1、2014-2015學年度第一學期神奇的計算工具教案 廟溝門中小學 楊俊平 授課時間：10.23 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學第七冊第35、36頁的內(nèi)容。 教學目標： 1、認識并會使用計算器； 2、會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律； 3、了解計算工具的演變過程，體會數(shù)學的文化價值。 教學重點:認識并熟練使用計算器。 教學難點:利用計算器探索數(shù)學規(guī)律。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入師：為了獎勵大家在合唱比賽中的出色表現(xiàn)，我想給我們班52位同學每人買一盒彩筆為獎品。每盒彩筆25元，老師一共要花多少錢？ （學生在課堂練習本上試算，師表現(xiàn)出不耐煩狀）師：如果我去買東西要等這么久，我肯定不樂意，你們平時去

2、買東西要等售貨員算這么久的錢嗎？（不用）為什么？（超市收銀員用了計算器，速度比較快，而且結(jié)果比較準確。）引出課題，并板書課題。 二、探究體驗，經(jīng)歷過程1、 介紹計算器的整體：顯示屏、鍵盤2、 認識鍵盤 (1)開關(guān)及清除鍵  ON ：按一下此鍵，打開計算器，再按一下就關(guān)閉計算器。 (2)運算符號鍵：“ + 、 - 、 × 、 ÷ 或  /  ”鍵的使用方法 。 (3) 數(shù)學鍵：數(shù)字鍵的使用。如按 1   2  。顯示屏就顯示“1 2”。 (4)等號鍵 = ：按下數(shù)字鍵及運算符號鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的

3、計算結(jié)果。 (5)小數(shù)點鍵 . ：按下此鍵，就呈現(xiàn)一個小數(shù)點 （因為學生所準備的計算器的型號不同，所以各計算器中配置的功能鍵也不一樣，以下幾種功能鍵是比較普遍的存在。）3、計算器的使用方法 （1）以“24×5=”為例，介紹操作方法。 先輸入25，然后輸入×，接著輸入4，再輸入=，顯示屏上出現(xiàn)的書就是計算結(jié)果。 （2）計算比賽（分男女組） 57+26= 82-49= 12×27= 351÷13= 36+47= 41-18= 26×28= 544÷16= 4608÷36= 1596÷38= 1952-764= 301+

4、274= 三、學生試練課件出示四道題，加減乘除混合運算，學生試算。 454-2550÷25= 3689-11×24= 34×（729÷27）= 2405÷（85-48）= 四、應(yīng)用練習（題目用電腦出示）師：同學們，你們都掌握計算器的運用嗎？下面我們智力大比拼，看誰最聰明。 1、算四年級藏書總數(shù)。（連加）2、求平均數(shù)（先加后除）3、男女大比拼。男生用口算或筆算，女生用計算器，看哪組更快。 第一組：7865+3497 835×23 1305÷45 第二組：17+83 62-12 1000×5小結(jié)：并不是所有的計算都用計算器比較快，對于比較簡單的算式來說用口算更快。 4、找規(guī)律。出示：9999×1、9999×2、9999×3、9999×4（1） 先用計算器算出答案，然后找出規(guī)律。（2） 根據(jù)規(guī)律直接寫出得數(shù)：9999×7