(xué) 生任意妄為的嚴(yán)重后果。班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué) 生關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，有時甚至做得很 好，但時間長了學(xué)生會有一種被壓抑的感覺，如果這種壓抑 得不到有效的轉(zhuǎn)化，釋放，總有一天它就會像火山一樣一發(fā) 不可收拾。