1、瓶瓶罐罐來排隊幼兒園小班教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的瓶瓶罐罐來排隊幼兒園小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。瓶瓶罐罐來排隊幼兒園小班教案1設計意圖：瓶瓶罐罐的主題讓孩子們大量接觸了各種各樣的瓶子，這其中潛藏著許多的規律，如：瓶子的大小、胖瘦、高矮等。本次活動重點讓幼兒感知“高矮”，并能夠進行縱向維度上的排序，由淺至深。以游戲的方式讓幼兒感知概念從而進入活動，然后進行初步的嘗試排序，逐漸進入深層次的自主學習排序，環環緊扣，充分讓幼兒感受到物體“

2、高矮”的秘密，教師在各個環節中及時的總結是對幼兒經驗的提升。最后給幼兒一個探索發現的空間，讓幼兒將排序的興趣繼續延續，從而提升孩子的觀察能力。活動目標：1.在游戲活動中，區分物體的“高矮”。2.在不同數量的基礎上學習按高矮規律進行排序。3.對有趣的數學排序現象產生興趣。4.培養幼兒對數字的認識能力。5.讓幼兒懂得簡單的數學道理。活動準備：操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動前剪好);高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個一組兩份，四個一組一份，五個一組一份。重點：幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進行排序。難點：在排序物體的“量”有所增加的基礎上，仍

3、然能夠進行高矮排序。活動過程：一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。師：寶貝們!熊寶寶那個高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見了，你們見到過嗎?誰記得高高瓶子的樣子，請你學一學。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請你學一學。二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。師：我這里有幾個瓶子，不知道哪個是高的，哪個是矮的?請你幫忙分一分。1.請個別幼兒找一找指定要求的瓶子，集體做確認。2.教師邀請幼兒用瓶罐嘗試排序。請幼兒第一次嘗試排序。師：我又請來了一個瓶子，我們一起數數看現在有幾個瓶子了?(三個)誰會給他們排排隊呢?你是怎么排的?誰排最前面，誰排最后面?再次請幼兒排序，并與上一組排好的瓶罐作對比，尋找相同或不同之

4、處。師：我這里還有一組瓶子，誰會給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊伍呢?請你說說你是怎么排的?小結：原來排隊可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來排排隊，這樣的排隊方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊伍看起來更整齊，更漂亮。三、提升經驗，學習排序。1.教師示范操作排序，幼兒觀察交流。從矮到高排序。師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個，誰來幫幫我?(后面的依次類推)從高到矮排序。(可以請個別幼兒操作)2.根據幼兒的經驗給予不同量的瓶罐組合(4個，5個)，并進行排序。師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰一下，給他們也按高矮排排隊呢?3.經驗遷移：請

5、5個高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進行高矮排序。小結：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進行排序的。四、加深認識，練習排序。1.幼兒操作桌面排序材料，教師巡回指導。師：老師給每個小朋友都準備了高矮不同的瓶罐卡片，請你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊吧!2.教師邀請個別幼兒(操作正確的與操作錯誤的)講述自己的.操作經驗，其余幼兒將自己的操作結果與之作對比。師：你是怎么排序的?誰排第一個?誰排最后一個?五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。1.瓶罐除了有高矮不同還會有哪些不一樣呢?讓我們來聽聽、唱唱瓶子瓶子倒下了你就知道了。2.教師

6、與幼兒隨音樂做歌曲表演結束活動。延伸活動：1.投放高矮不等的瓶罐、積木等至區域活動中，供幼兒繼續練習。2.提供其他特征不同的物品供幼兒探索，如：大小不等的瓶罐、粗細、長短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請幼兒探索排序。教學反思：在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。瓶瓶罐罐來排隊幼兒園小班教案2四天的軍訓，留給我的是永生的回憶。我覺得軍訓就像一杯沒有加糖的咖啡，當它觸碰到舌尖的時候，是苦澀難耐的，但當你真正咽下去的時候，你會感覺到滿口芳香，這是任何一種加糖的咖啡都媲美不了的！這便是我的收獲！我收

7、獲了集體。升入高中，我便加入了一個新的集體X班。而也是從第一天開始，教官們便一直在強調集體榮譽感的重要性。在開始的幾天中，我還沒有體會，還是僅僅在尋找原來初三的同學，回憶著往事，沒有在“一班”中安家；那次，我們回報站軍姿，連長說我們班有人動了，沒有點出姓名，但我知道，其中有一個人是我。我怕忽然感覺到渾身不自在，感覺周圍的人都在狠狠的瞪著我我感受到了，一班，才是我在的集體，如連長所說，我們每個人都代表了我們的集體，獎懲，都對象班級，我要為班級爭光，這便是集體榮譽感啊！在七天的軍訓中，我們的方陣，漸漸變得整齊化一，走齊步整部時，看著我們整齊的步伐，聽著我們響亮的班號，我為我融入一班而自豪！我收獲了

8、同學。軍訓的一個目的就是結交新的朋友，因為，在這幾天中，我們共同流汗，互相鼓勵，共同奮斗，分享快樂。在班中，有幾個我原來認識的同學，但分宿舍時都沒分到一起，我原以為這幾天的住宿會很無聊，很失望，但后來發現，這也并不是一件壞事。每天，在的宿舍中，我們談論著一天發生的事情，有開心，有傷懷，還一起預測明天會干什么；很快，我們變成了一幫“好哥們”。我相信，一班的同學們會一直凝聚在一起。我收獲了意志。軍訓，讓我記住了關鍵的一句話：“到皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”。記得在我們身體疲勞，要堅持不住時，連長便說的這句話，并且鼓勵著我們。我們軍訓，就是要感受、培養軍人的頑強意識。最開始的時候，站軍姿簡直就是噩夢，兩腿一直在疼，身上有時候還發癢，也一動不能動。我記得多次想動，但看著兩位教官也是滿頭大汗，一個為我們糾正動作，一個做標兵，我堅持了下來，經過幾天的鍛煉，漸漸的，我也習慣了，但困難遠不止這些，在最后的幾天里，我們開始訓練匯報表演的拳術，其中有一項倒功，是最苦的。每天晚上，躺在床上，靜下來，就覺得渾身都在疼，感覺身子就要散架了，總希望睡一覺，明天就能好了，可一覺醒來，胳膊還是一動就疼，腿也還是站不直；但最后，我勝利了。這樣的艱難，我都挺過來了，還有什么是不可戰勝的呢？軍訓將我的