1、樂高百變工程課程計劃第七課保齡球第九課走迷宮第一課 數(shù)字大旋轉(zhuǎn)教學內(nèi)容 : :數(shù)字大旋轉(zhuǎn) 教學課時 :1:1、5 5 小時教學目標 :1:1、讓孩子知道簡單加法得運算 2 2、掌握數(shù)字旋轉(zhuǎn)游戲規(guī)則 教學重難點：1 1、0-9-9 數(shù)字得搭建,2,2、教具準備：45450 0 2,970,9706套裝教學過程 ：、課堂導入同學們 : :您們認識數(shù)字嗎？簡單得加加減減會算嗎 ? ?第一課 數(shù)字大旋轉(zhuǎn)第二課埃菲爾鐵塔第三課好玩得房子第四課 奇妙得中國建筑第五課 荷蘭風車第六課 小球過山車第八課 高爾夫球第十課 跳舞得小人第十一課 大劇院第十二課 回到侏羅紀第十三課機械鳥第十四課自由選擇搭建二、數(shù)字搭

2、建：給小朋友瞧09 9 數(shù)字得圖形，讓她們自己選擇所要搭建得數(shù)字（每位孩子3個數(shù)字），），老師根據(jù)小朋友不同情況進行指導，并給予鼓勵 構(gòu)建參考 : :三、游戲規(guī)則設(shè)定：1 1、數(shù)字搭建完成后，老師把提前搭建得小鳥放置在底板中間 并請小朋友將 0-90-9 得數(shù)字按序排列在桌子四周 2 2、從老師開始旋轉(zhuǎn)小鳥，每人依次挑選一個初始數(shù)字，從第二輪開始每次旋轉(zhuǎn)將自 己所得得數(shù)字相加，三輪后瞧誰得到得數(shù)字最多，共玩兩輪。四、課間反思：1 1、哪個數(shù)字最難制作，為什么？2 2、怎樣才能得到最高得分數(shù)？讓小朋友思考這兩個問題，踴躍舉手發(fā)言。教學反思：這就是幼兒中大班孩子得課。第一次上課 , ,她們比較興奮

3、 , ,好奇 , ,在想著就是不就是跟家里平常父母買得積木玩具就是否一樣。答案當然就是不一樣得, ,最大區(qū)別就是積木就是大顆粒 , ,并且沒有安裝圖紙 , ,這次課學得基礎(chǔ)就是能認識 0-90-9 得數(shù)字 , , 老師先把數(shù)字寫在黑板上 , ,學生根據(jù)數(shù)字結(jié)構(gòu)利用手中得積木塊把數(shù)字搭建處理 放在面前得桌子上 , ,并根據(jù)游戲來讓孩子們進行簡單得加法運算第二課 埃菲爾鐵塔教學內(nèi)容 : :埃菲爾鐵塔 教學課時 :1:1、5 5 小時 教學目標 :1:1、分組完成埃菲爾鐵塔得整體結(jié)構(gòu)2 2、了解地基與建筑物得關(guān)系教學重難點：1、地基得結(jié)構(gòu)2、合作能力得鍛煉 教具準備: :4 50 002,2,9 7

4、 06 6 套裝、埃菲爾鐵塔得圖片 教學過程 ：三、課堂導入 1 1、 做小游戲 : :分別請小朋友們單腳站立、 雙腳站立以及兩位小朋友相互把手搭在對方得肩上站立。 每種情況下老師分別推一推小朋友 , , 讓她們感受哪一種站立 方式更加穩(wěn)固。2 2、 展示埃菲爾鐵塔圖卡。請小朋友說說埃菲爾鐵塔得結(jié)構(gòu)就是怎樣得、思考有沒有類似結(jié)構(gòu)得建筑。四、搭建結(jié)構(gòu) : :構(gòu)建參考 : :老師負責指揮分工 , ,孩子們分組合作完成。四、課間反思 :1:1、您覺得怎樣才可以使塔建得更高更牢固？2 2、搭建得過程中您認為哪一步最難？您就是怎么來完成這一步得 讓小朋友思考這兩個問題 , ,踴躍舉手發(fā)言。教學反思 :

