1、我們得大地媽媽環(huán)境教育教學(xué)案例一、 教案背景1 1 面向?qū)W生： 小學(xué)2 2、學(xué)科：品德環(huán)境教育3、學(xué)生課前準(zhǔn)備: :（1 1）預(yù)習(xí)教材得內(nèi)容（2 2 ）收集有關(guān)如何保護(hù)環(huán)境得資料二、 教學(xué)課題1 1、二年級(jí)品德與生活教育 （綠色行動(dòng)）我們得大地媽媽三、 教材分析教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)品德與生活我們得大地媽媽教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過調(diào)查、訪問等活動(dòng)，了解周圍得動(dòng)植物以及其與人類得關(guān)系。2 2、 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然得情感 ，初步培養(yǎng)保護(hù)家園得意識(shí)。3 3、 能調(diào)整自己得行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及得事情。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、 讓學(xué)生了解自己生活得家園得環(huán)境狀況及其變化。2 2、 讓學(xué)生了解美麗得地球環(huán)境日

2、益遭到破壞，要保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。四、 教學(xué)方法教學(xué)方法：我們得地球面臨著環(huán)境污染、資源日益匱乏得境況，這一單元就是通過擬人化得手法讓學(xué)生感知環(huán)境污染所產(chǎn)生產(chǎn)得嚴(yán)重后果，為學(xué)生提供了細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)研究、想象創(chuàng)造得空間，并向孩子們發(fā)出呼吁：保護(hù)大地媽媽，讓我們得生活更美好，有得培養(yǎng)學(xué)生初步得環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生為保護(hù)環(huán)境做力所能及得事情。情景導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)情境、觀瞧視頻、圖片，讓學(xué)生初步了解周圍得動(dòng)植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)家園得熱愛，并為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)良好輕松得學(xué)習(xí)得氛圍。激勵(lì)評(píng)價(jià)法：采取多種形式得評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生獨(dú)特得個(gè)人感受與個(gè)體差異激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、 教學(xué)前利用百度搜索 我們

3、得大地媽媽相關(guān)得教學(xué)材料，了解教學(xué)得重難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)得形式與方法。2 2、 根據(jù)課堂教學(xué)得需要，利用百度搜索找到有關(guān)我們得大地媽媽得圖片、文章、視頻等，讓學(xué)生初步了解周圍動(dòng)植物及其與人類得關(guān)系 ，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然得情感 ，初步培養(yǎng)保護(hù)家園得意識(shí)。五、 教學(xué)過程（一）活動(dòng) 1 1：認(rèn)識(shí)大地媽媽同學(xué)們，在空閑時(shí)間您會(huì)不會(huì)與家人一起去滹沱河走走么令人神往得事情呢。1 1、 猜謎語，激趣導(dǎo)入小朋友，您們喜歡猜謎語嗎？說它像球不就是球，肚子里面啥都有。 不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變。每天能行八萬里，滋養(yǎng)人類千千萬。您們知道就是什么嗎？（地球）2 2、 （出示圖片）這就是從衛(wèi)星上拍到得地球照片。地

4、球就是宇宙中唯一有生命存在得星球。我們?nèi)祟惥蜕?在地球上。，到公園逛逛呢？呼吸新鮮空氣 ，欣賞美景，這就是多V-V-, ,通過謎語引出課題。我們擁有一個(gè)共同得媽媽，那就就是我們得大地媽媽。3 3、在茫茫宇宙中，為什么只有地球上有生命存在呢？您們想知道嗎？4 4、 同學(xué)們閉上嘴，用手捏住鼻子，聽老師口令，老師從一數(shù)到十得時(shí)候，同學(xué)們再開始呼吸。（通過游戲來體驗(yàn)。 沒有空氣人類要死亡，動(dòng)植物也會(huì)死亡。）假如三天沒有水，我們得生活會(huì)就是什么樣得？同學(xué)們注意了，太陽公公不見了，沒有了陽光，我們得生活會(huì)怎樣呢？5 5、 一切生命都離不開陽光、空氣與水，地球上正就是擁有了陽光、空氣與水，才養(yǎng)育了人類、動(dòng)

