1、蘇教版品德與社會五年級上冊第六課 心中有“規則” 第1課時執教者:海門市三星小學 任玉霞活動目標：1、知識：幫助學生了解社會對規則的態度，培養收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。2、能力：幫助學生了解社會對規則的態度，從而樹立起規則在心中的意識，并在生活中努力做到遵守規則。3、情感：通過學習一些故事，引導學生認識規則在生活中的重要性，教育學生要遵守規則，嚴以律己。 活動重點：引導學生認識到“規則”在生活中的重要性，教育學生要時時處處嚴于律己，真正做到心中有“規則”。活動準備：1、多媒體課件.2、學生按要求分工收集指定場合的規則。活動過程：活動一、游戲引出規則。學程設計：1、 石頭剪刀

2、布的游戲讓學生體會規則的意義。2、 引出課題。導學預設： 1.師生共玩石頭、剪子、布的游戲，教師故意慢出，引起學生強烈的規則需求。2.引導學生討論：怎樣才能使這個游戲公平、合理地進行呢？3.引出規則。出示規則定義。今天我們就一起來發現規則、感受規則、做到心中有規則。引出課題：心中有規則(板書)   活動二、 發現身邊的規則。學程設計：1、 小組學習。把你課前收集到的規則在小組里說說。組長進行匯總，填寫匯總表。2、全班交流。導學預設：1、在我們身邊，有許多規則，課前老師布置大家分工去收集各個場合的規則，現在以小組為單位進行交流。學程單1：1、 以小組為單位

3、，把你課前收集到的規則在小組里說說，并挑選一兩條說說為什么要制定這樣的規則？2、 組長進行匯總，填寫匯總表。3、 時間：5分鐘。 2、 學生交流匯報。 小結：規則無處不在。活動三、 感受規則：學程設計：聽故事姜佳煒的煩惱，感受規則的重要性。導學預設：1、 播放情景劇姜佳煒的煩惱。2、 規則天使聽了姜佳煒的話，傷心極了，決定暫時離開他一段時間。 身邊少了規則，姜佳煒是否像他想象中的這么自由、快樂呢？我們一起來看看。（出示畫面） 上下樓梯擁擠。 用餐時爭搶。擁擠出飯堂。同學們，你們來猜猜，此時此刻，姜佳煒會怎么想呢？十一長假，姜佳煒跟爸爸媽媽外出旅游。上車擁擠。十字路口堵車。飯店里搶座位。景區售票

4、窗口擁擠。景區垃圾滿地。經歷了這一切，如果你是姜佳煒，換位思考下，你會怎么想呢？小結：美好和諧的生活離不開規則啊!活動四、遵守規則學程設計：1、自我反思，和個人不良習慣說再見，填寫清單。2、交流。導學預設： 1、 讓我們把目光先鎖定到我們的校園，好好整理整理，我們身上還有哪些不守規則的現象，把最需要馬上改正的不良習慣記錄下來，并想想如何跟這些不良習慣說再見？學程單2：讓我們把目光鎖定到我們的校園，好好整理整理，我們身上還有哪些不守規則的現象，把最需要馬上改正的不良習慣記錄下來，并想想如何跟這些不良習慣說再見？ 不良習慣清單1、隨地吐痰 2、 3、 4、 5、 6、 2、交流。3、教師小結。讓我們從現在開始，從點滴做起，人人守規則，時時處處守規則，相信我們的生活一定會更美好！最后，我們一起來看看有規則的生活多美好。（播放“守規則”幻燈片）附： 活 動 單收集社會規則，填在以下表格中：地點（場合）： 交 通 相關規則：