1、師德考核年終總結(jié)在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下， 經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同 努力，我校的師德建設(shè)工作又上了一個新臺階，取得了可喜的成果。一年來，我校以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī) 范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長 滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、 關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進了我校各項工作的 開展，為樹立文明校風(fēng)，創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我校 的師德建設(shè)情況總結(jié)如下：、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)1、我校建立健全了工作機制，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。安峰高級中學(xué)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx成員：xx

2、x2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論，堅持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)“十七屆四中全會”精神，學(xué)習(xí)教育法、教師法、公民道德建設(shè)實施綱要、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。教育教職工樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)鼓勵廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念， 支持教師進修， 組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。 倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)， 很多年輕教師都迅速成長為學(xué)校的骨干。 提倡寓教于樂， 寓教于學(xué)， 提高了教師的教學(xué)水 平和教學(xué)藝術(shù)。二、加強隊伍建設(shè)，樹立良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵， 我校正努力建設(shè)一支具有 優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教 師隊伍。圍

3、繞解放思想、推進改革需要解決的重點問題，開展學(xué)習(xí)討 論、專題講座等活動。更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的視 野，增強了教師們的責(zé)任感和使命感， 堅定了教師改革的信心和決心。我校要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)， 樹立良好的為人師表 形象，要做到以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧 的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”， 讓學(xué)生時刻受到審美教育。 三是自覺修身養(yǎng)性， 淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。務(wù)能力的提高，組織教師參加繼續(xù)教育及上級門組織的各種培

4、訓(xùn)，三、完善評估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范制定了一系列的師德建設(shè)制度。1、制定出臺了師德評價方法和指標(biāo)體系，建立了教師師德考 核檔案，記載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年 終考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德 要求等方面的材料，并設(shè)有專人管理。每學(xué)期末進行一次考核，記入 教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背 師德現(xiàn)象的發(fā)生。2、建立和完善考核機制，每月對常規(guī)進行一次考核，每學(xué)年末組 織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學(xué)生家長評議的方 法?？己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評

5、先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜 合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn) 生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的，同年終不得晉職晉級、評先評優(yōu)。教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進3、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進rH步規(guī)范rH步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動， 進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。四、師德考核的基本情況1、 師德考核按照 東?？h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn) 統(tǒng)一組織評 議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長社會評議和考核小 組評議等五種形式進行。教師自評占10%，教師互評

6、占20%，學(xué)生評議占20%，家長、社會評議占20%，考核小組評議占30%。2、 通過組織互評和學(xué)校各項考核， 對一年來教師在出勤、 理論學(xué) 習(xí)、_、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進行歸類統(tǒng)計和量化，產(chǎn)生今年師 德考核結(jié)果如下：本次師德考核的教職工共179人，考核為優(yōu)秀等次54人，合格等 次的125人。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管 門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作， 于20 xx年6月20日圓滿完成了本年終的師 德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳學(xué)習(xí)工作。組織教師學(xué)習(xí)了馬寨中心學(xué)

7、校教師職業(yè)道德考核辦法，要求 教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入 人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知， 還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核 文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組三、組織考核1、學(xué)生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教 師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年 級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集后， 作為考核的參考資 料。2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任 課教師逐條作出評價。3、 教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室 全體教師進行評分， 要求做到嚴(yán)肅、 認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行， 及時收集評分表， 過期交 表作棄權(quán)處理。 這樣教師之間的評分相對保密， 以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表 等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。2、將每位教師的四項評分相加，五、效果通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教 師整體職業(yè)道德水平。 學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)， 從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的， 進取精神很強。 另外一 年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水