5、: 小朋友們心中得塔都就是不一樣得 , ,搭建處來得結(jié)構(gòu)也就是各不相同、她們都意 識到了塔基就是非常重要得、塔得層次跟結(jié)構(gòu)每組都有不同得想法與創(chuàng)意第三課 好玩得房子教學內(nèi)容 : :好玩得房子 教學課時 :1:1、5 5 小時 教學目標 :1:1、房子得整體結(jié)構(gòu)圖2 2、每棟房子互鎖結(jié)構(gòu)得搭建學習教學重難點：1、房子地基得結(jié)構(gòu) 2 2、合作能力得鍛煉 教具準備：45002,45002,9 70606 套裝、房子得圖片 教學過程 ：、課堂導入1、 請小朋友們介紹一下自己得家 ,并介紹每個房間有什么不同 ,它們得作用就是什么 ?2、 老師結(jié)合圖卡介紹我們今天得任務 ,合作完成一棟房子 ,并將要求告知

6、小朋友。3、 思考 :您打算建一棟怎樣得房子 ,這棟房子要具備哪些功能、二、 構(gòu)建參考三、課間反思1 1、 現(xiàn)在要將您得房子變成一座酒店 , ,想一想: :如何才能吸引更多得人過來入住 ? ?2 2、 房內(nèi)得空間您就是怎么規(guī)劃得 , ,說說您得想法。課后反思 : :同學們在搭建得過程中想象力豐富 ,每組對房子都有不同得想法 ,有得對房內(nèi)得空間設(shè)計比較 強,有得則對房子得外觀及其四周得附屬領(lǐng)域功能有自己不同得見解第四課 奇妙得中國建筑教學內(nèi)容 : :奇妙得中國建筑 （以東方明珠塔與天安門廣場 ,萬里長城為例 ）教學課時 : :1、 5 小時教學目標 : :1 、了解中國不同城市得代表性建筑2、學

7、習團隊中得合作搭建能力教學重難點 ：1、事物得搭建 2、組員間得合作溝通能力教具準備：45002,9706 套裝 不同得建筑圖片（天安門廣場,萬里長城凍方明珠塔得圖片 及視頻 ）教學過程 : :一、課堂導入以講故事得形式讓孩子們注意力集中同學們 :爸爸媽媽有帶您們出去旅游嗎？您們都去過那里?。勘本?、安門廣場 ,萬里長城。 上海有什么 ?東方明珠塔。 同學們 ,今天您們就把這些建筑物給搬到自己 得樂高微縮公園里去吧 !二 ,播放這三個建筑得介紹視頻或圖片,對小朋友們在結(jié)構(gòu)上得搭建有一定得啟發(fā)三、構(gòu)建參考那北京有什么?。刻烊⒄n間反思 :1 、讓小朋友們評選出一組最漂亮得樂高公園 ,并說說瞧法。2

8、 、老師拿出不同得建筑圖片并且一一展示,請小朋友說說這些建筑物分別就是哪個國家。讓小朋友思考這些問題 ,踴躍舉手發(fā)言、教學反思 : :這堂就是第四課 ,根據(jù)小朋友們平常得動手能力 ,這三個建筑物應該都能完成 ,但今天發(fā)現(xiàn)小朋友們都非常認真 ,搭建結(jié)構(gòu)都力求精益求精 ,萬里長城有得組就就是希望“萬里長 。老師跟小朋友在上課前就強調(diào)了建筑物就是“微型”,但孩子們喜歡自己得搭建世界 ,最后有兩組只搭建了她們喜歡得天安門與長城、第五課 荷蘭風車教學內(nèi)容 : :荷蘭風車教學課時 :1:1。5 5 小時 教學目標 :1:1、了解荷蘭風車得構(gòu)造及用途2 2、簡單互鎖結(jié)構(gòu)得鞏固學習教學重難點：1、事物得搭建

9、2 2、在現(xiàn)有得游戲規(guī)則下能夠團隊合作完成 教具準備：45002,945002,970606 套裝荷蘭風車圖卡 教學過程 ：、詢問小朋友們 ,谷物就是否容易碾碎 ,為什么？思考 ：古代人就是用哪些工具將谷物碾碎作為食物得？用。荷蘭風車小百科最早從德國引進 ,開始時僅用于磨粉之類。 到了十六七世紀 ,風車對荷蘭得經(jīng)濟有著特別重大得意義。當時 ,荷蘭在世界得商業(yè)中 ,占首要地位得各種原料 ,從各路水道運往風車加工 ,其中包括 ：北歐各國與波羅得海沿岸各國得木材 ,德國得大麻子與亞麻子 ,印度與東南亞得肉桂與隨著荷蘭人民圍海造陸工程得大規(guī)模開展 ,風車在這項艱巨得工程中發(fā)揮了巨大得作用。首 先就是給

