1、23. 3.【2017·甘肅慶陽】大型文化情感類節目朗讀者播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下列任務。（8分）（1）探究下面材料，說說朗讀有什么好處。材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興

2、地說出流利的話嗎？材料三：我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。答案：（1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術的魅力。【解析】此題考查對材料信息的提取與概括能力。概括時，只要抓住關鍵詞，用簡潔通順的語言表達即可。這三則材料應分別抓住“情感交流”，“口才”“訓練”“朗讀”“中國語言文字和語言藝術的魅力”這些關鍵詞，最后用簡潔的語言將這些關鍵詞組織起來即可。（2）每一期朗讀者都有一個關鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“

3、9;第一次”等，請你依照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由（3分）示例：關鍵詞：母愛 課文題目：金色花理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的金色花以詩一般的語言抒發了對母親的眷戀和熱愛之情。答案示例：關鍵詞：陪伴 課文：散步理由：行走在人生的道路上，總有人陪伴著你。散步一文，作者以自然清新的文字，描寫了一家人在田野散步的情景，抒發了作者對母親的孝順的美德，也告訴我們，母親曾陪伴我們長大，做子女的應陪伴母親到老。【解析】此題考查利用平是積累及仿寫能力。解答此題，首先要確立一個關鍵詞，再根據關鍵詞去找課文，課內容要與主題相符。理由的表達，要

4、將內容與關鍵詞結合起來，語言要通順流暢。（3）朗讀者邀請各個領域具有影響力的嘉賓朗讀經典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網友們褒貶不一，請你跟帖發表自己的意見或建議（2分）網友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。你的跟帖： 答案示例1：我認為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產生了共鳴，我覺得讀音不準、吐字不清都可以忽略不計。示例2：我認為嘉賓應該用標準的普通話來朗讀，既能體現文章的美感，還能推廣普通話。【解析】跟帖的擬寫，一要表達你的看法，二是跟帖的內容要與主題相關。看法可贊同，

5、亦可反對，要做到語言簡明扼要，不要長篇大論。4.【2017·湖北鄂州】綜合性學習。 江漢區新添42個非機動車停車位集中在共享單車使用密集區 本報訊（記者楊升 通訊員王凱 李波）從上周開始，江漢區城管部門在轄區人口稠密區域增設了42個非機動車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。昨日，記者走訪了部分停放點，采訪中市民表示，希望能設置共享單車專屬停車點位。 通過前期多次調查、研究，江漢區城管部門擬定在轄區內的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設置42個單車停放點，主要集中在商場、醫院、學校、地鐵口、客運站等共享單車“曝光率”高的區域，且多數停車點位為新增。（

6、1）本則消息的導語是： （2分）【答案】從上周開始，江漢區城管部門在轄區人口稠密區域增設了42個非機動車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。【解析】本題考查消息的有關知識。消息一般由標題、導語、主體構成。導語是消息的開頭，它以極其簡潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實，提綱挈領，牽引全文，吸引讀者。導語一般情況下是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示消息的核心內容。本則消息的主要內容圍繞增設的42個非機動車停車位問題，集中在第一段。（2）假如你是長江日報社的一名記者，想就此事采訪江漢區城管部門的張主任，你準備向 他提出什么問題呢？（至少兩條）（3分） 。【答案】示例：張主

7、任，你們對新添的非機動車停車位有哪些管理措施？請問張主任，你們近期有設置共享單車專屬停車點位的計劃嗎？ 【解析】本題考查信息篩選能力。答此題要有針對性，針對消息中存在的問題來提問。本消息中報道雖然增設了42個非機動車停車位，但并非專屬，管理措施還不到位，這是問題所在。圍繞這一點，可提問采取哪些管理措施，目前如何該如何處置。提問注意有稱呼，措詞委婉。（3）江漢區某中學的學生小明，星期五放學后，將共享單車騎回家，停放在自家樓下，準備下星期一再騎車返校。針對此事，有網友留言：“共享單車是造福大家的，不是你一個人的。”“我希望我們都能換位思考，文明接力。”對小明的這種行為，你有什么看法？請也曬一曬你的

8、留言。（2分） 。【答案】示例 ：“共享單車就是為了更便利大眾，愛護公物從你我他做起！”“每個國家發展共享經濟都會存在一些問題，我們應該提升國民素質，支持共享經濟。”【解析】本題考查語言的運用能力。做題前先要研究情境：小明星期五將共享單車騎回家，星期一再騎車返校，這是將公物視為己有的行為，必須制止。雖然共享單車存在沒有專屬停車位等問題，但畢竟給人們帶來了便利，我們要提高素質，支持共享經濟。從其中一點出發，組織好語言。5.【2017·山西】閱讀下面的材料，完成第16題。【患者自述】我患高血壓已有30多年，或許是“久病成醫”的緣故，在去醫院看病的時候，我喜歡“指揮”醫生開處方，回到家里也

