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文檔簡介

1、第六單元 課文 8 雨點兒 （第一課時）一、創設情境，談話導入一、創設情境，談話導入暴雨小雨 1.觀察上面的畫面，說說自己喜歡哪種雨點兒及原因。 小雨沙沙，雨點兒細小；大雨嘩嘩，雨點兒較大，你喜歡哪種雨點兒？我喜歡小雨點兒，因為它的樣子很可愛。 我喜歡小雨點兒，因為下小雨時“沙沙”的聲音很好聽。我喜歡大雨點兒，因為下大雨時感覺很涼爽。 我喜歡大雨點兒，因為大雨能讓小草、大樹、莊稼等喝飽水，長得更旺。 你們的發言真棒！老師為你們點贊。雨點兒也特別愛和大家交朋友，你們來和雨點兒打個招呼吧！雨點兒齊讀課題。二、初讀理解課文內容二、初讀理解課文內容 1.用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，把句子讀通

2、順。2.小組內相互讀課文，糾正字音。 3.指名讀課文，對錯字及讀不通順的句子，范讀糾正。（1）多音字數sh 數學 sh 數一數 長chn 長短 zhn 成長 4.多種方式認讀生字。（2）新偏旁彡 穴 房頂平平禿寶蓋，加個煙囪是寶蓋，住進八人穴寶蓋。（3）讀生字：領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。數彩半空問到方沒更綠出長sh ci bn kn wn do fn mi n l ch zhn 5.再讀課文，標出自然段，交流初讀感受。（1）自由讀文，邊讀邊標出自然段。（2）小組內圍繞以下內容交流初讀感受。 讀了課文，你知道了什么？大雨點兒要去什么地方？小雨點兒要去什么地方？它們去過的地方怎么樣了？（3）全班交流。（4）小結。 大雨點兒和小雨點兒從云彩里飄落下來，小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花草的地方。小雨點兒讓花更紅了，草更綠了；大雨點兒讓沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。雨點兒給大地帶來了美好的變化。三、指導書寫三、指導書寫認真觀察生字在田字格中的位置。問問 有有 半半從從 你你“半”第二橫要比第一橫長，豎要寫在豎中線上?！澳恪弊笳覍挘筮吢缘陀谟疫?。半半你你自由練習書寫，注意坐姿、握姿。4.聽寫由生字組成的詞語，同桌互改。布置作業布置作業分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。

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