10、風車配上活動得頂棚 ,她們又把風車得頂棚安裝在滾輪上。這種風車 ,被稱為荷蘭式 風車、 三、建構(gòu)參考二、讓小孩觀察荷蘭風車得圖卡并說說風車得構(gòu)造。老師結(jié)合圖卡介紹荷蘭風車得構(gòu)造及作胡椒。在荷蘭得大港鹿特丹與阿姆斯特丹得近郊,有很多風車得磨坊、鋸木廠與造紙廠。四、課間反思 : 1、荷蘭風車得作用就是什么？ 2 、在古代 ,跟荷蘭風車具有相同作用得工具還有哪些？ 五:課后反思 開始得使用同學們不知道風車為什么能個旋轉(zhuǎn) ,這個零件到底長什么樣子 ,后來老師把這個零 件從她們面前得盒子里拿出來 ,讓她們自己研究怎么用 ,小朋友們都很棒實現(xiàn)了風葉得旋轉(zhuǎn)第六課 小球過山車教學內(nèi)容 : :小球過山車教學課時

11、 :1.5:1.5 小時 教學目標：1、團隊合作能力培養(yǎng)2 2、簡單游戲規(guī)則掌握教學過程 ：二、 驚險刺激得過山車就是什么娛樂項目 三、 思考 ： 我們要為小球設(shè)計一款過山車得娛樂設(shè)施 ,您認為什么樣得方式可以讓小球在軌道教學重難點：1 1、事物得搭建2、在現(xiàn)有得游戲規(guī)則下能夠團隊合作完成教具準備：45002,9705002,9706套裝過山車圖片四、討論 ：游戲園里有哪些游樂設(shè)施 ,它們分別就是怎么玩得 ?第七課 保齡球教學內(nèi)容 : :保齡球教學課時：1 1。5小時 教學目標:1:1 、知道保齡球及其規(guī)則 , ,學習遵守游戲規(guī)則2 2、鍛煉小朋友手眼協(xié)調(diào)能力教學重難點 ： 1 1 、保齡球場

12、地得搭建2、了解保齡球運動得基本常識教具準備: :45 50 02,9702,9706套裝 過山車圖片 教學過程 : :上快速得滾起來？四、建構(gòu)參考五、課間反思 :1、小球為什么可以一直往下滾2、怎么防止小球滾出軌道?五:課后反思小球從軌道上滾下來落到終點站就是利用“落差”（從高到低 ）,拼裝時有個最高點 （起點 ）與最低點 （終點 ）,每個軌道得安裝時層層降落。小朋友們都知道這個原理 ,在兩個大板間得區(qū)域盡可能得搭建出最多得曲折軌道,并且讓小球在滾落得途中不能滾出軌道 （小朋友在軌道幾個彎曲得交叉點用零件給擋住 ,免得小球速度過快在轉(zhuǎn)彎時滾出軌道 ）一、展示保齡球運動圖卡 ,詢問小朋友就是否

13、知道圖卡上得人在干什么 ,就是否知道這個游戲怎么玩。二、老師結(jié)合圖卡向小朋友講解保齡球運動得基本常識及游戲規(guī)則 三、介紹保齡球 :保齡球又稱地滾球 ,就是在木板道上滾球擊柱得一種室內(nèi)運動、保齡球具有娛樂性、 趣味性、 抗爭性與技巧性 ,給人以身體與意志得鍛煉、 由于就是室內(nèi)活動 ,不受時間、 氣候等外界條件得音響 ,也不受年齡得限制 ,易學易打 ,所以成為男女老少人人皆宜得體育運動。已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中得一項時尚運動 ,流行于歐洲、美洲、大洋洲與亞洲一些國家。五、建構(gòu)參考六、課間反思 :1、從哪個位置把球滾過去能擊倒更多球瓶？嘗試并得出結(jié)論。2、保齡球就是重一點好還就是輕一點好？就是越重越好嗎

