1、共享知識分享快樂“城 .鄉- 校 .點同步課堂實施方案為推進我校特別是村校教育教學信息化水平，實現城鄉教育教學協同發展，進一步提升我校與協作校教師綜合素質和教學水平，制定本實施方案。一、指導思想根據縣教委教育信息化的指導精神， 以信息化帶動教育現代化，推進學校基礎教育課程改革和教育教學信息化水平，促進學科課堂教學與教育信息化深度融合，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，提高“城鄉校點”協同教學水平，提高我校與協作校師生信息素養和實踐能力，構建高水平、高效益的教育教學信息化創新模式，實現“城 .鄉校 .點”教育均衡化發展。從學校實際情況出發，從農村協作校與師生需求出發，面向現代化，面向信息

2、化，面向互聯網，面向農村，全面推進學校教育教學信息化建設工作。二、總體目標借助一流的信息化硬件設施和網絡資源，通過在線導學、在線測試、在線問答等即時采集學習狀態信息， 推動“城 . 鄉校 .點”數字課堂協同教學實驗，豐富課堂教學模式，改變學與教的方式，提高學習績效，為學校的內涵發展、特色發展提供技術支撐、資源保障和服務平臺，實現互聯網 + 師生共享。三、成立同步課堂工作領導小組組 長：（校長書記）頁眉內容共享知識分享快樂副組長：（副書記）（副校長）成 員：四、工作任務（一）加強硬件設施建設1.動態更新計算機。學校現有計算機配備已經達標，但為了進一步滿足教學需要和更新，每年都會進行更新一部分計算

3、機。適當為農村小學解決一些硬件設備。2.完成村校四個教室 “班班通” 多媒體設備升級改造。3.對網絡進行優化，提升網絡速度。為確保學校網絡暢通。4.完成中心校及村校同步教室設備采購安裝工作。（二）促進教師專業成長1.以青年教師為突破口，加強信息技術培訓，提高教師的信息素養。2.以“校 .點城 .鄉”教師同步培訓為基礎，從使用 “在線導學”，到制作微視頻、導學卡，再到授課、翻轉課堂教學、網絡同步協同教學，一步步提升教師在信息環境下課堂教學能力，提高教學效益。3.鼓勵教師參加各種“信息技術與學科整合”比賽評選活動，轉變教師教學理念，促進教師信息素養提升與專業成長，實現信息技術與學科教學的高度融合，

4、創新課堂教學模式，推進城鄉教育均衡發展。（三）提升學生應用水平頁眉內容共享知識分享快樂1.結合“在線導學” ，為學生提供豐富的自主學習資源，托寬學習的時空界限。2.學生全面參與，積極開展“思維訓練、想象作文、口算、在線考試、在線答疑、網絡檢索”等各種比賽活動，提高學生信息技術應用綜合能力。3.以“微課、在線導學、翻轉課堂”為基本形式，提高學生利用網絡檢索資料、解題和同步評價以及提問題的能力。五、實施步驟項目實施從 2017 年 6 月開始，到 2018 年 2 月完成，共分為三個階段：第一階段為啟動階段 （ 2017 年 6 月 2017 年 8 月）。制定實施方案，開組織好“城 .鄉校 .點

5、”師生協同培訓工作，購置設備，裝備好“城 .鄉校 .點”學校計算機教室軟硬件設施設備。第二階段為全面實施階段 （ 2017 年 9 月 2018 年 1 月）。根據本方案的工作安排，從硬件建設、教師培訓、微課制作、翻轉課堂教學、網絡同步教學、教育科研等各方面進行工作任務的具體實施，實現信息技術與學科高度融合，不斷提高“城 .鄉校 .點”教學協同發展水平，促進教育均衡發展。第三階段為評估驗收階段 （ 2018 年 1 月 2018 年 2 月）。對照相關標準和要求，開展全方位的自我評估，總結頁眉內容共享知識分享快樂成果，撰寫報告，收集、整理各種檔案資料，做好項目評估驗收各項工作。六、保障措施（一

6、）加強領導，統籌協調，健全“城 .鄉校 .點”教學協同發展的管理體系，成立項目管理工作領導小組，認識和理解同步課堂，共同努力，統籌協調同步課堂實施工作。（二）加大投入，促進學校教育教學信息化基礎設施的建設。從 2017 2018 年，更新計算機、 更新教室多媒體、網絡中心升級與維護等，保證教育教學信息化與網絡同步課堂教學基礎設施的正常運行。（三）加快培養和造就一批適應信息化教育環境的骨干教師隊伍。通過師資培訓，培養一批具有現代教育觀念、掌握現代教育方法、能夠在信息化環境下開展教育教學活動的教師。（四）加強理論研究，積極探索信息化環境下城鄉教育均衡發展的新路子。要在現代教育思想的指導下，深入研究

7、信息化給教育帶來的變革，同時與兄弟學校協同發展，推進教育信息化進程。七、項目建設方案及資金預算見附件2017 年6月1日頁眉內容共享知識分享快樂附件：遠程同步同步課堂建設方案一、整體方案概述同步課堂系統滿足教育行業對專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂、網絡教研和視頻會議等應用場景的需求。同步課堂系統核心用意在于借助教室端音視頻采集設備，通過音視頻同步引擎技術，實現教育資源相對匱乏的學校能與師資優越的中心校同上一堂網絡課的目的。將師資優越的中心校教室設置成授課端主講教室，將師資相對薄弱的學校教室設置成聽課端接收教室，授課按照學期排課形成常態化的同步授課，主講教室授課視頻畫面和音頻信息通過網絡實時同

