1、大班游戲活動計劃書一、班級情況分析 本班幼兒共 39 人，男生 21 人，女生 18 人，大部分都已經(jīng)學(xué)過了兩年的拼插技能，也對該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有 步驟、按一定順序進行構(gòu)建。 具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力， 能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇、 使用不同類型的材料構(gòu)建較復(fù)雜的物體 造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大部分幼兒對動手操作活動 較感興趣， 但都是些無目標性的操作， 對有目的的活動缺乏自信心和 耐心。因此，應(yīng)從幼兒的認知發(fā)展、能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì) 入手。二、學(xué)期總目標（ 一） 認知發(fā)展1 、加深幼兒對各種外形特征的認識，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對 稱、排列與組合

2、以及面與體等方面的知識經(jīng)驗。2 、通過教師的示范、鼓勵，在觀察、模仿的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué) 會用排列、組合、 連接、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體或進行主題構(gòu) 建。（ 二） 能力培養(yǎng)1 、讓幼兒主動參與結(jié)構(gòu)游戲， 發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼 協(xié)調(diào)能力。2 、讓幼兒學(xué)會正確操作和使用新材料， 并會合理利用輔助材料。3 、讓幼兒具備良好的觀察力、 注意力、想象創(chuàng)造力和知覺能力。4 、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、 分享互動的能力， 學(xué)會解決問題， 并愿意大方地介紹自己的作品。（ 三） 行為習(xí)慣1 、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識， 學(xué)會有條理的歸 類收拾玩具。、養(yǎng)成三輕好習(xí)慣。四 ） 意志品質(zhì) 、培養(yǎng)幼

3、兒的耐心、有始有終的良好品質(zhì)。、能承受挫折，克服困難。三、預(yù)設(shè)主題及目標 第一階段預(yù)設(shè)主題：秋天的公園階段目標：、引導(dǎo)幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖。、在了解公園環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上， 學(xué)習(xí)使用新的游戲材料并運用已有的連接、組合、圍合排列、砌墻等技能完成構(gòu)建活動。、學(xué)會分工合作，并與同伴交流，有初步的協(xié)商意識。、在師、幼互動中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園內(nèi)容，從中進一步提高幼兒的建構(gòu)技巧。、加強建構(gòu)游戲規(guī)則意識，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。游戲材料的投放：大型結(jié)構(gòu)材料、 若干輔助材料 （樹木、花草等 ）; 有關(guān)公園建筑物及設(shè)施

4、的照片 ;一張大張的白紙、記號筆 ; 易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊 物品。需要家長配合：1 、請家長利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩， 并引導(dǎo)幼兒對公 園環(huán)境設(shè)施的外形結(jié)構(gòu)和特點等方面進行仔細觀察。2 、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒、牛奶箱第二階段預(yù)設(shè)主題：長城階段目標：1 、學(xué)會運用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目 預(yù)設(shè)主題及目標的的進行集體合作構(gòu)建，有一定的空間布局能力。2 、知道玩沙的安全常識，并利用沙子的特性進行游戲。3 、有效的利用輔助材料進行構(gòu)建，突出長城的結(jié)構(gòu)特征，提高 建構(gòu)技巧。4 、與同伴分工合作，能認真、有始有終地完成建構(gòu)活動，愛護 建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

5、5 、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構(gòu)的樂趣。游戲材料的投放： 玩沙子的工具、其它輔助材料若干 ; 廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子、樹枝， 有關(guān)"長城"的圖片一張，活動前在干沙子地里噴灑適 量的水。需要家長配合： 請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子、各種盒子第三階段預(yù)設(shè)主題：我們的幼兒園階段目標：1 、引導(dǎo)幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖。2 、通過對幼兒園結(jié)構(gòu)和外形特征的觀察， 學(xué)會正確選擇和使用 不同類型的材料進行建構(gòu)。3 、合理利用建構(gòu)材料，進一步提高幼兒的建構(gòu)技巧，使搭建的 物體更加穩(wěn)固逼真。4 、體驗共同游戲的樂趣，學(xué)會評價自己和他人的建構(gòu)成果。5 、愛

6、護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。游戲材料的投放： 幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合：1 、與幼兒一起參觀幼兒園、 引導(dǎo)幼兒對幼兒園環(huán)境設(shè)施的結(jié)構(gòu) 預(yù)設(shè)主題及目標和外形特征進行了解。、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙箱第四階段預(yù)設(shè)主題：人民廣場階段目標：、具有初步的規(guī)劃意識，能嘗試設(shè)計圖紙，并按圖紙有目的的構(gòu)建，懂得發(fā)現(xiàn)、遷移、組合。2 、大膽設(shè)想，并運用廢舊材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。3 、與同伴分工合作，感受集體建構(gòu)的樂趣，并愛護建構(gòu)材料和 建構(gòu)成果。4 、學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。游戲材料的投放： 泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場的照片、規(guī)劃圖需要家長配合：1 、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場玩， 引導(dǎo)幼兒對人民廣場的環(huán)境設(shè)施進一步了解 ;rH步、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙盒第五階段預(yù)設(shè)主題：火車站階段目標：、幼兒運用已學(xué)過的排列、組合、連接、拼插等技能搭建。、學(xué)習(xí)合理運用多種材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。、與同伴協(xié)商、分工合作，在互動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題。4 、養(yǎng)成良好的建構(gòu)游戲規(guī)則，做到 " 三輕" 。5 、愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，體驗共同游戲的樂趣，感受成功 預(yù)設(shè)主題及目標的喜悅。游戲