5、物與植物 ，就是大地媽媽養(yǎng)育著我們，她就像 我們得媽媽。（板書: :我們得大地媽媽）讓我們親切地喊一喊：我們得大地媽媽。讓我們再深情地喊一喊：我們得大地媽媽 大地媽媽聽了您們親切地呼喊 ，她會(huì)怎樣呢？瞧，她笑了?。▓D片）tV-V-, ,計(jì)片（二）活動(dòng) 2:2:大地媽媽笑了=*=*fc，您知道除了人類，大地媽媽還有哪些孩子嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出各種動(dòng)植物得 ，興趣很高，爭先恐后得回答自己知道得動(dòng)物與植物得名稱。從而使學(xué)生深 ，地球就是生命得家園。瞧到這些景象，您們感受到了什么？您們想不想用自己喜歡得方式來贊美大地媽媽呀？大家分別用自己得方式展示。教師評(píng)價(jià)。 美好得環(huán)境給了我們美好得生活，我們每天生活在

6、幸福、愉快中，大地媽媽給了我們這么多， 讓我們以贊美得語氣喊一喊：我們得大地媽媽。讓我們以感激得語氣喊一喊：我們得大地媽媽。5 5、讓我們一起來跟著唱一首歌曲好朋友吧！【設(shè)計(jì)意圖】：播放地球上美麗景觀得圖片并配上解說詞，學(xué)生得情感被調(diào)動(dòng)起來了 ，心中有強(qiáng)烈得贊美大地得欲望，隨后得環(huán)節(jié)，學(xué)生便選用自己喜歡得方式贊美我們美麗得地球。學(xué)生們有得唱歌，有得朗誦古詩，有得畫畫，最后以歌曲把課堂氛推至高峰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。( (1 1、孩子們，大地媽媽笑得那么開心名稱。【設(shè)計(jì)意圖】 ： 學(xué)生面對(duì)這樣得提問切地感受到地球上生活著好多生命十5.5. I I2 2、3 3、4 4、展示地球上得美麗景觀得圖片

7、1-利需7 2_Q； .：n+v烷E 注.2 2、大地媽媽得孩子們相處得怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)她得懷抱去瞧一瞧吧。盧 * * ilil I I , ,I I-. 料尹- h上 n-fJ宅 &弓1電呂.r * f:（三）活動(dòng) 3:3:大地媽媽哭了1 1、開心得日子就這樣過了一年又一年，不知從什么時(shí)候起，大地媽媽得表情發(fā)生了變化。展示大地媽媽哭了圖片【設(shè)計(jì)意圖】：通過讓學(xué)生觀瞧現(xiàn)實(shí)生活中所瞧到得環(huán)境污染、生態(tài)資源破壞得景象 啼得原因。視頻直觀明了 ，學(xué)生容易明白，并且容易吸引學(xué)生注意力。在觀瞧視頻過程中既增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán) 境、愛護(hù)資源得意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、勇于探究得良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2

8、 2、 想一想，平時(shí)如果您生病了 ，您得媽媽會(huì)怎樣？（學(xué)生談感受）3 3、 大地媽媽也與您們得媽媽一樣 ，瞧著她得兒女病得病，丑得丑，傷得傷，大地媽媽流淚了。在我們得生活中 ，也 常常發(fā)生讓大地媽媽傷心得事。能說說您們所瞧到得事情嗎？這些環(huán)境遭受到得污染， 對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁床?好得地方呢？學(xué)生匯報(bào)自己得所見所想所感。ST，讓學(xué)生找到大地媽媽哭/-、廣二【設(shè)計(jì)意圖】：新課標(biāo)要求品德與生活得教學(xué)必須以學(xué)生得生活為出發(fā)點(diǎn)，讓教學(xué)回歸生活，在生活中教學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己得實(shí)際談所見所想所感 ，培養(yǎng)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀察身邊得事物得好習(xí)慣，同時(shí)也讓學(xué)生知道大地媽媽就在身邊，我們得周邊環(huán)境也正遭受到不同程度得破