8、步傳送到接收教室，滿足同步課堂（專遞課堂）的應用場景。通過常態化、同步化、同步化的教學應用，讓城區及鄉鎮中心學校的優秀教育資源形成區域化傳播共享，系統內任意接收教室可與任意主講教室之間同上一堂同步課，使存在缺師少教的學校能上齊課、上好課，使不同學校之間的優秀教育資源能互通共享。輔以網絡教研彌補傳統教研的時效性，輔以視頻會議彌補傳統會議的地理位置局限性，最終形成以專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂、網絡教研和視頻會議為支撐點的完整的同步教學資源生態圈。基于教育信息化現狀和整體教育信息化建設規劃出發，同步課堂系統項目的建設規劃如下：在區和各鄉鎮選擇教育資源相對豐富的中心學校建設 N 間 2 個攝像機

9、位的標準直錄播同步教室作為常態化授課的主頁眉內容共享知識分享快樂講教室。在教育資源相對匱乏的鄉小及村小教學點建設N 間1 個攝像機位的簡易直錄播同步教室作為常態化聽課的接收教室。常態化同步教學授課方面采用中心學校的普通直錄播同步教室帶動教學點的簡易直錄播同步教室同步同步上課的方式，拖帶規模上可按照一拖一（即一個中心校教室帶一個普通學校教室同步同步上課） 、一拖二或一拖三的模式進行，考慮到主講教室授課老師的精力有限，為保證同步效果及上課管理，拖帶規模最高為一拖三的方式。其它非常態化同步教學方面，同步課堂系統滿足任意教室之間的音視頻同步教學，可根據需求隨時安排設置任意學校教室之間進行音視頻同步。通

10、過同步課堂系統項目的建設將滿足全縣N 間直錄播同步教室之間的同步音視頻同步教學需求。二、項目建設意義與價值意義：推進義務教育均衡發展。實現教育資源優質學校與薄弱學校同步教學的條件，教學管理者可開展視頻會議，教師可以開展網絡教研，學生可以接受縣區或鄉鎮中心校的的異地同步授課。加快縮小城區、鄉鎮、村小（教學點）之間的教育差距。切實縮小校際之間的教育差距。促進全區優質教育資源的累積、普及與共享。價值：推進基礎教育新課程改革。利用網絡優勢，集中優質教育資源， 形成區域化資源中心， 實現資源的共建共享。進一步推進教育信息化技術與課程的融合。實現教育理念與教學方式的重大改變。2 機位標準直錄播同步教室設備

11、配置表（預算：，硐坪村校3 間，中心校1 間，每間約5 萬元，合計金額20 萬元。）頁眉內容共享知識分享快樂序設備名數量參數配置備注號稱1、 CPU:Intel I7；2、內存 :8G ；3、硬盤： 1T；直錄播4、 USB:8 個，前面板 2 個，至少2 個 USB3.0；5、控制接口：2 個 RS232；1同步終1 臺6、音頻接口：2 路立體聲輸入 , 2路輸出；端7、顯示接口：1 路 VGA， 1 路 HDMI；8、視頻采集：2 個 3G SDI 高清， 4 路標清 SDI， 1路高清 VGA/HDMI；9、機箱高度：標準機架 2U；1、 采用一體化設計支持高清和標清同時輸出；2、有效像

12、素200 萬像素；3、輸出分辨率1080p/60 ， 1080p/30 ， 1080i/60 ，老師跟720p/60 ，720p/30 、1080p/50 ，1080p/25 ，1080i/50，720p/50 ， 720p/25 ；2蹤攝像1 臺4、光學變焦10 倍；機5、數字變焦10 倍；6、云臺水平范圍-170 ° +170°；7、視頻輸出：2 路 SDI 接口， 2 路 RJ45 接口；8、控制接口支持RS232；1、有效像素200 萬像素；學生全2、視頻輸出：1路 SDI；3景攝像1 臺3、分辨率支持 1080p/60 、 1080p/50 、 1080p/30

13、、機1080p/25720p/60、 720p/50 、 720p/30 、 720p/25 ；4、 視角： 55.4度( 廣角 ), 2.9度(近角)；4定位攝1 套1、有效像素：130 萬； 2、輸出接口： SDI像機1、輸入通道 4路平衡式話筒線路， 采用裸線接口；2、輸出通道 4路平衡式線路輸出，采用裸線接口端子；音頻處3、存儲 預設 8 組；51 臺4、輸入處理功能能 : 前置放大、信號發生器、高通濾理器波器、 3 段參量均衡；5、自適應噪聲消除 (ANS)、自適應回聲消除（AEC）；6、采樣頻率 48kHz ；7、輸入到輸出動態范圍110dB ；8、幻像供電48V ；6麥克風1 套

14、1、頻率范圍： UHF段；2、搭配方式：一頭戴 3 手持或4 手持1、有源音箱，輸出峰值功率：2× 25W；7音箱1 套2、支持 6.35mm麥克風輸入 *1 ；3、支持 RCA立體聲輸入 *1 ；4、支持 RCA立體聲輸出 *1 ；頁眉內容共享知識分享快樂同步電1 臺55 寸以上液晶電視8視三、系統結構圖示標準直錄播同步教室配置二個攝像機位作為授課端主講教室，硬件架構示意圖如圖所示：學生全景攝像機電子白板直錄播互動終端音頻處理器音箱音箱互動電視教師跟蹤攝像機二機位標準直錄播同步教室硬架構件示意圖（ 1）主講教室同步終端：實現音視頻編解碼、音視頻壓縮、畫面疊加、錄播、導播、本地資源存儲、圖像分析跟蹤等功能；教師在上課時無需操作鼠標，通過遙控器即可完成上課模式切換、與接收教室同步等相關快捷操作。（ 2）攝像機：主要采集教室內教師跟蹤、學生全景，老師跟蹤攝像機具備圖像定位跟蹤能力。頁眉內容共享知識分享快樂（ 3