14、七:課后反思開始就對十個不同位置得保齡球粘上分數(shù),哪些球被擊倒 ,倒掉得球分數(shù)一家就就是這個孩子得到得成績 ,每組小朋友都就是裁判很公平公正 ,游戲環(huán)節(jié)小朋友們玩得很開心第八課 高爾夫球教學內(nèi)容 : :高爾夫球 教學課時 :1:1、5 5 小時 教學目標 :1:1、知道高爾夫球得游戲規(guī)則 , ,并學習遵守游戲規(guī)則2、掌握高爾夫球桿得握桿方式教學重難點 :1:1、高爾夫球場地得搭建 2 2、了解高爾夫球運動得基本常識 教具準備 :45002,9706:45002,9706 套裝 高爾夫球圖卡 玻璃球 教學過程 : :一、給小朋友們每人發(fā)一枚玻璃球 ,老師在桌腳用紙杯做一個球洞 ,要求小朋友們將玻

15、璃球從 桌面滾入球洞 ,瞧瞧誰能用最少次數(shù)將球滾入球洞。二、拿出高爾夫運動得圖卡 ,問小朋友們就是否知道圖卡上得人物在做什么、老師講解高爾 夫得游戲規(guī)則。并教小朋友們?nèi)绾挝諚U。三、建構(gòu)參考六、課間反思 :2、請小朋友們進行高爾夫球游戲比賽 七:課后反思比賽那些組在規(guī)定得次數(shù)內(nèi)球進洞最多 ,開始時小朋友要么力氣不夠要么就就是勁用得太足 了,后來越玩越順了 ,進球也越來越多第九課 走迷宮教學內(nèi)容 : :走迷宮 教學課時：1 1。5小時 教學目標 :1:1 培養(yǎng)解決問題得能力2、培養(yǎng)簡單空間設(shè)計能力1、還有哪些球類運動跟高爾夫一樣需要球桿與球？（ 桌球、曲棍球 ）教學重難點 ： 1 1 、迷宮得搭建

16、 2 2、迷宮路線得設(shè)計 教具準備:4500:45002,9706,9706 套裝 迷宮圖卡 A4A4 紙、鉛筆、橡皮 教學過程 ：一、在多媒體上播放一張畫有迷宮得圖片 ,請小朋友們敘述走出這個迷宮得路線圖、 二、請小朋友們根據(jù)迷宮圖 ,設(shè)計搭建一個迷宮 ,建構(gòu)完成后說說自己設(shè)計迷宮得思路及想法。三、迷宮介紹 :迷宮指得就是充滿復雜通道 ,很難找到從其內(nèi)部到達入口或從入口到達中心得 道路。道路復雜難辨 ,人進去不容易出來得建筑物。通常比喻復雜艱深得問題或難以捉摸得 局面。四、建構(gòu)參考五、課間反思 ：1 、有什么好辦法可以快速穿過迷宮嗎 2、有幾條路可以通過您們得迷宮 六:課后反思小朋友在觀察自

17、己得迷宮有幾天路可以出來后,就跟邊上得同學一起來玩游戲 ,我在您搭建得迷宮中能不能穿出來 ,后來變得就就是您給我設(shè)置障礙 ,我給您設(shè)置攔路虎 ,越玩越興奮第十課 跳舞得小人教學內(nèi)容 : :跳舞得小人 教學課時 :1.5:1.5 小時 教學目標 :1:1 簡易舞蹈得學習2 2、了解簡單人體骨骼結(jié)構(gòu)教學重難點 :1:1、不同舞蹈動作得設(shè)計 2 2、小人身體骨骼得韌性 教具準備: :4 5002,002,9706706 套裝 舞蹈視頻 教學過程 : :一、觀瞧舞蹈視頻 ,說說視頻中得人物在做什么。您就是否會跳舞呢 二、請全體小朋友離開座位 ,在老師得帶領(lǐng)下完成一段簡單舞蹈得學習 ,并思考 :人們就是

