1、福建省武夷山市2015學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累運用(35分)1、古詩文默寫。(12分)（1）百川東到海，何時復(fù)西歸？ ， 。（長歌行） （2） ， 。欲濟無舟楫，端居恥圣明。（望洞庭湖贈張丞相）（3）國破山河在，城春草木深。 ， 。（春望）（4） ， 。苔痕上階綠，草色入簾青。（陋室銘）（5）望岳中體現(xiàn)詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的句子是： ， 。（6）愛蓮說中表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑脫的胸襟的句子是： ， 。3、閱讀下面一段文字，完成(1)(3)題。（6分）山之奇，水之秀，它們共同構(gòu)筑了武夷山不是桂林勝似桂林的（ ）mi力。全長近二十公里的九曲

2、溪體現(xiàn)了武夷山水之所有精華。這條清ch( )的小溪在群峰間斗折蛇行,如同一條輕輕纏繞于指間的絲帶般柔和，而且充滿質(zhì)感。山回溪折，折復(fù)繞山，山水互為依存、互相映襯。泛舟九曲之上，在溪水潺潺中即可大飽眼福，姿態(tài)多種多樣的三十六峰與九十九巖盡收眼底。一曲一景，曲曲景相異。瀏覽九曲溪，無疑是將武夷山的美景打包后盡情欣賞。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（ ）mi力 清ch( )（2）根據(jù)語境，用合適的成語替換加點的文字。（2分） 【注】加點的文字：姿態(tài)多種多樣。（3）劃橫線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分） 改成4、給下列這則新聞擬個標題（2分）5月23日，市委副書記、市長徐春暉率有關(guān)部門負責人，現(xiàn)

3、場調(diào)研黨校大橋建設(shè)，市領(lǐng)導(dǎo)葉旭東、李耀華、林明生陪同調(diào)研。徐春暉一行來到崇陽溪東西兩岸的城東路市委黨校和南門街北側(cè)，邊看設(shè)計圖紙方案，邊聽取有關(guān)部門介紹，仔細詢問啟動大橋建設(shè)將涉及的問題。調(diào)研中，徐春暉說，黨校大橋是我市重點民生工程，多年來市人大代表、政協(xié)委員等通過各種途徑，反映百姓呼聲，表達了群眾渴望早日動工建設(shè)的強烈愿望，幾屆市委、市政府也不斷努力，但因種種因素，未能付諸行動。現(xiàn)在，我們要下定決心，形成共識，要凝心聚力，獻計獻力，要齊心協(xié)力，攻克難關(guān)，迅速啟動黨校大橋建設(shè)，在按程序完成準備工作之后，及早動工建設(shè)，圓全市人民企盼大橋建設(shè)的夢想。標題： 【發(fā)出邀請】策劃組計劃邀請“最美鄉(xiāng)村教師

4、”2013年度人物張老師來校參加“和最美武夷山人面對面”活動。某同學(xué)擬寫的邀請書中有一處錯誤，請修改。（2分）邀 請 書尊敬的張老師：您的事跡深深地感動了大家，我們誠摯地邀請您于12月30日上午九時來我校參加“和最美武夷山人面對面”活動。請務(wù)必準時到達。 “美麗武夷山”活動策劃組 2014年11月11日錯誤之處： 修改成： 【推薦詩句】在“美麗鄉(xiāng)村行”活動中，策劃組征集到以下詩句，準備寫在出行隊伍的旗幟上。請在下面?zhèn)溥x項中選擇你認為合適的一項推薦給策劃組，并寫出推薦理由。（2分） A、大漠孤煙直，長河落日圓。B、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 C、雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。我選擇（ ）

5、，理由： _ （2分）6、名著閱讀（7分）（1）二十四孝圖著重分析了、等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷的本質(zhì)。（2）他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。“他”叫 ，他最大的夢想不過是 ，但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結(jié)尾，他已經(jīng)變成了 。二、閱讀（45分）（一）閱讀桃花源記選段，完成7-9題。（13分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平

6、曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭 去，此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（二）閱讀雪地烤紅薯，完成1114題。（

7、17分）雪 地 烤 紅 薯 周海亮男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心里有點慌。（A）天空中飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進秤盤，拉起提繩。“啪”的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學(xué)生卻早已經(jīng)走遠了。整個下午他都沒有賣掉一

8、個烤紅薯，這讓他很傷心。現(xiàn)在，除了他，誰還把烤紅薯當成好東西？兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂。可樂他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換啊！他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學(xué)生說笑打鬧著，走了出來。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過。聲

9、音吸引了這幾個學(xué)生的目光，然而他們只是投來極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過臉繼續(xù)說笑。于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時，一個長脖子少年停下來，并轉(zhuǎn)身朝男人走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道：“烤紅薯白送？”男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：“你們宿舍幾個人？”長脖子少年說：“四個。”男人接著問：“那個和你一起走的留平頭的也是？”長脖子少年說：“不錯。”男人說：“那就給你們多帶幾個吧！”于是又挑了四個。他把八個烤紅薯分裝進兩個袋子，遞給長脖子少年。天漸漸黑下來。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒有賣掉一

10、個烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個焦糊的烤紅薯。他仔細地剝掉皮，慢慢地吃起來。他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個。他一口氣吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來，直接塞進嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因為現(xiàn)在，那里鉆心地痛長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在手里，細細端詳。長脖子少年提醒他說：“都烤糊了。”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯。

11、電燈恰在這時熄滅，平頭少年在黑暗來臨的瞬間，將那個已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜。長脖子少年突然說：“你和賣烤紅薯的那個人長得很像。” 黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。11、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）12、文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現(xiàn)在哪兩個方面？請舉例說明。（6分）13、文中畫線處是關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說說這些環(huán)境描寫有哪些好處。（4分）14、第段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，為什么此時紅薯的味道是“微澀”和“甘甜”的？（4分）（三）閱讀勤于用腦，完成1518題。（15分）

12、勤 于 用 腦常常能聽到這樣的一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細胞。”“人腦多用了會笨。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說足夠多了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話。經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%90%的腦神經(jīng)細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人

13、，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理

14、功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?15、用一句話概括第段畫線部分的內(nèi)容。（3分）答：16、第段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_；二是心理方面的，就是多用腦可以。（4分）17、第段畫線的部分綜合運用了作比較和打比方的說明方法，請分析其作用。（4分）18“人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?（4分）答：三、作文（40分）19、請以“這里也有樂趣”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。20142015學(xué)年武夷山市八年級上學(xué)期期中考語文試卷參考答案二、閱讀（45分）（一）（