1、13.烏鴉喝水第2課時(shí)統(tǒng)編版語文一年級(jí)（上）1.1.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。 2.2.懂得遇到困難，應(yīng)該認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。懂得遇到困難，應(yīng)該認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。 本課目標(biāo)開火車讀詞語烏鴉烏鴉到處到處找水找水辦法辦法旁邊旁邊許多許多石子石子放進(jìn)放進(jìn)升高升高 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？不著水。怎么辦呢？問題1：從哪句話看出烏鴉口渴了？問

2、題2： “到處找水喝”說明了什么？問題3： 烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？用“”將文中描寫原因的句子畫下來。答案：烏鴉到處找水喝。答案：說明了烏鴉口渴得很厲害，并且不容易找到水。 怎么辦呢？怎么辦呢？問題：這句話應(yīng)該怎樣讀？ 應(yīng)該讀出疑問的語氣。應(yīng)該讀出疑問的語氣。“辦辦”字重字重讀，讀，“呢呢”輕讀、快讀。輕讀、快讀。 烏鴉看見旁邊有許多小烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。石子，想出辦法來了。問題1：烏鴉想出了辦法，說明了什么？ 高興高興答案：烏鴉想出了辦法很高興。應(yīng)該用高興的語氣來讀。問題2：烏鴉想到了辦法心情怎樣？應(yīng)該怎樣讀？答案：說明了烏鴉善于觀察，肯動(dòng)腦筋思考問題。 烏鴉把小石子

3、一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。問題1：烏鴉想到了什么辦法喝到了水？用“”將文中的句子畫出來。問題2：烏鴉為什么一顆一顆地放小石子？這樣做多耽誤時(shí)間啊！說明了什么？答案：（1 1）因?yàn)闉貘f通常一次只能叼一顆石子，另外由于瓶口小也只能一顆一顆的放小石子。 （2 2）說明了烏鴉做事很有耐心。問題4：學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中明白了什么道理？問題3：怎樣讀能表明烏鴉叼石子很有耐心？答案：前邊的 “一顆”和后邊的“一顆”中間稍稍停頓一下，并且兩個(gè)“一顆”都要重讀一些。答案：烏鴉喝水這篇課文告訴了我們遇到困難，要

4、多動(dòng)腦筋，就可以找到解決問題的辦法這個(gè)道理。找水喝找水喝喝不著水喝不著水喝著水了喝著水了烏鴉烏鴉口渴口渴著急著急想辦法想辦法 板書設(shè)計(jì) 本文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉著急喝水喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉。告訴我們遇到困難，只要多動(dòng)腦筋就能找出解決問題的辦法的道理。 課堂小結(jié)問題：句子中的“漸漸”一詞能換成其他哪些詞語？瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。我把鉛筆一_一_地裝進(jìn)筆袋。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。支支塊塊塊塊支支答案：可以換成 一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn) 逐漸逐漸 慢慢慢慢 一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn) 填一填問題：如果你是烏鴉你還有什么辦法能喝到瓶子里的水呢？答案答案: :（1 1）可以把瓶子傾斜放倒；）可以把瓶子傾斜放倒；（2 2）還可以找來一根長(zhǎng)吸管放到瓶子里。都能喝到瓶）還可以找來一根長(zhǎng)吸管放到瓶子里。都能喝到瓶子里的水。子里的水。我會(huì)說 句式