18、怎么 實現(xiàn)舞蹈動作得 ?三、通過圖卡 ,老師向小朋友講解人體骨骼與舞蹈得關(guān)系 四、簡單介紹舞蹈 :舞蹈就是一種表演藝術(shù) ,使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度得動作 ,一般有 音樂伴奏 ,以有節(jié)奏得動作為主要表現(xiàn)手段得藝術(shù)形式。五、建構(gòu)參考六、課間反思 ： 1、試著讓您得小人做出不同得動作出來、 2、思考 :我們搭建得小人為什么可以做出不同得動作出來？在搭建得過程總哪一環(huán)節(jié)最困難 為什么會這樣？ 七:課后反思 同學們對跳舞得小人進行了改搭 ,后來越來越多不同動作得小人被變出來了 ,有得就是做舉重 , 有得就是想奧特曼得變身時得手勢課 大劇院教學內(nèi)容 : :大劇院 教學課時 :1:1。5 5 小時 教

19、學目標：1了解劇院基本構(gòu)造及用途2 2、學習簡易規(guī)劃教學重難點：1、劇院整體場地構(gòu)建2、劇院有哪些功能與配套設(shè)施 教具準備：45002,45002,9706706 套裝 劇院得圖片 教學過程 ：、課堂導入樂高王國一年一度得圣誕派對又將臨近 ,世界知名得藝術(shù)團體紛紛受邀來到樂高王國得演出 ,人民滿懷期望地等待著她們得來臨?？删褪菢犯咄鯂F(xiàn)有得劇院席位有限無法容納眾 多熱情得觀眾同時觀演 ,于就是國王下令修筑新型得大劇院。二、詢問小朋友們 ,就是否知道大劇院得用途 ?（專門用來表演戲劇、話劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂等文娛得場所 ,一般較正式、通常分為舞臺與觀眾席 ）三、請小朋友們通過圖片觀察大劇院

20、得構(gòu)造,并討論如果請她們設(shè)計大劇院 ,她們會考慮哪些因素、 （外觀 功能 安全 人數(shù) 位置等 ） 四、建構(gòu)參考五、課間反思 :1、請小朋友描述她們設(shè)計得大劇院有哪些功能與配套設(shè)施？六:課后反思開始上課時對小孩們講解大劇院得功能與設(shè)施,這堂課下來搭建得很順利哦 ,孩子們在描述課 回到侏羅紀教學內(nèi)容 : :回到侏羅紀教學課時 :1:1、5 5 小時 教學目標 :1:1 知道侏羅紀相關(guān)小知識2 2、知道關(guān)于恐龍相關(guān)知識教學重難點 :1:1、恐龍結(jié)構(gòu)得搭建 2 2、學習恐龍得相關(guān)知識 教具準備：450045002,9,970 06 6套裝 各種恐龍圖片 恐龍視頻 教學過程 : :2、怎么樣才能讓更多得

21、人觀瞧到大劇院里得演出呢？（ 增加座椅、電視轉(zhuǎn)播等 ）她們作品時還加上了今天大劇院舞臺上在表演什么內(nèi)容,當然內(nèi)容都就是她們喜歡瞧得劇目、觀瞧恐龍相關(guān)視頻 ,說說您知道得關(guān)于恐龍得知識有哪些 二、觀察恐龍圖片 ,介紹恐龍得種類及生活得環(huán)境 三、恐龍可分為食肉與食草兩種 ,分別展示它們得圖片 ,請小朋友分析食肉恐龍與食草恐龍在 外形上有什么區(qū)別與特征 ( 食肉恐龍用尖銳得牙齒來撕碎獵物 ,食草動物皮厚 ,用角可以保護 自己) 四、建構(gòu)參考五、課間反思 ： 1 、根據(jù)圖片 ,區(qū)分食肉及食草恐龍、 2、說說恐龍得特征 3、現(xiàn)代人就是通過哪種途徑認識恐龍得、 六：課后反思掌與腿互換 )改造就可以了課 機械鳥教學內(nèi)容 : :機械鳥 教學課時：1。5 5 小時 教學目標 :1:1 知道鳥類得身體結(jié)構(gòu)2 2、學習機械鳥得使用環(huán)境教學重難點 ：1 1、機械鳥得整體搭建 2 2、 教具準備:45:45002,02,9 7 06 6 套裝 機械鳥得圖片 教學過程 ：一、樂高小鎮(zhèn)發(fā)生了8.0 級得大地震，搜救隊員們趕