1、幼兒園一日活動中的安全教育內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗第一幼兒園李靈幼兒的安全是每個教師和家長都非常關心的問題，因此 幼兒園的安全教育是教育教學活動中的重中之重，通過開展 安全教育活動讓幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力，從源頭上真正杜絕安全事故的發生，讓幼兒有一個幸福快樂 健康的童年。一、 創設環境，在環境中滲透安全教育環境創設是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、 漫畫、標志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在 環境中潛移默化的受到熏陶與感染。如在幼兒園的電器插座 旁，貼上幼兒自制的安全標志；走廊的顯眼處張貼上安全疏散 示意圖和安全標志等，讓幼兒在有意無意中認識安全標志， 時時刻刻提

2、醒幼兒注意安全。二、 開展豐富多彩的安全教育活動1.開展基本的安全知識教育1利用教育活動時間，結合生活實際對幼兒進行安全教 育。利用每節課的3分鐘，提醒幼兒注意安全隱患。如不把 東西放入口中，鼻腔和耳內，不拿尖的東西奔跑玩耍，不觸 摸電線和電源插頭，不玩火，不在池塘邊，江河邊、馬路邊 玩耍、嬉戲等，從而讓幼兒了解基本的安全知識，提高自我 保護能力。2通過創設情景游戲， 讓幼兒在游戲活動中獲得自救和 求救方法。女口：針對幼兒對“警察叔叔”的崇拜心理，開展角色 游戲交通警察，讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”， 使之懂得橫穿馬路要走斑馬線，走失時要找警察叔叔幫助，學會較熟練地說出父母的姓名、家庭住

3、址、電話號碼或用電 話求救。又如，在情景表演游戲你知道怎么辦嗎？中創 設一些情景：“你一個人在家，有個陌生人敲門怎么辦？ ”、 “夏 天很熱，容易中暑，你知道怎么辦嗎？”、“發現廚房有煤氣 的味道怎么辦？”、“如果你的手劃破了怎辦？”。也可以通過 防震、消防演練活動等，引導幼兒設想出各種各樣自救自護 的方號、法并進行演習。同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼 兒懂得采用最有效的自我保護措施，培養幼兒臨危不懼、機 智勇敢的品質，提高幼兒自我保護的能力。2.開展豐富多彩的安全主題教育活動活動是幼兒教育的主渠道，通過活動讓幼兒親身經歷整 個過程，增加體驗，增強安全意識，提高自我保護能力。女口： 開展注

4、意飲食衛生主題活動，通過討論：路邊的小吃能 吃嗎？為什么肚子疼了？三無食品能吃嗎？通過設計食品 安全知識調查表，使幼兒知道食品衛生的重要性，增強幼兒 自我保護意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于 健康食品，哪些屬于“三無食品”，請幼兒設計食品安全標志，教育幼兒注意飲食衛生，不買“三無食品”。使幼兒知道要吃 干凈的食物，飯前便后要洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙， 從小養成良好的衛生習慣。再如，開展發生火災怎么辦 的主題活動，通過觀看錄像、圖片，使幼兒初步感知火對人 們的幫助和害處，通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自 救逃生的常識，學習保護自己。還可以開展保護自己辦法 多、小小安全員等類似

5、主題活動，增強幼兒自我保護 能力，讓幼兒親身體驗安全自救的方法和技能，增強安全防 護意識。3.在幼兒一日生活活動各環節中有機滲透安全教育幼兒一日生活的各個環節都是安全教育的好時機。如晨 檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、 保育員、保健醫、廚師等都應成為安全教育員， 時時抓住機 會對幼兒進行安全教育。 如晨檢：保健醫要注意檢查幼兒口 袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活 動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；再如餐點等生活 環節，要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時 不說話、玩耍，以防止食物進入氣管，導致窒息的用餐的安 全教育，還可以對幼兒進行膳食營

6、養教育和良好的飲食習慣 的培養；在洗手或入廁的時候， 告訴幼兒不推擠、注意安全， 防止摔倒的安全常識；而戶外活動時，教師在組織幼兒出活 動室前要告訴幼兒整理好衣帽、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔 傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑 滑梯、不猛搖搖籃等，以免發生不測；而自由活動時：教師拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發生不必要的安全事故。在發現問題時也可以隨機 組織討論，馬上進行教育。4.以隨機教育的形式進行安全教育幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，教師要 抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀， 教幼兒如何正確使用剪刀

7、。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。把這些安全常識編成兒 歌，讓幼兒用自己喜歡的兒歌的方式來學習，幼兒不僅能對 這些安全常識熟記，而且又掌握的較牢固。三、家園同步，共同教育幼兒更多的時間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭 對幼兒的安全沒有足夠重視，家長對孩子的好奇心和冒險心 理未加防范，非常容易導致意外的發生。因此在家庭中開展 安全教育是十分必要的，結合家長的配合共同提高安全教育 的效果。可以做成教育專欄，讓家長、幼兒共同來遵守和相 互督促， 也可以通過家長會， 讓家園教育目標達成一致。我們還要不定期地向家長進行安全知識和幼兒自我保 護能力知識的專題講座，通過幼兒園班級的家園共育欄、致 家長一封信、寒暑假告家長安全書、 定期召開家長會等形式， 向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防 范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，切實 將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。有了家長的支持 與配合，我們的安全教育才能順利進行，達到了家園同步教 育要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、的效果。總之，在幼兒教育中，安全是第一位的，安全是工 作底線。只靠教師和保教人員的外在保護