1、百度文庫小學音樂學科教研工作計劃2013 2014'學年度第一學期 / 肖萍/2013 年 9 月本學期音樂學科教研工作將結合創建教育強縣為宗旨，以學校及部室的計劃 為導向，構建現代教育教學體系。繼而加強自身的業務理論學習，將培訓、研修 為一體努力提高教師的教育理念， 不斷更新教學觀念，打造一支有著 “專業理論 的實踐性”教師隊伍為目的。進而提高學生音樂方面的綜合能力。 促進全縣的藝 術教育工作。本學期音樂教研的重點：1、 抓全縣音樂教師的課堂教學及專業基本功能力（如歌曲范唱，教材歌曲即興伴奏，欣賞主題旋律記憶，學生歌曲抽測等）。2、 深入基層以區域性、問題性教研為主。充分發揮骨干教師

2、的帶頭作 用。老教師的引領作用。發掘新教師的創新理念鼓勵做好音樂課堂的 “創 意教學”加強小學唱歌教學有效性的實施與方法。3、 加強音樂教研團隊的構建，提倡以教研組為單位開展扎實有效地集體備課及課后反思活動。4、加強教師隊伍建設，爭取每位音樂教師都有專題項目，真正使教研與科 研密切結合，形成一個良好的教學風氣。開展學科教研活動，/做好相關的受訓與 培訓工作。5、做好每月一次的網絡教研活動，及 10月份的集中研訓活動。具體內容如下:一、抓專題促教研開學初繼續鼓勵音樂課堂創新教學的開展，并下發小學唱歌教學有效性 的實施與方法階段實施計劃。利用基地校調研、學科調研制訂出相關的實施方 案，組織部分音樂

3、教師參加專題試驗集思商討，使方案更具有操作性與實效性。盡而統一認識、明確目標。之后馬上深入課堂，抓好課堂教學研討活動。大力倡 導教研團隊的構建，以教研組為單位開展扎實有效的集體備課反思活動，并定期上交課堂反饋意見。二、抓好教研工作本學期準備建立“音樂之聲”的伙伴研究小組。在音樂教學的探索中不能僅 僅停留在教學實踐上，而是理論與實踐并重。在實踐的探索中不忘思考與分析、 總結與提高；并以課題研究的形式將音樂教學活動不斷推向新的理論研究高度。 例如：成立多個關于唱歌教學的教師行動研究小組，科研針對小學“唱游”教學 的問題與現象開展“讓我們愉快地唱歌” “讓音樂無處不在”等專題研究。還可 以針對校園歌

4、聲越來越少的嚴峻現狀，成立“每周一歌進校園”的行動研究等等。本學期教研工作采取兩種方式：（一）、到基層指導教研教學。根據基層學校要求及學校的安排深入各學校，與 教師一道聽評課，以區域性問題性調研為主。在抓好專題工作的同時，狠抓教師 課堂基本功教學（如教師的歌曲范唱，教材歌曲即興伴奏，欣賞主題旋律記憶情 況等）。期末將進行全縣性音樂教師案例與反思評比。預計10月下旬將集中召開一次音樂研討活動。預計三項內容：一節新教師 展示課（小長山小學郎燦老師）。二全縣音樂教師教材歌曲即興伴奏及彈唱評比6活動。三各冊教材欣賞主題旋律演唱記憶。 具體事宜將在召開前下發通知、 方案 及說明）。（二）、利用好網絡平臺

5、,“與一線教師每月開展一次網絡教研活動。 上傳下達 好優秀的教育教學資源，為基層當好參謀服好務。另外，配齊好教學音像資料， 確保教學工作的正常有序進行。一年級新教材的變化大，為了確保教學質量，采 取分散與集中相結合的方式，利用好網絡平臺對全縣音樂教師進行新教材內容的介紹，知識點教法培訓與輔導。音樂課程資源的建設可以搭建開放共享的唱歌教 學信息平臺，除了新教材配套資源庫提供的大量唱歌教學信息資源外，還可以通過互聯網不斷加入新鮮原料，根據教學情況隨時設計出個性化的多媒體教學課 件、相關視頻、相關音樂素材來拓寬學生視野，豐富音樂要素，激發學生熱愛音 樂的興趣。并樂于參與音樂實踐活動。三、抓教師隊伍建

6、設鼓勵教師進行自身基本功的學習，只有扎實的專業基本功和教學基本功才是 音樂教師隊伍中的佼佼者。近幾年來部分音樂教師的基本功訓練有些淡化。除了 課堂教學的基本功外，自身的專業能力也要有待于提高（如聲樂，鍵盤，器樂， 舞蹈）。本學期將重點督促一下此項工作，形成大練內攻的局面，以提高我縣音 樂教師的專業水平。直到抓好、抓實、抓出成效為止。1、全縣小學音樂教師，要進一步提高文化修養，能很好地完成中、高年級的音樂相關文化的介紹和歷史背景的介紹。 在戲劇、曲藝、舞劇音樂、歌劇音樂、 專題欣賞、小小音樂劇等單元中，更好地駕馭教材,/深入淺出地引導學生走上喜 愛音樂的道路，建議多閱讀中外名著，多瀏覽文學作品，

7、提高語言的表達能力和 課堂教學的組織能力。這樣也對我們今后的評職有很大的幫助。2、仍要堅持空閑時間提高自己的音樂專業水平。在鋼琴即興伴奏、歌曲范月份活動內容形式目的效果主持人參加人員地點備注唱、舞蹈編排、其它樂器的掌握等方面要更高地要求自己，定下目標：一年一進步，三年一大步。3、認真備課，多看好課，學會評課和反思。備課時要多出創意點子，設計 音樂實踐活動，讓學生在親身參與的多種音樂活動中，進一步提高音樂課的質量。 如：打擊樂器合奏能力、多聲部合唱能力、課堂樂器演奏能力、律動表演和舞蹈 表演的能力、并加入自己對音樂的體驗，富有情感地表現出來。大力倡導骨干教師的榜樣示范，讓骨干教師在教學中發揮帶頭

8、引領的作用。 老教師的互幫互助。繼續加強新教師的培養工作，使新教師盡快跟上我們音樂教 學前進的步伐。四、基地校建設按照學科基地校發展規劃，繼續加大學科基地校的工作力度， 以學科基地校 建設為平臺，以課程改革為契機，扎實進行基地校專題、課題研究，深化學科教 研，優化課堂教學，提升基地校學科教學知名度。為全縣的音樂教學起到引領的 作用。月份安排如下表：9月份1、參加市里相關的培訓及例會2、下鄉調研3、網絡研訓活動研究“音樂之聲”伙伴研究小組培訓1-"聽評課掌握新教材開展活動小組掌握新教材內容及教法王宵月音樂教師市院/10月份1、確定骨干教師新教師培訓內容2、下鄉調研3,抓基地校建設4、“音樂之聲”伙伴研究小組觀摩與研討抓教帥課堂教 學及專 業基本 功骨干教師與 新教師的培 養工作，通 過調研及集 中研訓活動 加強課堂教 學教師基本 功能力真正提高 我縣音樂 課堂教學 質量及教 師的基本 功能力肖萍音樂教師基層學校11月份1、下鄉調研2、網絡研訓活動3、集中研訓活動4、總結集中研訓活動看課、研討加強唱歌教學的后效性實施培養學科 骨干，引 領課堂教 學肖萍音樂教師基層學校/具體活動事宜見活動力殺12月份1、 “音樂之聲”伙伴研究小組情況反饋2、收集