1、快樂讀書活動總結快樂讀書活動總結是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享，這 里給大家轉摘到百度。篇一：快樂閱讀社團活動總結快樂閱讀社團活動總結平方子中心小學學 期即將接近尾聲，學生們最喜愛的周二社團課也即將結束。回顧每周二的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：閱讀社團本著快樂讀書，讀書 快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使 學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶伊索寓言前來閱讀。同時要求學生不劫筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆 記。從書中積累大量的優美詞語和精美句

2、子，學習作家的表達方法， 以用于自己的習作中。我們還將伊索寓言與中華成語故事的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修 養。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著水滸傳，品讀人物形象，感受 人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了水 滸傳 的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理 解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知 識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值 的。當然在實施

3、合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有 的學生 還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，百度在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法 這一部 分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學 生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂 趣。、篇二：埠口小學我讀書我快樂活動總結埠口小學我讀書，我快樂活 動總結以黨的十八大精神為指針，以創建書香校園為導向，為全面提高學生的 語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習 慣，

4、在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進 學生的可持續發展；為貫徹落實 義務教育語文課程標準要培養學 生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱 讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具 體做了 以下幾項工作：一、建立保障機制、固定閱讀時段，每天上午的第三節課課后 分鐘和午間休息時間（）為學生固定的讀書時間。開設午間書場集體閱讀古典名著，同時每周設課時閱讀課，在語 文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導

5、學 生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，思想匯報專題從讀書中獲得身心的愉悅 感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興 趣。、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分 利用、 積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全 天向學生、教師開放；班級建立圖書角，集體購書和 學生互相交流個人圖書， 實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、干卜鼓勵學生積極購書讀 書，指導學生進行網上閱讀。、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛 圍。積極開展評選讀書小博士、讀書之星、舉辦閱讀知識競賽等活動，并將 成

6、績記入學生素質考察檔案；語文考試、考查增加能夠考查學生 課外閱讀情況 的題目，充分發揮評價的激勵作用和導向功能，調動學 生和教師、家長的積極 性。二、營造閱讀氛圍學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨 特的交 往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個一，即讀好一本書一一師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事一一教師引領 學生一同 做，邊讀邊記；樹好一榜樣一一樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣 氛。、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生豐富優質的藏書。最全面的范文 寫作網站學生可以按照規定

7、的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱， 圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購 置的圖 書，每隔一大周同年級各班互相調換，每大周語文老師可以從學校圖書室為學 生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷、交換、補充，每個班相當于都 有一個小小圖書室、布置美化書香校園。學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具 有書香 氣。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各 類閱讀之星評比。各班根據小學生課外閱讀推薦書

8、目中的書籍作為晨讀教材，通過 開展讀 一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周兩節的閱讀課，以保證學生會讀。三、抓好讀書活動。讀書兩字，關鍵在于讀，書的價值也在讀中體現，指導學生學會讀書， 是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：()上好閱讀課充分用好早讀、范文寫 作午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何 查工具書，如何 學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。()做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學 校不定 期開展

9、讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上， 培養學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣。()抓好經典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神 遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著 豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提 升審美 品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估 價也不過分的。()出好讀書小報。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分

10、類，學校要求學生每 學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。()開展讀書活動。我校于月份組織開展了校園讀書月活動。范文在讀書月活動中，學校開 展了一系列的讀書活動，如詩文朗誦會、我和書的故事征文比賽、讀書之星評 選、水滸傳知識競賽等等。()引入競爭機制根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評書香班 級、書香學生等活動。期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。通過開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學 生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到 極大改善，學生 的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。回首和孩子們一同走過的誦讀之路，我們感慨；看著

11、學生們在讀書中獲 益，我們欣慰！讀書活動在我校還將繼續深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的 校園，我們深深地相信，今天讀經誦典的稚子孩童，便是明日德才兼備的國之 棟梁。、篇三：五年級讀書活動總結五年級讀書活動總結這學期我年級開始 了營造書香班級享受快樂閱讀讀書活動，開展半個多學期來，從總體上來說取 得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快 樂，較好地落(:百度：快樂讀書活動總結)實了享受閱讀，做一個快樂的讀書 人的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益， 在實踐中不斷得總結經驗，現作一小結：一、課外閱讀的時間得到了保證、每 天早晨：一：是班

12、內學生自由讀書時間。、適時進行課前分鐘講故事。、回家后學生自主閱讀分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內容上得到了落實充分發揮了班級圖書館的優勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進 行交換。三、較好得為學生了閱讀交流和展示的平臺、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成讀 書興趣小組。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己 策劃、編導故事情節，發揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實 踐能力。活動形式以閱

13、讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定 的創新意識。活動主題都能體現學生的自主創新能力。、布置實踐性作業，鍛煉實踐能力。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環境中得到鍛煉。我經常布置一些實踐性的作業，如成語接龍，讓學生和自己的爸爸媽媽 等比成語，看誰是冠軍；如我是小詩人，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌 中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋天的樹葉，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集 有關樹葉的信息并認真整理，培養他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然， 提高收集信息和處理信息的能力。此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量多種機會讓學生及時運用知

14、識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的信息；召 開故事會，讓學生講自己感到最有趣、最氣憤、最精彩、最難忘的故事；舉行 讀書心得交流會，讓學生聯系實際談讀書心 得，大家一起進步；舉行賽詩會， 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優美詞句的摘 抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式 的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓 勵學生發表獨特見解。自信鼓勵，習慣決定人生。課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展