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1、能夠自得其樂學習是人生一種大雅境界古人云：非學無以廣才，非學無以明識。漢代哲學家王充講“人有知學，則有力矣” ，清代思想家顧炎武說“人之為學，不日進則日退” ，當代學者余秋雨： “閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。可見，學習是“立身成事之本” ，學習是人生一種境界。學以增智，拓寬視野。獲取知識，培育智慧，提升境界，得益于學習。當今時代，科技進步日新月異，知識更新一日千里，要適應新形勢的發展要求，提高解決問題的能力，唯有持續讀書學習。“天行鍵，君子以自強不息” 。屈原根植民間、含辛茹苦、憂國憂民，方形成“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的處世理念；司馬

2、遷飽讀詩書、忍辱負重，方成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的古今巨著史記 ；文天祥吸采眾長、臨危不懼、方締造“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。學以修身，提升境界。 “夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠” 。特別是在市場經濟條件下，我們面對金錢與美色、權力與物質的誘惑，更需要持續不斷的學習來守護心靈。錢鐘書先生： “大抵學問是荒江野屋中，二三素心人商量培養之事。”“素心”后來就成了用心做學問的代名詞，做學問如此，學習亦然。需要拋卻功名利祿，保持一顆“素心” ，抖落一身紅塵。“寂寞”其實更適合讀書學習。寂寞使人善于思辨，善于體味和明悟。在寂寞中可以與李白共同嘆息

3、“古來圣賢皆寂寞”，與歐陽修共同感慨“草木無情，有時飄零。人為動物，惟物之靈。”也可以與曹雪芹共同悲戚“奈何天，傷懷日，寂寥時”。于是寂寞便可以通過學習這一載體，穿越古老的時間隧道，感應遙遠的心靈，寂寞也就有了深度。學以強能，成就事業。莊子曰： “井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可語于道者，束于教也。 ”就是說，只有通過學習，才能厚基礎、寬思維、明事理；才能站在前人的肩上看世界，立在發展的前沿辨脈絡，真正做到站得高、看得遠、想得到；才能“不畏浮云遮望眼” ，透過紛繁復雜的現象悟出新思想、提出新認識、創造新方法、推出新目標。天道酬勤，“一勤天下無難事” ，大凡有

4、識之士，均有學精于勤、置疑善思的良好習慣。因為，人生有許多的事要遇，人生有許多的難事要作，而教你做事做人的，除了學習，別無他途。當下，各級各部門都在建設學習型黨組織、學習型單位，我們必須樹立終身學習的理念，讓學習自覺成為一種常態，讓學習成為一種境界。只有視學習為一種責任、一種使命、一種境界，把學習作為提升履職能力和工作水平的重要源泉，作為培養世界眼光、戰略思維、公仆意識和百姓情結的必然選擇，才能保持一顆恒心，一股韌勁，一份苦中作樂、孜孜以求的堅守與執著。真正做到學以增智，學以立德，學以強能。只有堅持學以致用，把學習與實踐緊緊結合在一起，才能把學習的成果轉化為戰略思維的能力、明辨是非的能力和促進發展的能力。由是

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