9、不看說明書，任意搭配使用藥品或者是隨意加減藥品劑量。聽人說，服用利尿劑能降低血壓，于是我長期服用可樂定加上利尿劑，并且還服用了硝苯地平緩解片、卡托普利片、替米沙坦膠囊等，而且劑量很大。誰知有一天，我突然感到天旋地轉，暈倒在地。幸虧當時身邊有人，我被及時送到醫院。后來CT檢查顯示，患用腦梗塞。原來是由于沒有按照說明書規定，用藥劑量過大、品種過多，以致血壓過低而造成的。【醫生建議】“藥能治病也能致命”，關鍵在于是否安全、合理使用藥品，而實際情況卻是很多人沒有認識到不安全用藥的危險性。 其實，閱讀藥品說明書是幫助患者認識和了解藥品的重要途徑。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說明書，給安全用藥帶來了隱患

10、。無論是處方藥還是非處方藥，服用前都應該先看明白說明書。尤其是非處方藥，人們自行購買使用，并沒有醫生的指導，而藥品說明書提供了指導用量的重要的信息，通過它可以了解藥品的功能、主治（適用癥）、用法用量、注意事項等。按照說明書要求用藥，才能達到安全有效地治療和緩解一些常見病癥的目的。【專家提醒】藥品說明書是由國家食品藥品監督管理局認證批準的、具有法律效應的藥品使用使用說明文件，一個字、一個符號都不可以擅自改動。任何人使用藥品都需要必須以藥品說明書為依據，出現醫療糾紛的時候，藥品說明書是打官司的依據。據調查，不讀藥品說明書是造成藥品不良反應的主要原因。有些患者不讀說明書，按照以往習慣用藥；有些患者服

11、藥受到親戚朋友的影響，聽親戚朋友推薦用藥；還有一些人不看藥品說明書的用法用量、注意事項，隨意増藥或減藥，稍有好轉就停藥或頻繁更換藥品。這些行為都有潛在風險。所以，必須加大宣傳力度，使人們養成服藥前讀藥品說明書的習慣。【漫畫天地】16. 在綜合性學習活動中，同學們圍繞“吃藥不能自作主張”這一主題，搜索并整理了以上材料。（1）【漫畫天地】的三幅圖，揭示了某些藥品說明書存在哪些問題？（4分）【答案】示例：某些藥品說明書內容太專業，不易理解；某些藥品說明書的字太小，不易辨認；某些藥品說明書的語言表達不清楚，給服藥帶來困難。【解析】本題考查圖文轉換能力。題干要求回答漫畫天地的三幅圖揭示的某些說明書存在的

12、問題，解答要在仔細觀察漫畫的基礎上進行。扣住題干中“說明書存在的問題”讀圖：圖一中兩個人物為怎樣吃藥苦惱，結合圖中文字“說明書看不懂，你怎么吃藥”，即可明確某些藥品說明書一般人理解不了，原因可能是專業化術語讓人不懂；圖二中人物手持放大鏡看藥品說明書，結合圖中文字“越看越眼花”，即可明確某些藥瓶說明書字過小；圖三中人物面對藥品，腦海中浮現的是四個不同型號的勺子與兩個問號，是弄不清多大的量合適，原因是某些藥品說貌似表述不清。之后將三幅圖存在問題條理清晰文從字順表達即可。（2）你參加了學校所在社區召開的“醫療與健康”座談會。會上劉阿姨說：“吃藥還的看說明書，太麻煩了。比如那些不用處方就能買的常用藥，憑經驗吃就沒問題。”其他人也紛紛點頭。你要向劉阿姨及在場的居民宣傳閱讀藥品說明書的重要性，請把你要說的話寫下來。（10分）寫作提示：圍繞話題，從以上材料中篩選有用信息；思路清晰；語言得體；100150字。【答案】示例：各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：大家對怎樣吃藥都很有經驗，很多時候不看藥品說明書就自行用藥了，那是我們還沒有意識到“藥能治病也能致命”！有人因為不按說明書規定服藥，導致生命危險，所以用藥前都要先看說明書。尤其是非處方藥，按照說明書用藥，才能達到安全有效和緩解一些常見病癥的目的。【審題指導】 本道為口語交際與寫作的綜合。寫作之前要審清題意：首先明確交際對象參加座談會劉阿姨及社