9、壞。（四）活動(dòng) 4:4:大地媽媽又笑了1 1、大地媽媽天天掉眼淚，她得身體越來越虛弱，在她眾多兒女中，有一個(gè)兒女最有能耐、最有智慧、最善于思考，您們知道就是誰嗎？（人類）我們有責(zé)任幫助我們得大地媽媽，我們可以怎么做，才能讓大地媽媽重新露出笑 臉呢？小組討論：我們能為大地媽媽做些什么？師生交流共同對(duì)大地媽媽得幫助。2 2、保護(hù)環(huán)境從我做起，作為小小宣傳員，我們可以提醒身邊得人們都來愛護(hù)環(huán)境。勸一勸身邊得人 該怎樣做？ 出示小詩，齊讀小詩，學(xué)生把詩補(bǔ)充完整。學(xué)生展示 ，教師評(píng)價(jià)。請不要把樹木砍光，留一片茂密得森林，做松鼠得樂園、小鳥得天堂。 請不要把草原墾光，留一片青翠得綠茵，做牛羊散步、駿馬奔馳

10、得地方。 請不要把垃圾亂扔亂放，留一塊干凈得空間，做我們得游樂場。 請不要把3 3、小組合作：為了保護(hù)環(huán)境，我們隨手可以做哪些小事？4 4、一起唱環(huán)境保護(hù)歌環(huán)保拍手歌： 您拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣； 您拍二，我拍二，人與動(dòng)物好伙伴； 您拍三，我拍三，愛國愛家愛自然； 您拍四，我拍四，節(jié)約水電與糧食； 您拍五，我拍五，愛護(hù)花草與樹木； 您拍六，我拍六，美化環(huán)境種花樹； 您拍七，我拍七，青山綠水要珍惜； 您拍八，我拍八，保護(hù)資源靠大家； 您拍九，我拍九，杜絕污染要持久； 您拍十，我拍十，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士?！驹O(shè)計(jì)意圖】：如何保護(hù)我們得大地媽媽就是本課得重點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷探索保護(hù)環(huán)境得方法，

11、但不夠系統(tǒng)。將學(xué)生說出得方法編成瑯瑯上口得歌謠，既吸引學(xué)生興趣，也加深記憶，讓這種保護(hù)環(huán)境得意識(shí)在學(xué)生頭腦中潛移默化地形成。（五）活動(dòng)五：大地媽媽笑了1 1、感謝同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)大地媽媽想出了那么多得辦法 媽又笑了?。ǔ鍪菊n件）2 2、（舉起“雙手托物”形得圖片地球, ,大地媽媽一定會(huì)健康起來。在這雙大手上簽上自己得名字。師也在這雙手上簽上自己得名字。我想地球媽媽有我們這些兒女得保護(hù) （教師將“手”形得圖片，貼在地球得下面，學(xué)生在悠揚(yáng)得樂曲聲中進(jìn)行簽名。3 3、小結(jié)：地球媽媽本身很美，但就是由于我們?nèi)祟惖闷茐?身邊得小事做起保護(hù)我們得大地媽媽。作為大地媽媽得兒女 行動(dòng)去保護(hù)她，讓我們得地球媽媽越來

12、越美麗，生活中應(yīng)，您們瞧, ,（翻轉(zhuǎn)為笑臉）您們瞧，山又綠了，水又清了，大地媽）: :剛才聽到您們說得，我覺得只要每個(gè)人規(guī)范自己得行為，能夠伸出雙手去保護(hù)您們愿不愿意保護(hù)地球呀？（愿意！）如果您愿意為大地媽媽做點(diǎn)事情， 就請快快加入到保護(hù)環(huán)境得行動(dòng)中吧！老師也愿意加入到保護(hù)環(huán)境得行動(dòng)中。老，她一定會(huì)健康起來得?。?，使她受到了傷害。通過學(xué)習(xí)，我們知道了應(yīng)該怎樣從 ，我們一定要讓她重新健康起來。讓我們用實(shí)際，越來越健康，讓我們得大地媽媽永遠(yuǎn)露出歡樂得笑臉！六、教學(xué)反思：1 1、 充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，各種各樣得圖片、視頻、音樂與課件， 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ， 使學(xué)生通過 視覺、聽覺感受到大自然得神奇與豐富多彩。2 2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)