1、男幼師的職業(yè)規(guī)劃作為一名未來(lái)即將步入職場(chǎng)的職高學(xué)生，我清楚的意識(shí)到在現(xiàn)在為 遙遠(yuǎn)的未來(lái)擬定好一份適宜的職業(yè)規(guī)劃，是十分必要的。那么什么是 份合格的職業(yè)規(guī)劃呢？美國(guó)著名管理專(zhuān)家 William J Rothwell 在談到 職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)涵時(shí)是這樣的說(shuō)的：個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前 的制約因素，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方 案。個(gè)人在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相 應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè) 成功描畫(huà)最有效率的路徑。如今的 21 世紀(jì)是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展且人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，在幼兒教 師師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和整個(gè)幼

2、兒教育事業(yè)的快速發(fā)展的今天，男 幼師逐漸成為人們生活中的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也開(kāi)始在幼兒教育中占據(jù) 席之地由于時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的傳統(tǒng)性別角色觀念的改變和我 國(guó)幼兒教育體制的改格不斷深入，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始引入男幼師。幼兒園大破傳統(tǒng)，積極招收男幼師，這說(shuō)明，越來(lái)越多的人意識(shí)到了在 教育教學(xué)上的獨(dú)特性，肯定其在幼兒園教學(xué)中不可或缺的地位，開(kāi)創(chuàng)了 一中新穎、先進(jìn)、獨(dú)特的教育觀念。目前，我國(guó)清一色女幼師教育體制 對(duì)幼兒性格的塑造具有一定不利的影響，使幼兒的性格偏向“女性 化”，缺乏基本的社會(huì)適應(yīng)性、果敢和冒險(xiǎn)精神等。據(jù)有關(guān)資料表示： 我國(guó)各類(lèi)層次的教育中出現(xiàn)學(xué)生“交際恐懼癥”和“缺乏父愛(ài)綜合癥

3、” 等心理問(wèn)題。這與過(guò)度的幼教女性化有著莫大的聯(lián)系。在女幼師一味保 護(hù)幼兒，拒絕其參與有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的活動(dòng)，致使孩子顯得更為柔弱和膽 小，在將來(lái)的社交中往往顯現(xiàn)出焦慮、羞澀和無(wú)所適從。溯起原本，男 幼師一系列的優(yōu)勢(shì)在于其與生俱來(lái)較高的幼兒社交技能。對(duì)于培養(yǎng)幼兒 獨(dú)立性、生活自理能力、正確識(shí)別人的感情和社會(huì)信號(hào)相教女性幼師都 有著突出的優(yōu)勢(shì)，這也是社會(huì)需要男幼師趨勢(shì)不斷升溫的重要原因，也 因?yàn)檫@樣的勞動(dòng)需要，男幼師這一朝陽(yáng)般的職業(yè)誕生了。現(xiàn)在，我就讀于南京幼兒師范女子中專(zhuān)學(xué)校，從這一刻起我便立志 投身于中國(guó)的幼教事業(yè)，成為男性幼兒教師中的一員。去年五月的一天，當(dāng)初三的學(xué)生往返奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，迎接

4、即將到 來(lái)的中考時(shí)，我卻出現(xiàn)在南京幼兒高等師范的校內(nèi)，與和我一樣來(lái)自江 蘇省各地的男生，參加該校的招生面試。至今，我仍清晰的記得當(dāng)我踏 進(jìn)這所院校的第一刻起，便被校園內(nèi)的紅屋瓦頂，青磚方立門(mén)廊所深深 吸引，緊接著便感受到一種深厚的文化底蘊(yùn)和朝陽(yáng)般的青春色彩。在閱 讀了這所學(xué)校悠久的校史后，我知道這所學(xué)校自明德女子書(shū)院、第五女 子中學(xué)、第 36 中學(xué)、 1986 年正式更名為南京女子中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校起，已 有近 120 年的長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這所百年老校培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì) 的學(xué)生，英才輩出，在社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。學(xué)校在年輕具有實(shí)力的 唐志華的帶領(lǐng)下，優(yōu)秀管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的不懈努力中，曾多次獲得

5、江蘇省平安校園”、“江蘇省德育特色學(xué)校”、“南京市師德先進(jìn)集體”等光榮稱(chēng)號(hào)。在經(jīng)歷了嚴(yán)格的面試程序和中考后， 我終于如愿以償 獲得了南京幼兒高等師范學(xué)校的錄取通知數(shù)，成為該校 12 級(jí)新生中的一 員。在這近一年的學(xué)習(xí)中，除了語(yǔ)數(shù)外等完成正常知識(shí)儲(chǔ)備的科目外， 我們還要學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、歌唱、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)性課程，在第二年的學(xué)習(xí) 中，更要接觸幼兒心理學(xué)、幼兒保育學(xué)等專(zhuān)業(yè)立論課等。在完成 日常松弛有度的課業(yè)以外，我們還可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣選擇適宜 的社團(tuán)和部門(mén)，在豐富我們課余生活的同時(shí)鍛煉自己的能力，拓展自己 的眼界。同時(shí)，考取如“自學(xué)考試”、“普通話測(cè)試”、“教師資格 證”等“硬件”，也成為了我在

6、校 5 年來(lái)的目標(biāo)之一。現(xiàn)在，作為一名未來(lái)的男幼師，我信心滿滿地為將要從事的職業(yè)做一 個(gè)完整的規(guī)劃要充分利用美好這五年校園光陰，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，樹(shù)立堅(jiān)定不移的教育志向，從而豐滿自己的羽翼； 五年后，當(dāng)我成為一名合格的幼兒教師，我將用自己的所學(xué)奮斗在幼教 的第一戰(zhàn)線，形成自己的教育風(fēng)格，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)以回報(bào)社會(huì)對(duì) 我們的投入和付出；當(dāng)我有能力走進(jìn)管理階層時(shí)更要將幼教事業(yè)視作自 己的生命，用自身的每一分付出讓孩子積極向上的成長(zhǎng)，并努力建設(shè)幼 教，推動(dòng)幼教發(fā)展。入校至今，我加入了校新聞廣播站，并積極為學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)、回報(bào)撰 寫(xiě)總結(jié)和新聞，其中在指導(dǎo)老師的幫助下，新聞為成為一名光榮

7、的幼兒 教師邁出堅(jiān)實(shí)的第一步有幸刊登至教育局的網(wǎng)站，論文用陽(yáng)剛感染孩 子，將愛(ài)心種子播撒也獲得省德育論文三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在接下來(lái)漫長(zhǎng)的四年里，成為一名光榮的預(yù)備黨員成了我最高的追 求；平時(shí)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，我還要進(jìn)行大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍的 閱讀和考取相關(guān)證件，如教師資格證、英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、鋼琴八rh.步。級(jí)證書(shū)等。同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到與時(shí)代接軌，并學(xué)以致 用，形成先進(jìn)的教育理念，為以后的教育工作邁出堅(jiān)實(shí)而有力的五年以后，當(dāng)我踏上幼教這條充滿光明和希望的旅程時(shí)，會(huì)以職業(yè)情 感忠于并熱愛(ài)幼教事業(yè)；會(huì)以所學(xué)給予孩子正確科學(xué)的教育；會(huì)以職業(yè) 道德約束自身；會(huì)以職業(yè)態(tài)度去收獲精神上的成就作為一名男幼師，我們樂(lè)意去從事朝陽(yáng)般的職業(yè)，自豪地告訴