1、教學常規材料檢查細則一、教學計劃、總結1、計劃、總結基本原則學期教學計劃和授課計劃是指導教學工作的重要標準，兩項計劃 的制定要嚴格執行以下幾個原則：一是要嚴格執行課程標準的相關要 求，科學合理地規劃教學進度。二是要結合年級、班級學生的學情。 三是要體現合作教學，同年級、同學科教師要分工協作，合作備課， 資源共享。2、計劃的內容教學計劃內容一般包括：學生知識基礎及存在問題，學生學習能 力現狀分析，學期教學目標、教材重點和難點分析及課時安排，知識 教育目標及措施，學生能力培養目標與措施，德育培養目標與措施， 教學進度表等。3、總結的內容教學總結的內容：對上學期教學情況進行一次全面系統的總檢 查、總

2、評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。對學生成 績概述和敘述，對學生學習習慣、作業、試卷等進行分析。根據本學 科的教學經驗和教訓，對教學工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中。對今后的打算，根據今后的教學工作任務和要求，吸取前 一時期教學工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等注意 事項.。4、計劃總結的格式名稱：張三18-19上二年級語文教學計劃張三17-18下三年級語文教學總結標題：宋體二號，對字體進行加粗設置，對題目進行居中 設置）內容：宋體小四 段落設置使用單倍行距，兩端對齊、固 定值24磅。5、要求：每位老師在學期末寫好總結，學期初寫好計劃，以備 迎查。二、備課備課

3、的形式及格式要求 我校根據教師成長、學生發展的需要，采取兩級備課的模式，即 單元備課與課時備課；實行三種方式的備課，即電子備課、精品備課 和書頭備課。單元備課：單元備課涉及語文、數學、英語、品社、科學五科， 單元備課以電子稿的形式進行備課， 放在本學科的每一單元的文件夾 中，不用寫到單元備課簿上。單元備課內容要有本單元的教學內容、 教材分析，教學目標，教學重難點， 教學建議、教學方法，課時安排。單元備課簿：1、封面填寫完整。2、成績統計表：把每單元的成績統計上，寫分數，不用寫等級。3、單元測試分析要按上面的項目填寫完整，主要錯例及分析要 分析的詳細，真正起到對課堂教學的指導作用。4、書寫規范認

4、真。 單元試卷：每學完一單元考一次，全部批改，成績用分數的形式 表示。錯題讓學生在試卷上訂正。單元補教補學： 可以單獨建立統一的練習本， 也可以使用單元試 卷。要求全部批改。課時電子備課要求： 對文檔進行命名： 如張三老師主備五年級數學上冊第一單元第一 課時小數乘整數，這篇文檔的名字就是“小數乘整數”，文檔中的內 容第一項為課題名稱：小數乘整數（使用二號字、宋體，對字體進行 加粗設置，對題目進行居中設置） ，另起一行用三號字、宋體書寫： 主備人：張三，也對字體進行加粗設置，對內容進行居中設置。備課 的主要內容統一使用小四號、 宋體進行書寫。 備課段落設置使用單倍 行距、兩端對齊。備課內容有教學

5、目標、教學重難點、教學內容。每 位教師在自己的電腦最后一個盤中要建立文件夾， （最后一個盤只放 備課）并進行命名。如 18-19 學年度上學期張三老師擔任五年級數學、 科學兩門課程，張三老師要在自己的電腦最后一個盤中建立兩個文件 夾，文件夾的名字分別是“ 上 五年級數學”，“ 上 五年級科 學”，進入文件夾后建立一個文件夾，命名為第一單元，里面有本單元 的單元備課的文檔， 文檔名字是第一單元單元備課， 在本文件夾中再 建立一個文件夾， 命名為第一課時， 里面放第一課時的電子備課和課 件。如果李四和張三教同一個年級同一個學科， 就可以對張三的備課 進行下載使用，要對下載后張三的文檔名稱進行修改，

6、 修改如下：（改） 小數乘整數，文檔名稱修改完成后打開文檔，要把“主備人：張三”改 為“修改人：李四”。李四老師對文檔中的內容進行修改，修改不少于 三處。，備課內容的修改則根據自己的實際進行認真修改。紙質備課要求：A、備課內容要有：教學目標（要有三維目標）、教學重難點、 教學過程（師生互動、 生生互動、練習設計） 、課堂小結、板書設計、 教后反思，反思詳實。備課注重基礎知識與基本技能的教學、學習方 式與能力培養；嚴禁備課不實用、備課后不用現象發生。B、備課的書寫：備課書寫格式要規范。備課簿封面要填寫完整， 要用規范字、正楷字認真書寫 ;剛入職的新教師寫 20 節，其他教師寫 15 節，都寫詳案

