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文檔簡介

1、六年級語文導學案學科語文_ _ 六年級下冊第二單元課題8 8 各具特色的民居課 型新授課教學內容8 8 各具特色的民居課時第（1 1 ）課時教學目（含重難點）知識與技能：1 1 讀通課文，積累詞語。2.2.理解課文， 了解客家民居以及傣家竹樓的建筑特色。3 3 學習作者抓住事物的特點來寫，學習作者運用列數字、打比方、舉 例子等說明方法來表現事物的特點。4 4 在感情地朗讀課 文。過程與方法：以學生為主體，引導學生自讀、自悟， 通過比較、分析，理解不同民族的建筑特色，老師借助 形象的圖片資料，幫助學生感知、理解。情感態度與價值觀：了解祖國的建筑藝術，激發學 生對祖國民居特色建筑的熱愛和贊嘆。重難

2、點：了解客家民居以及俺家竹樓的建筑特點，體會祖國傳統建筑文化的魅力。課前準備教師自制的PPT學校：_ _城隍鎮農利小學主備人：_ _王文衛教學過程教師行為預設個性調整一、 導入新課，初步感知各地民居：1 在前面兩篇課文的學習中，北京的春節讓我們 了解而到不同地方有不同的節日習俗，藏戲讓我 們了解到不同的民族有不同的藝術表現形式。今天， 我們要來了解和學習的是我國不同地方的不同民居（PP 1）。2.在學習課文前老師請同學們欣賞一組圖片 播放課件 各地民居圖片（PPT 2.345 ）師：看了剛才的這組圖片，你有什么發現呢？ （生交流各自的觀察發現）師小結過渡： 是的， 我國幅員廣闊。 有五十六個

3、民族。 有道是“百里不同風，千里不同俗”，許多地 方的民居都有鮮明的特色。那么，今天我們要來了解 的是其中兩個民居。二、 出示學習目標：（PPT 6）三、 學案引領，自主學習導學提示一：（PPT 7）任務：1. 初讀課文，了解大意.2. 了解民居的特點。從民居所處的位置、建筑環 境、布局結構、文化內涵以及形成原因等方面來了解 它們所具有的特點。流程：1、讀通課文，自學生字、詞語。2、小組交流，全班展示。展示交流：分組匯報學習情況：（1）匯報客家民居（PPT 8）1、指導小組同學匯報交流2、教師小結過渡（2）匯報傣家竹樓（PPT 9）1、 指導小組匯報學習情況2、 教師小結過渡（評價：積極展示，分工明確，表達清楚，獎勵星星）四、 導學提示二：（PPT 11）任務：體會說明方法流程：1 默讀課文，思考：作者介紹民居特點時運用了哪些 說明方法。結合文中語句舉例談說明方法，并說說這 樣寫的好處。2.小組交流，相互補充。（評價：自學認真，交流有序，氣氛濃厚。獎勵星星）五、總結評價，拓展延伸：對各組學習情況作簡單評價總結，布置課下搜集 各地民居資料。板書設計:8、各具特色的民居客家民居：用料奇特造型奇特異常堅固（營壘式）傣家竹樓：結構簡單寬敞通風別致美觀本科通過引導學生理解課文，了解客家民居以及傣家竹樓的建筑 特色。主要學

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