1、.粗心的小畫家教案教材分析：這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。教學內容：1、學唱歌曲粗心的小畫家。2、給歌曲粗心的小畫家改畫改歌詞。教學目標：知識目標：能用明亮的聲音生動有趣地演唱粗心的小畫家，學會唱歌曲粗心的小畫家，并且為歌曲改畫，創編歌詞。能力目標：主動積極的參與表演活動，自信有表情的當眾表演。通過歌曲表 演培養學生的創編能力。情感目標：通過學習歌曲，啟發學生善于觀察事物培

2、養學生認真、細致的觀察能力、記憶能力、想象能力。教學重點：學生唱歌曲粗心的小畫家指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。教學難點：唱準附點八分音符和十六分音符，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。教學過程：一、 課前播放音樂。二、 師生問好。 三、 導入：師：小朋友們，輕松愉快的音樂課又開始了，在今天的音樂課堂里，姜老師邀請了幾位小動物朋友們，你們歡迎他們嗎？師：讓我們來看看第一位登場的是誰？它告訴我們什么呢？1、鴨子。2、小兔。3、螃蟹。4、來到動物王國，老師和學生齊跳節奏曲。師：大家玩的真高興，丁丁哪去了，哦，原來是給小動物畫畫了。四、學唱歌曲。1、丁丁告訴姜老師說他什么東西都會畫，他究竟都畫

3、了什么呢？讓我們來聽聽！（播放歌曲） 誰來告訴大家，丁丁都畫了哪些小動物？（生說師出示圖畫并帖在黑板上）這些畫有什么特點？師：在歌曲中出現了哪些小動物呢？請跟老師一起來說說（問答節奏）。師：畫只螃蟹幾條腿？生：畫只螃蟹四條腿。師：畫只鴨子什么嘴？生：畫只鴨子小尖嘴。師：畫只什么圓耳朵？生：畫只小兔圓耳朵。師：畫匹大馬沒什么？生：畫匹大馬沒尾巴。2、第二遍感受音樂感受情緒。師：“丁丁筆下的小動物總是缺胳膊少腿的，很有趣，讓我們再次感受一下吧，聽的時候可以用我們學過的四二拍的基本強弱規律為歌曲伴奏。（拍手點手心、拍手拍腿等）學生小聲的演唱。3、接唱：老師唱前面的樂句，小朋友們唱后面的樂句。4、帶著

4、問題聆聽：為什么歌曲里要說“咦”學生感受歌曲的詼諧有趣。5、分組演唱。（小組配合演唱）完整的演唱歌曲。五、表演。1、加上動作表演。（學生分組討論，為歌曲配上好看的動作）。2、上臺展示。3、集體表演。六、創編歌詞，改畫。1、師：小朋友們，丁丁告訴姜老師，他是個小畫家，那么你們覺得丁丁是個小畫家嗎？2、師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點好嗎？3、分組改正畫上的錯誤的地方。師：每組的桌子上已經放好了丁丁的畫，你們幫他改下吧！七、作品展示，創編歌詞。1、師：丁丁在小朋友們的幫助下，改正了畫，小朋友們你們看丁丁改正過的畫好看嗎？2、師：現在丁丁改正了畫，你們幫他把歌詞也改下吧，哪組的小朋友能把 改過的歌詞唱出來呢？（課件出示）畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵，畫匹大馬長尾巴。3、請個別組同學演唱，教師彈琴。4、集體演唱，改前和改后的歌曲。八、總結。1、師：小朋友們，今天學了這首歌，懂得了什么道理？2、生答：做事要認真，仔細，這樣才能把事情做好，不能驕傲自大，要虛心學習。3、師：我們班的孩子們是一群細心，認真的小朋友，在學習上應該怎樣去 做才能真正體現出你們細心認真呢？4、師：丁丁這么粗心，心里很慚愧，他要告訴小朋友們一句話，我們一起 看看，他告訴我們什么呢？（課件