1、駝背柳小學教師校本研修管理考核制度實施方案一、指導思想為了進一步加強我校教師隊伍整體素質， 提高全體教師的教育教 學水平，搞好教育教學改革，努力提高教學質量，更好的做好校本研 修工作，建設一支適應教育改革和發展需要的、 人員精干、素質優良、 結構合理、 富有活力的高水平的教師隊伍。 為使我校師資隊伍建設逐 步走上規范化、制度化的軌道。二、培訓機構 組長：龔少群 副組長：龔能志 成員：全體教師 三、培訓內容 1、全校在職教師，學校根據上級文件精神，保證每一個在職教師參 加校本培訓，并成績取得合格以上。2、堅持研修培訓與教科研相結合，校本培訓與基地培訓相結合，傳 統的課堂面授與現代化媒體技術傳播相

2、結合。 發動廣大教師參與。 保 護和激發教師積極性，引導教師在教學中研究，在研究中教學。著重 培養本校的中青年骨干教師隊伍， 積極開展校本師訓， 使每位教師都 得到培訓，并就此積極開展教育教學科研，以學促教。四、培訓原則 1、培訓方案注重分層次。學校專門制訂了培訓規劃 ，針對不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓方案，以促進不同層次的教師 均能取得明顯發展。2、培訓目標注重多元化。我校根據具體對象的不同特長，制訂出各 有側重的培訓方案，促使每一位教師健康、持續地向最合理的方向發 展。3、過程管理注重科學性。4、評價機制注重發展性。5、激勵平臺注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自

3、己才華的舞臺。五、培訓要求 1、學校要求所有在職教師全部參加校本培訓與研修活動，并完成相 關的任務。2、管理員做好宣傳和指導各位教師按時按量完成各階段的學習和作 業。3、認真按照校本培訓方案去實施和學習，校級管理員做好記載。六、研修考核 1、各位教師要完成四個階段的看課、聽課要求和相關作業。2、網絡研修必需全員達到滿分，并符合上級上相要求。3、能積極參與網絡研修平臺組織的各種活動。4、考核結果與年度評優評優掛鉤。七、考核評價對相關人員的考核辦法（明確學員、校/園管理員、校/園級工作坊坊主、區 域坊主的職責、評價標準）【學員】任務學習必修內容(100分）階段制定計劃課程學習活動生成成果線下研修1

4、0分32分8分30分20分個人發展計劃課程學習，1分/20分鐘參與研修活 動，每次2分作業提交校本研修活動熟悉家園制定計劃1份，10分120分鐘，6分1次，2分/線下研修， 學校管理 員打分，滿分20分以學定教設計教學/200分鐘，10分1次，2分1 份，10分因材施教實施教學/200分鐘，10分1次，2分1 份，10分以評促教評價教學/120分鐘，6分1次，2分1 份，10分總結發展推岀精品/說明:1.拓展學習積分包括：貢獻積分、活躍積分和魅力積分，每15個積分累計轉換成績拓展學習（不 設上 限）1分。2. 學員每天的積分有上限，最多為 40積分/天。3. 學員在項目期間的總積分無上限。貢獻

5、積分寫作業:2個積分/1活躍積分魅力積分傳資源:2個積分/1寫日志:2個積分/1發問答:1個積分/1【學校（幼兒園）管理員】看課：1個積分/20分鐘作業、日志被評論：1個積分評分（作業、資源）：1個積分/1評論（課程、作業、日志、問答）：1個積分/1次關注同伴：0.1個積分/1次參加活動（答疑）：1個積分/1/1次作業被推優:資源被推優:學友評分為20個積分/1次;2個積分/次（被10分）；1個積分/次（被學友評分為 8分）；資源被下載：1個積分/1次評價指標指標描述分值培訓方案結合本校（園）實際情況，將網絡研修內容與本校（園）校（園）本研修活動相結合，以簡報形式提交一份校 （園）本研修年度計

6、劃（校/園本研修目標明確、任務具體、特色突岀，時間安排具體，含校本資源建設方案及更新機制）10培訓制結合本校（園）實際，以簡報形式提交一份校（園）本研修管理和考核制度（含10度校/園本研修組織管理、校 /園級骨干培訓者團隊建設）研修簡報提交一期分階段研修活動及成果簡報、一期研修總結，每期簡報10分，至少2期，本項滿分20分20組織管理1.學員參訓率達到 95%以上：計10分；85%-94% 計8分；70%-84% 計6分；50%-69%:計4分，50%以下不記分302.學員合格率達到 95%以上 :計10分；80%-94% 計8分；60%-79% 計6分；50%-59%:計4分；50%以下不得分3.學員90分以上達到 15%以上 :計10分；10%-15%:計8分；5%-10% 計6分；5%以下不得分研修活動提交一期線下活動簡報10學員線下研修活動成績評定：所有學員的線下研修活動成績都被評定得20分，否則不得分20滿分100分【校（園）級工作坊坊主】工作重點具體描述研修計劃制定本坊研修計劃，以簡報的形