1、某第二中學第四季度落實雙減五項管理工作體質健康管理制度（簡約版）為貫徹落實健康中國行動（2019-2030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知（教體藝廳函（xx16號）等文件精神。結合我校實際，制定本辦法。一、指導思想推進中小學生“五項管理”不但直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛注重和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切”推進“大改革”，切實減輕中小學生過重課業負擔，積極營造有

2、利于學生健康成長的育人環境，家校協同.標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。二、工作目標全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛生工作和學生體質健康長效機制，深化學校體育衛生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生體質健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質健康水平，使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖、近視的發生率明顯下降，學生體質得到全面

3、增強。三、組織領導組長：校長副組長：副校長成員：行政班子成員、班主任及家長代表領導小組職責，“體質”工作領導小組成員要經常深入課堂，調查了解情況，對違反“規定”的行為要及時糾正，做好處理。完善校內課后服務的相關配套工作。四、規范要求（一）保證體育活動時間（1）合理安排學生校內、校外體育活動時間，周一-周五沒有體育課的那天安排一節體育活動，保證學生校內1小時體育活動時間。（2）全面落實大課間體育活動制度，每天9：50-10：20統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間10分鐘安排學生走出教室適量活動和放松。（3）體育教師對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源,及時和家長保持溝通，保障學生每

4、天校外活動1小時。（二）開齊開足體育與健康課程。我校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（三）加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。（四）思想認識到位。加強學生的體育鍛煉，保證學生的充足睡眠、促進學生健康成長和全面發展，提升學生對受教育的獲得感和幸福感。（五）初中小學長期堅持開展形式多樣的陽光體育運動，保證學生

5、每天鍛煉一小時科學化、規范化、制度化、常態化。不斷強化中小學體育課程教學管理，同時以陽光體育運動為抓手，打造學校體育“一校一品一特色”；抓好各類體育競賽活動，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定良好基礎。（六）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。釗對不同學段制定不同的訓練內容、訓練日標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。五、運行措施（一）健全責任機制。教務處將統籌全校學生體質健康管理工作，定期向校委會匯報,督促年級組做好相關工作。教務處將加強指導工作，督促年級組細化體質健康管理規定。將體質健康管理工作納入日常管理，進行考

6、評。定期召開會議進行專題研究，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。（二）加強宣傳教育引導。學校通過體育課、體育活動課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校合作等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開展學生體育賽事和活動，做到運動項目設置多樣化、運動人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。（三）保障體育活動時間。大課間活動：每天安排30分鐘大課間活動，建立適合新

7、時期春、冬季大課間體育活動制度，定期更換自編操，注重體藝融合，如繩彩墨香繩操，培養學生綜合素養。注重學生身體素質，如冬季加大素質練習時間，確保學生體能得到提高。采用及時評價和終極評價相結合的大課間評價制度，每天由學生、蹲點行政考核，學期采用年級比賽形式進行評比。課間活動：開展“文明游戲、健康你我”為主題的課間游戲推廣和展示，為學生提供便利器械和活動場地，如為學生準備長短繩、腱子、橡皮筋等輕器材放進教室、在學校公共活動區設計簡單有趣的體育活動場地，如：立定跳遠墊子、跳房子等等。讓學生在課間能積極投入到體育鍛煉中去，文明游戲，促進健康成長。課外活動，體育教師提供個性化體育家庭作業。（可根據學生特點

8、選擇鍛煉的項目）寒暑假向學生布置個性化體育家庭作業，也能夠借鑒居家運動課堂200例，開學后學生展示個性化運動能力。師生共同評價。（四）加強宣傳教育引導。學校通過體育課、體育活動課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校合作等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開展學生體育賽事和活動，做到運動項目設置多樣化、運動人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。（五）加強教師的職業化培

9、訓。教師是最小的單位，教師的教學水平、訓練水平、科研水平會決定學生體質健康水平。老師不能僅僅將動作示范給學生，指導他們練習，要具有規劃性和計劃性，給學生設定短期和長期目標，以引體向上為例，在體能訓練領域是分為8個步驟或者12個步驟，需要逐級提高，不是到最后測試前才加練。（六）學校學生體質健康標準的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。（七）班級體育鍛煉管理學校組織學生以班級為單位，利用課輔時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動

10、工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。（八）學校堅持陽光體育運動學生保證每天足量的體育鍛煉對增強身體素質、預防超重肥胖和近視發生有積極影響。調查顯示，每天能夠保證1小時以上在校體育鍛煉時間的學生體質健康達標優良率為27.4%。開展陽光體育運動，在嚴格執行國家課程標準的基礎上，著力打造體育特色課程。首先，初中起始年級每周開設4節體育課，另外，在完成必修體育課程的基礎上，有針對性地開展選修性質的分項教學。各年級的體育課分別安排有足球、籃球、橄欖球、田徑和8字跳繩等項目的3-4名體育教師同堂授課。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質健康測試數據逐年提升，在身高、體重、

11、肺活量等方面有明顯改善。同學們的鍛煉需求得到了滿足，體育鍛煉的興趣更高了。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質健康測試數據逐年提升，在身高、體重、肺活量等方面有明顯改善。（九）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。1、課間操學校加強對課間操的管理，由班主任及體育老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律,保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面進行監督。2、班

12、級體育鍛煉學校組織學生以班級為單位，利用大課間操余下時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。3、體育競賽根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。（十）開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導處人員不定期巡視。六、加強監管（一）強化督導檢査。學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及吋改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。（二）每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于“五項管理”要宣傳到位。（三）學校把此工作例為學校工作計劃內，按照標準的實施要求統一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校年終考核之中。（四）根據工作的需