1、珍珠泉教學(xué)設(shè)計(jì)更多有關(guān)珍珠泉的學(xué)習(xí)資料【設(shè)計(jì)理念】本課的設(shè)計(jì)以珍珠泉何以為珍珠”為探索主線(xiàn)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅和諧互動(dòng)的實(shí)踐氛圍，在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生熱情參與，積極與文本對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中情景，自主地去探尋美、體驗(yàn)美和交流美，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。【教材分析】作者描寫(xiě)珍珠泉由靜態(tài)著筆，抓住了其綠”、深”、清”、幽”的特點(diǎn)，接著以最有趣的，當(dāng)然是”筆鋒一轉(zhuǎn)，由靜而動(dòng)，搖晃“、升"、綻開(kāi)“、撲哧”等動(dòng)詞把珍珠泉活潑、調(diào)皮的靈性展現(xiàn)得淋漓盡致。陽(yáng)光一照，其越加色彩斑斕，嫵媚動(dòng)人。不知不覺(jué)，作者靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜的描摹，把我們帶入一個(gè)美的世界。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把

2、內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)形象的方法。2、 練習(xí)正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。3、 理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確，寫(xiě)形象的方法。【時(shí)間安排】2課時(shí)。【課前準(zhǔn)備】讓學(xué)生回憶自己生活中見(jiàn)過(guò)的泉水，對(duì)于沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)泉水的學(xué)生，如果有條件，可以讓他們收集有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教。教師可準(zhǔn)備有關(guān)泉水的課件或一些圖片資料。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)K教學(xué)目標(biāo)自學(xué)生字，檢查預(yù)習(xí)，理解詞語(yǔ)，了解文章的主要內(nèi)容，練習(xí)正確

3、、流利、有感情地朗讀課文。K教學(xué)過(guò)程1、 整體感知1 、同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)泉水嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)描述一下。2 、老師帶領(lǐng)大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。配樂(lè)教師范讀。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。問(wèn)題：你想到了什么？描述一下這是一幅什么樣的圖畫(huà)？2、 自讀課文預(yù)習(xí)課文：1、 、通過(guò)字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學(xué)生字，找出不理解的詞語(yǔ)。2、 提出不懂的問(wèn)題。3、 檢查預(yù)習(xí)，查字詞，教師抽讀。不理解的字詞全班幫助解決。4、 小組進(jìn)行朗讀比賽。5、 根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑解疑。6、 文章都從哪幾方面描寫(xiě)珍珠泉？讀后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。課下作業(yè)：下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)要到珍珠泉做一次旅行，請(qǐng)選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的

4、景色，向同學(xué)做介紹。自由結(jié)合小組合作。可以有配樂(lè)、有圖畫(huà)、導(dǎo)游做介紹、游客談感受。第二課時(shí)1、 揭示課題導(dǎo)入1、 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你印象中的泉水？板書(shū)：泉2、 課件出示：資料袋中的三大泉的圖片。3、 教師引言：同學(xué)們旅行開(kāi)始了，今天老師要帶大家去珍珠泉走走！4、 再讀課文。自由讀課文，思考：為什么稱(chēng)珍珠泉？課文的哪小節(jié)寫(xiě)了水泡”？2、 學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、 自由讀第三小節(jié)，把你認(rèn)為最美的句子劃出來(lái)，讀一讀。2、 交流。隨機(jī)出示講解以下句子：(1)出示最有趣的水泡了。”這個(gè)句子和圖片。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這句話(huà)寫(xiě)的成功之處在哪？ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：形狀色澤動(dòng)作聲音飽滿(mǎn)晶亮號(hào)一嘟嚕 課件隨機(jī)演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的

