數(shù)學七年級下蘇科版8冪的運算教案一（江蘇贛榆匯文雙語學校）_第1頁
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1、課 題小結與思考課 型練習課教學目標知識目標：通過操作實踐等活動，探索了兩直線平行的條件及性質，理解邊、角線段之間的聯(lián)系，體會兩條平行線在實際生活中應用。能力目標：培養(yǎng)學生的條理思維、推理思維，操作、交流能力、創(chuàng)新能力，訓練學生思維的廣闊性和創(chuàng)造性，讓學生感受數(shù)學的奇妙情感目標：體會數(shù)學來源于生活，又為創(chuàng)造更美好的生活而服務；滲透愛國主義意識。 教學重點理解直線平行的條件和性質，三角形的有關概念教學難點理解和掌握平面圖形平移作圖以及三角形有關知識教學形式引導探究教具準備多媒體、三角板教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動設 計 意 圖一、情境導入（一）知識點擊：如圖，當半徑為30cm的轉

2、動輪轉過120°的角時，傳送帶上的物體A平移的距離為多少cm？ A 觀察思考說出結果通過觀察、思考、操作、運算激發(fā)學生自主參與，樂與學習的積極性。二、探索體驗（二)動手操作：（1） 小麗將一個圓通過一定的平移可得到“五環(huán)”的圖案（2） 小剛將一個正方形剪去一個直徑等于其邊長的半圓，并將半圓平移到右邊，形成一個新的圖案，你能利用這個新的圖案經(jīng)過多次平移形成一個復雜的圖案嗎？試試看，并給你的圖案起個有意義的名字 動手操作合作探究通過操作發(fā)現(xiàn)，讓學生進一步體會數(shù)學美的樂趣。三、鞏固提高（四）做一做：I12HGBAFEDCEFG=50°,求1、2的度數(shù)獨立思考討論合作讓學生通過練習加深對平行線的理解，學會知識適時遷移。四、拓展應用（四）、想一想1、ABC三邊的長a、b、c都是整數(shù)，且abc,a=8問：滿足條件的三角形共有多少個？2、如圖電腦輸出一部分圖形 (1) 請你接著畫下去，試分析圖案中的基本圖形是什么樣的？又再以這個基本圖形作怎樣的圖形變換而成的？ 學生暢所欲言學生動手動腦，增強學生的探究能力。五、收獲體會六、布置作業(yè)收獲：1、進一步認識幾種平面圖形特征。2、數(shù)學思想方法：觀察、思考、猜想、分析、歸納、運動變化等。體會：1、平行線、平移、三角形在實際生活中的作用，并解決實際問題2，感受數(shù)學學習、體會交流的樂趣完成課本P44（16、18、20）交流、發(fā)表

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