1、兩位數(shù)加整十、一位數(shù)（練習）課案課題兩位數(shù)加整十、一位數(shù)課型練習課案序第2課時1通過練習使學生更牢固地掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的多種計算方法，提高計算的準確率教學目標速度。2 通過練習，提高學生解決簡單實際問題的能力。3 培養(yǎng)學生競爭意識和合作精神。教學重點讓學生經(jīng)歷探索計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。教學難點符號化思想的初步滲透以及數(shù)學意識與思維的發(fā)展與培養(yǎng)。課前準備課件、練習作業(yè)紙、卡片等。教學過程教學步驟教師活動學生活動設計理念一、談話激談話：小朋友們，今天老師收到數(shù)學城國王的來信，利用學生的好奇心趣邀請我們?nèi)ニ幕蕦m玩，還給我們準備了神秘禮物好勝心，設置突破呢！大家想去嗎？

2、關(guān)去數(shù)學城見國王激趣：要得到國王的禮物要經(jīng)過3道關(guān)卡，（課件展情景，激發(fā)學生的示線路圖：城門一宮門一殿堂）需要大家用知識和智學生自由回答。習興趣，讓原本枯慧解決問題后才能過關(guān)，有時還需要小組伙伴的通力乏味的練習課變得合作，大家有信心過關(guān)嗎？趣味性。二、城門關(guān)1 口算。（基礎練看誰算得又對又快。（課件出示口算題）習）85 60 =18 + 50 =98 4 =23 + 6 =6 + 30 =68 4 =48 + 50 =47 40 =79 50=28+ 30= 78 8 =21 + 7=計算方法是一種方請小朋友們將這些題目的答案寫在作業(yè)本上。看哪些模型，是學生心中孩子算得又對又快。 做得快的小朋

3、友可以小聲說說你學生獨立完成。在規(guī)則的外在表現(xiàn)是怎么想的？式。老師計時，學生在答題卡上直接寫出答案。全班交流。全班交流，訂正答案，其中34道指名說算法。弓1導學生小結(jié)：口算時把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，注學生概括，相互補充與意看清符號，算得又對又快。2.自由編題完善 完善。現(xiàn)在你能模仿黑板上的題目自己編一道兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)加整十數(shù)的算式考考你的同桌嗎？要求：靜靜的在心里想好算式后，再寫到練習紙的后學生自主編題，同桌互面，然后交給你的同桌算出得數(shù)，并讓你的同桌說說做。你是怎樣想的。提問：你的同桌能把你編的題做對了嗎？三、宮門關(guān)（綜合練習）小結(jié)：是啊，在計算時，我們可要仔細看清楚題目， 否則差之

4、毫厘，失之千里。3.送算式回家（連線）。（課件出示題目）20+2777-3036+1049-35+324+43學生在答題卡上獨立完成，教師巡視，指導有困難的 學生。指名匯報，集體訂正（課件顯示連線結(jié)果）。4. 看計數(shù)器，寫算式并計算。教師撥計數(shù)器，學生在答題卡上列式計算。做一題訂正一題。師相繼撥 42+3042+367-5 67-50。追問：誰來說說你覺得做這道題要注意什么？引導學生小結(jié)看計數(shù)器圖列算式需要注意的問題：看清楚原來的數(shù)是多少，是增加還是減少，珠子是個位 上的還是十位上的。5. 搶先進城出示：男女生比賽，先奪得紅旗的隊伍就先進城。男生走左邊，女生走右邊。學生在書上完成計算，教師巡視

5、，觀察哪個隊先完成。 集體訂正后，要求學生完成另一半題目并宣布比賽結(jié) 果。師小結(jié)：剛才我們用兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的知 識突破了第一道難關(guān)，通過比賽進入數(shù)學城。你能說 說計算兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)時要注意什么嗎？ 希望大家計算時都能注意這些問題，做計算能手。現(xiàn)在我們一起入城吧！談話：數(shù)學城的丞相已經(jīng)等我們很久了，他也給我們 設了關(guān)卡，過關(guān)之后才會帶我們?nèi)ヒ妵酢?.練習題師引導學生觀察畫面，一起讀題，明確要求：先解決 男孩提的問題，再自己根據(jù)女孩說的條件提數(shù)學問 題。師提問：“一共有多少頭豬？”你怎樣思考？怎樣列 算式？（把白豬與黑豬的數(shù)量合起來，用加法計算。算式：28+20=48 （頭）

6、教師根據(jù)學生回答板書：28+20=48 （頭）師：你還能提什么數(shù)學問題？ 全班交流時，共同解決學生所提問題。在小組合作完成的 務中滲透兩位數(shù)加 兩位數(shù)的算理，為 學新知識做準備。學生獨立完成，教師巡 視，指導。學生討論本題注意點。學生在書上完成計算， 教師巡視。學生情緒高漲。生仔細觀察畫面，讀 題。學生思考、交流。讓學生體驗數(shù)學與 活的密切聯(lián)系，激 了學生的學習數(shù)學 興趣，培養(yǎng)學生初 的自主探究意識、 動合作意識和不怕 難的精神。以不同的目標促使 生不斷進行不同形 的計算練習，在反 的練習中提高計算 準確性和速度。四、宮殿關(guān) （拓展應 用）2.補充練習。師：剛才我們在 2分鐘內(nèi)完成口算練習的有

7、 58人, 有2人沒完成。（師板書：在一次口算練習中，完成 練習的有58人，有2人沒完成）你能根據(jù)這兩個信 息提哪些數(shù)學問題？怎樣解決？師小結(jié)：在生活中我們會遇到很多數(shù)學問題，只要大 家開動腦筋，很多問題我們都能用所學知識解決。1. 國王的考驗師：現(xiàn)在我們進入宮殿，國王駕到（課件顯示：0）原來數(shù)學王國的國王是 0!（學生驚呼）師：0國王說了，他把禮物放在小河對岸，河上沒有橋，只有一些算式（課件展示算式卡片：17+4038-207+60 100-5032+20+698-30-4）。我們只有把這些算式卡片按得數(shù)從小到大排好后，搭成小橋，才 能通過。提問：大家想想，怎樣才能搭好橋？小組討論后回答：先

8、算出得數(shù)，再按從小到大的順序 排卡片。師：請小組長拿出信封中的卡片，4人小組合作完成，看誰先過河，找到國王的禮物。各小組計算，排序，師巡視指導。小組派代表匯報排序結(jié)果，課件演示。教師公布最早 完成任務的小組序號。2. 擂臺賽看小朋友們這么會學習，國王還為我們擺了一個小擂 臺，看誰有勇氣、有智慧攻下這個擂臺。請看題目 73+=（）（笑臉代表一個一位數(shù)）當73+=7'時，可能是二 老師分析題目 先靜靜想，同桌商量，指名回答。 舉手表決并說說你的理由。 課件匯總出示答案。3. 國王的禮物課件展示：禮花綻放，禮花中出現(xiàn)“祝：數(shù)學王子、 數(shù)學公主們學習進步！生活愉快！”字樣。師：恭喜同學們得到國王的嘉獎。（師生鼓掌）師小結(jié)：在各小組的共同努力下，我們圓滿結(jié)束了本 次對數(shù)學王國的訪問。學生獨立思考，全班交 流。小組討論學生獨立完成，教師巡 視指導。小組匯報結(jié)果。仔細審題，同桌討論。讓學生掌握兩位數(shù) 整十