1、有關2022老師個人年終述職報告參考范文關于2022老師個人年終述職報告范文老師個人年終總結，在制定教學目的、選取教學方法、進展教學設計時，非常注意學生的實際狀況。認真進展二次備課，課前做好充分的教學準備。下面給大家分享一下關于老師個人年終述職報告，有幫助老師個人年終述職報告1自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進展總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的_會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛

2、學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步業(yè)務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主

3、、探究的學習形式必由之路。學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依賴別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目的。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析p ，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少

4、。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析p 看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生根據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)固進步。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而標準化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文理論活動。利用課堂課

5、余及班隊活動，進展一系列的理論活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進展說“新學期的打算”、“時時刻刻注意平安”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達才能都有顯著進步，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促

6、進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、進步課前準備工作有效性。(1)進步備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在進步備課的質量。(2)進步學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練進步預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。

7、(1)教學目的：首先，我有預設的課堂教學目的，目的根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)開展恰當?shù)卣{整預設目的和生成新的目的，預設目的和生成目的也有所側重;再次，我主動對目的的達成度自我評估。(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3)教學構造：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學生

8、學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4)教學資：教學資包括文本資(教材資與擴展閱讀資)、媒體資以及人的資(主要指師生的資)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資的過程。課堂中老師應重視師生共有資的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資。(5)學習評價：a、學習評價應是完好的評價，包括鼓勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要防止空洞，又要防止機械頻繁地評價。c、學習評價應是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性

9、的研究。一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進步。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級

10、的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校指導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承當了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承當了課題研究展示課的任務，并受到指導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年老師課件比賽中被評為二等獎。老師個人年終述職報告2回憶這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步進步。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“

11、以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合指導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的

12、更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務學習，進步自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析p 教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力

13、求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的成績與素質為目的，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來

14、，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，需要進展反思，教學程度進步速度緩慢。2、教育科研在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，

15、創(chuàng)始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。老師個人年終述職報告3一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生

16、，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從指導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德-為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，

17、廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風氣的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。穿著得體，語言標準，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。二、虛心學習-智慧之作為一名老師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書生的教學工作漫談、現(xiàn)代人智慧全書、道德經等書籍。同時個

18、人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的缺乏。三、教研工作-求真務實進展教改探究，精心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析p 案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的老師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，進步了老師的課堂教學程度。尤其是新調入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學才能均有不同程度的進步。本年度共聽課71節(jié)，積極組織老師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承當區(qū)內外多所學校觀摩活動，

19、加大與外界的合作與交流。組織老師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在校園網或本組老師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資，加大老師的培訓力度，進展班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。推廣老師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵老師積極撰寫教育教學論文。組織老師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年老師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合理論性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學比賽，王麗玲老師獲得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合

20、理論課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中獲得第一名的好成績。四、合作意識-必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、交融群體的豁達胸懷，多學別人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為別人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的方案全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品老師教學大賽，選拔人才參

21、加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，獲得了好成績。科研部在承當活動中表現(xiàn)出色得到了教研室指導的認可。五、效勞別人-完善自我教育是效勞，管理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供根據(jù);組織、指導、審查各年級教育活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校教育教學研究和經歷交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握老師課堂教學的動態(tài)和程度，幫助老師把握學科教學的標準，解決老師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實效，本學

22、期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的獲得，絕不是我個人的功績。這是各級指導關心、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛勞與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光輝更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回憶一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經歷缺乏，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強，

23、教學管理程度還有待進一步進步。2、深化課堂，深化班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。3、為教學效勞的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給老師到達信息共享。我校是一所新成立的學校，辦好十五小是指導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同討論，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。老師個人年終述職報告4平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經意間流逝，轉眼間我已經成為了老師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學年來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然

24、亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的考慮!我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承當責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成;學校常規(guī)的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自強不息。一、班級管理及教學在班級管理工作中，我始終秉承：1、以身作那么，為人師表。老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。

25、我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模擬力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進展模擬，所以老師在學生面前必須有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否那么，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。2、擅長考慮、積極探究、勇于理論。在我任班

26、主任這一年的班主任管理工作理論中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的才能，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。同時，這也是對后進生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進

27、生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的才能。3、信任學生，尊重學生。渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比擬差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目的，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭酥屏藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，

28、讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關心，經常同他們交談，理解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的時機，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快進步學習成績!教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的成效，我努力學習。學校給我的學習時機，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的成效，我推廣已有的教學成果，積極探究新的教學路子。二、學校常規(guī)常規(guī)，就是經常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也

29、是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求打破。學期初制定教學方案并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目的。由于這學期我們各學科實行提早備課，在上課前，我會對教學方法進展廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反應情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，表達創(chuàng)新精神。課后自行設計理論性強，盡可能進步學生綜合才能的作業(yè)。三、學校管理在這一學年來，我還擔任了學校的后勤管理工作，回憶過去一年來的后勤工作，在各級指導尤其是學校指導的關心和支持下，后勤工作獲得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的后勤管理工作得到學校指導和老師們的認可，詳細表如今如下幾個方面：一、進一步嚴明了財經紀律、標準了財務管理制度。二、加強了生活效勞中心管理，工作人員的效勞意識得到了進一步加強三、校產管理進一步加強。四、加強了校園綠化美化力度五、爭取指導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。六、