7、，最少 4 頁，每節課后面要跟一個教學反思，反思 一律用紅筆書寫， 40 周歲以上教師不在寫紙質備課。語數英教師兼其他學科的教師只寫語數英備課， 音體美教師兼其 他學科的只寫音體美備課（以本專業為主），專職的常識學科教師就 寫本學科的備課（教多個年級的只寫一個年級的，）書頭備課要求： 內容：只寫教學過程的重點環節，一律用正楷字體認真書寫 數量要求： 語數英教師兼其他學科的只寫語數英的書頭備課， 音 體美教師兼其他學科的只寫音體美備課， 專職的學科教師就寫本學科 的備課（教多個年級的只寫一個年級的）三、聽評課聽評課要求： 每學期不少于 20 節，新入職教師不少于 30 節，每節課后面要 有評課，

8、評課內容要實用。四、教研活動教研活動： 記錄本：每月不少于 1 次，每學期不少于 4 次，內容詳細。教研活動的得分是：筆記 +簽到記錄五、理論學習 理論學習筆記和師德學習筆記每學期末檢查一次，平時不檢查。六、作業 格式要求： 所有的作業批閱的最后格式為： 等級、鼓勵性用語、日期如： 甲 你的書寫很認真，再接再厲！ 9.18 打對號時不能太大也不能太小，不超過兩行。語文作業： 每次作業量要寫到本頁紙的三分之二左右。低年級（ 1-2 年級）： 拼音本、四線田字格、橫格本、寫字本。 一年級第一單元不學拼音， 先把田字格中要求會寫的生字寫在橫 格本上。漢語拼音本：從第二單元開始一課一上，字母占格正確，

9、大小適 中，寫的一樣大。寫字本：（ 1-2 年級）一學期上 16 次，一星期上一次，書寫工 整，規范占格，字體大小一致，書寫優美。左上角寫次數（ .001 ）， 右邊方框內學生可以畫星星 3-4 顆。四線田字格（ 1-2 年級）：學課文時一課一上。橫格本（ 1-2 年級）：學課文時一課一上（一年級上包括第一單 元內生字）中高年級（ 3-6 年級）： 寫字本、小練筆、中作業、大作文、讀書筆記 寫字本：一學期 8 次，書寫工整，規范占格，字體大小一致，書 寫優美。左上角寫次數（.001），右邊方框內學生可以畫星星 3-4 顆小練筆：一單元上一次，寫本單元課文后要求的小練筆，也可寫 與本單元切題的小

10、練筆。中作業或自主學習： （任選其一），一課一上。自主學習要書寫 工整，不能亂涂亂畫，批閱時打對號，如有錯題勾畫出來，讓學生統一用紅筆認真改正大作文：一單元上一次，等級批在題目的右上方（甲乙），錯字 畫出，在右邊評語內畫方框，等學生改好字后把方框補完整。右邊評 語內可邊批邊做簡單的批注。最后總批：可從全文主要內容、修辭手 法，結構方式， 優美詞句和書寫等方面作整體總結。不能總是批評式 總結，要與鼓勵同行。讀書筆記：可以積累本學期語文課本中要求讀的書籍或積累與課 文主題配套的語文讀本中的內容。數學作業： 大演草或自主學習（任選其一）大演草批閱 40 次， 自主學習全部批閱完成。英語作業： 三年級上作業每單元 3 次，共 18 次。3-5 年級每單元 4 次，共 24 次。 每次作業寫一頁左右。教師常規材料檢查明細教學計劃、總結：每學期初第一個月檢查一次，滿分為：各5 分.作業：滿分為： 10 分作業批改記錄：滿分為： 10 分聽評課記錄：滿分為： 10 分理論學習筆記：每學期末最后一個月檢查一次，滿分為： 5 分師德學習筆記：每學期末最后一個月檢查一次，滿分為： 5 分教研活動：筆記 +簽到各 5 分 單元備課本：滿分為： 10 分書頭備課：滿分為：10分紙質教案：滿分為：10