5、圖片，讓學(xué)生形象感受。 拓展練習(xí)：你還想說(shuō)這是怎樣的水泡？填空：的水泡。 通過(guò)朗讀表示可愛(ài)的，喜歡的語(yǔ)氣。出示有時(shí)候多像一串彩色的珍珠啊！" 自由有感情的朗讀，表達(dá)出美感。 指名朗讀，評(píng)議。 解篩”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這為什么用這個(gè)篩”字。以上兩句為這小節(jié)的的重點(diǎn)句，其他句子如果學(xué)生有提出重點(diǎn)為朗讀。或者四人小組討論。3、 朗讀第三小節(jié)。3、 學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、 引入：珍珠泉的水泡美那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。2、 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：清深綠3、 齊讀描寫(xiě)珍珠泉的水的特點(diǎn)的句子。4、 練習(xí)說(shuō)話(huà)，出示句式：水是那樣清，清得。水是那樣綠，綠得。水是那樣深，深得。任選其中一句。4、 情境1、 揭示課

6、題導(dǎo)入1、 、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你印象中的泉水？板書(shū)：泉2、 課件出示：資料袋中的三大泉的圖片。3、 教師引言：同學(xué)們旅行開(kāi)始了，今天老師要帶大家去珍珠泉走走！4、 再讀課文。自由讀課文，思考：為什么稱(chēng)珍珠泉？課文的哪小節(jié)寫(xiě)了水泡”？2、 學(xué)習(xí)第三小節(jié)1 、自由讀第三小節(jié)，把你認(rèn)為最美的句子劃出來(lái)，讀一讀。2 、交流。隨機(jī)出示講解以下句子：(1)出示最有趣的水泡了。”這個(gè)句子和圖片。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這句話(huà)寫(xiě)的成功之處在哪？ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：形狀色澤動(dòng)作聲音飽滿(mǎn)晶亮I一嘟嚕 課件隨機(jī)演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生形象感受。 拓展練習(xí)：你還想說(shuō)這是怎樣的水泡？填空：的水泡。 通過(guò)朗讀表示可愛(ài)的，喜歡的

7、語(yǔ)氣。出示有時(shí)候多像一串彩色的珍珠啊！" 自由有感情的朗讀，表達(dá)出美感。 指名朗讀，評(píng)議。 解篩”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這為什么用這個(gè)篩”字。以上兩句為這小節(jié)的的重點(diǎn)句，其他句子如果學(xué)生有提出重點(diǎn)為朗讀。或者四人小組討論。3、朗讀第三小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、 、引入：珍珠泉的水泡美那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。2、 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：清深綠3、 齊讀描寫(xiě)珍珠泉的水的特點(diǎn)的句子。4、 練習(xí)說(shuō)話(huà)，出示句式：水是那樣清，清得。水是那樣綠，綠得。水是那樣深，深得。任選其中一句。四、情境1、 揭示課題導(dǎo)入1、 、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你印象中的泉水？板書(shū)：泉2、 課件出示：資料袋中的三大泉的圖片。3、 教師引言：同學(xué)

8、們旅行開(kāi)始了，今天老師要帶大家去珍珠泉走走！4、 再讀課文。自由讀課文，思考：為什么稱(chēng)珍珠泉？課文的哪小節(jié)寫(xiě)了水泡”？2、 學(xué)習(xí)第三小節(jié)1 、自由讀第三小節(jié)，把你認(rèn)為最美的句子劃出來(lái)，讀一讀。2 、交流。隨機(jī)出示講解以下句子：(1)出示最有趣的水泡了。”這個(gè)句子和圖片。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這句話(huà)寫(xiě)的成功之處在哪？ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：形狀色澤動(dòng)作聲音飽滿(mǎn)晶亮I一嘟嚕 課件隨機(jī)演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生形象感受。 拓展練習(xí)：你還想說(shuō)這是怎樣的水泡？填空：的水泡。 通過(guò)朗讀表示可愛(ài)的，喜歡的語(yǔ)氣。出示有時(shí)候多像一串彩色的珍珠啊！" 自由有感情的朗讀，表達(dá)出美感。 指名朗讀，評(píng)議。 解篩”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這為什么用這個(gè)篩”字。以上兩句為這小節(jié)的的重點(diǎn)句，其他句子如果學(xué)生有提出重點(diǎn)為朗讀。或者四人小組討論。3、朗讀第三小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、 、引入：珍珠泉的水泡美那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。2、 根