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文檔簡介

1、看圖寫話小刺猬搬蘋果精品資料小刺猬搬蘋果教學目標：1、學習看圖說話的方法：從整體到部分，再到整體。2、能夠在老師的指導下發揮想象，說詞寫句，并連成段。教學難點：充分發揮想象，豐富看圖寫話的內容，把故事編的更加生動，有趣。教學過程：一、通過兒歌和圖畫，引入看圖寫話。1、老師在黑板上畫出一個半圓形，并讓學生猜猜老師會把它變成什么。2、念兒歌：胖胖小身體，眨眨小眼睛，長出許多刺。(學生猜)二、出示圖畫，整體觀察。1、時間：秋天(蘋果)2、地點：果園(山野)3、人物：小刺猬(要求學生為小刺猬取名字)4、事件：小刺猬搬蘋果5、小結：剛才我們從整體出發，知道了這幾幅圖主要講了小刺猬在果園里摘了幾袋蘋果,

2、回家的路上袋子破了，蘋果滾了一地，小刺猬用身上的刺把蘋果搬回了家的故事。現在讓 我們按順序一幅一幅仔細地看，把這個有趣的故事編得更具體，更生動。三、逐幅觀察，練習說話(一)第一幅圖1、出示提示語：什么時候，什么季節，什么地點，誰在做什么，心情如何。(1)你從哪里看出季節？秋高氣爽、碩果累累；(2)蘋果是什么樣子的？紅通通，蘋果露出紅紅的臉頰，壓彎了樹枝；(3)小刺猬最開始用什么裝蘋果？好幾個大袋子(2)你是從哪里看出小刺猬高興？臉上：滿面笑容；眼睛：瞇成一條線(二)第二幅圖：1、出示提示語：在回家的路上，發生了什么事？小刺猬怎么樣？(1)蘋果怎么了？袋子破了，蘋果咕嚕咕嚕都滾了出來(2)你從哪

3、里看出小刺猬著急？眼睛：瞪大了；嘴巴：張大、驚呼；急得滿頭大汗急得像熱鍋上的螞蟻；（三）第三幅圖1、出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的?（詞語：彎下、蜷著、滾、一骨碌地）五、學生看圖寫話。1、學生寫話。2、寫話完畢，老師逐個閱讀并批改。附：范文附：秋天到了，蘋果成熟了，樹上掛滿了一個個紅艷艷的蘋果，像一個一個紅燈籠。小刺 猬花花來到果園里，摘了幾袋又大又紅的蘋果。小刺猬可高興了，笑得眼睛都瞇成了一條 縫，心想，這下我可要大飽口福了！摘完了蘋果，小刺猬提著口袋往回走。蘋果可重啦！花花走到半路，袋子被撐破了， 蘋果一個個從口袋里蹦出來，在路上滾呀，跳呀望著滾了一地的蘋果，花花非常著 急，急得像熱鍋上的螞蟻，瞪大了眼睛，哇哇大叫起來：“這可怎么辦呀！”突然，小刺猬靈機一動，想到了一個好辦法。只見它彎下腰，蜷著身子，朝地上一 滾，所有的蘋果全都滾到身上去了，就像穿

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