1、第一單元 神奇的動畫城活動1 動畫欣賞課題名稱動畫欣賞教學內容第三冊第（一）單元第（1）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、欣賞動畫作品，增強學生的審美意識，培養學生的審美情趣，激發學生的學習熱情。2、了解本學期的學習內容，介紹教學課件及學習方法3、布置2月份的綜合實踐活動內容制作電子板報4、啟動flash8.0，了解動畫制作環境5、初步感覺flash的繪畫功能養成教育訓練點1、自覺維護公共秩序的良好社會公德行為習慣。2、愛護衛生的良好健康衛生習慣3、自主學習的學習習慣4、要文明操作，不要隨意看別人的文件教學重點 學習方法，了解flash工作界面教學難點同上教學資源1、

2、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件二、 介紹本學期的學習內容1、教材第一單元在學校學習完成；教材中的版本與機房所安裝的版本不同。2、第二、三單元內容作為每個月的綜合實踐活動在課外來完成（作品月底交，作品可以小組合作完成）3、本月的活動主題是第二單元活動1的內容，制作一個電腦板。三、學習方法1、家中有電腦的同學安裝上flash82、做到課前預習，課上做好筆記3、介紹flash課件在學習過程中的運用四、對學生的要求1、進出機房要有秩序2、要注意機房衛生3

3、、各組組長做好記錄五、欣賞動畫，導入課題六、Flash的啟動方法1、啟動方法2、文明操作，不隨意打開別人的文件3、學生操作啟動flash七、認識Flash的工作界面1、工具箱：工具區、查看區、顏色區、選項區移動、調出2、工具欄 （在窗口菜單中設置）常用工具欄、控制工具欄、狀態工具欄3、編輯區或舞臺：進行繪畫和編輯動畫的地方 4、控制面板：Flash的提供了許多的面板，所有的面板在“窗口”菜單中可以打開，而且面板設置布局有不同的方式。你也可以設置新的布局。5、時間軸與幀：可以用來制作動畫和設置動畫的播放狀況6、圖層：7、顯示比例的選擇 八、Flash的動畫的特點1、文件很小，

4、適合網絡是傳輸、播放2、可以插入動畫、聲音等內容3、尺寸要以隨意更改，不會影響圖形文件的大小的質量4、在播放時可以隨意控制它九、動畫視覺上的劃分平面動畫（二維動畫）立體動畫（三維動畫）十、用“直線工具”和“選擇工具”畫一些簡單圖形，讓學生感受它繪畫功能的強大。十一、學生操作   1、簡單瀏覽一下flash課件的內容2、自己探究工具箱中各工具的功能十二、總結  讓學生將鍵盤與椅子放回原處組織學生有序離開機房 教后記活動2 色彩斑斕的熱帶魚課題名稱色彩斑斕的熱帶魚教學內容第三冊第（一）單元第（2）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、激

5、發學生的學習熱情。2、學會使用直線工具、選擇工具和刷子工具畫一些圖形3、認識圖形的邊框和填充物，并學會用墨水瓶工具和顏料桶填充顏色4、學會設置舞臺的大小和顏色 養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣2、培養學生養成認真聽課的好習慣3、培養學生養成正確操作電腦的好習慣教學重點畫熱帶魚和鴿子并填充顏色教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況。二、 導入課題畫畫是動畫的基礎，能夠畫畫的程序很多，如以前

6、學過的“畫圖”、文字處理軟件Word中繪圖功能。在Flash中也有一個比較強大的繪圖功能。上節課我們已經簡單地畫了一些圖形，今天我們繼續利用它的繪圖工具來創作繪畫作品。 三、通過畫圖，學習新課1、打開文件2、在屏幕上出示熱帶魚和鴿子3、設置舞臺（畫板）的大小和背景色。550×400px  背景為藍色4、在“編輯欄”中將顯示比例調整到400%。5、在畫板下面畫一條熱帶魚，并為它填充顏色注意：在顏色選擇區，有線條色和填充色，有填充色的圖形由兩部分組成：一是它的邊框，二是它的內部填充物，這兩部分是分離的，它們的顏色需要分別選取。    涂色

7、。在填充色中選擇不同的顏色來填充，有些可能無法填充顏色，可將顯示比例放大來修改，過長的刪除，過短的沒有重合的用箭頭工具拖長。將線條顏色修改一下。    在選項中的”空隙大小”選擇空隙大的進行填充6、保存文件，將文件保存到自己的文件夾中并命名為“課堂動畫練習”（提醒學生在操作時要使用正確的操作方法，要選擇正確的文件夾，要輸入正確的文件名）四、布置學生練習內容1、畫熱帶魚2、參考課件中鴿子的畫法，在畫板上面畫上一只鴿子3、為它們填充上自己喜歡的顏色 五、學生練習，老師個別輔導六、展示學生作品七、小結練習中存在的問題八、布置課外作業，預習第3 課內容 

8、; 讓學生將鍵盤與椅子放回原處組織學生有序離開機房 教后記  活動3鮮艷美麗的花朵課題名稱鮮艷美麗的花朵教學內容第三冊第（一）單元第（3）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1培養學生相互幫助、團結協作的精神，激發學生的創作熱情2、初步了解元件的概念3、學會使用一些工具制作一些復雜的圖形4、學會剪切、復制、粘貼、旋轉、放大、翻轉圖形5、學會調整漸變色6、學習使用“變形面板”。7、任意變形工具的使用及中心點的移動養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習

9、慣教學重點制作復雜圖形與調整漸變色教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況二、 導入課題三、通過畫圖演示，學習新課1、打開文件2、將場景中的鴿子與熱帶魚分別轉換成元件，往場景中多插入一些鴿子與熱帶魚（學生練習三分鐘）3、選擇一些工具學習花朵的畫法插入新的元件，并命名花朵畫花瓣。用直線工具先畫一條直線，然后用選擇工具使直線變成曲線；然后用“修改”“變形”垂直翻轉和水平翻轉把直線變為花瓣。編輯色：窗口混色器，在右

10、邊的窗口中就會出現“混色器”的面板。在面板中選擇“線性”，然后編輯由粉色與白色的漸變色。給花瓣填漸變色的技巧及“填充變形工具”的使用。調整變形中心點。選擇“任意變形”工具，在花瓣上雙擊，拖動變形中心點到花瓣下端。設置花瓣的旋轉角度。窗口“變形”，在“旋轉”文本框中輸入70，連續單擊“復制并應用變形” 為花朵添加花蕊：用橢圓工具注意：在選擇圖形時要先中邊框和填充物（三種選擇方法）用選擇工具拖選 雙擊   雙擊不能全部選中可按住<shift>,再雙擊沒有選中的部分保存文件，這時花朵就已經保存到了庫中回到場景中，打開窗口庫將花的元件拖入舞臺，如果花

11、太大可用“任意變形”工具將它變小，也可以直接雙擊花的元件，進入編輯界面，用“任意變形”調整大小。這時舞臺中的花會直接變小。四、布置學生練習內容   1、每四人為一個小組進行比賽看誰繪制的花朵最好，顏色填充的最漂亮。   2、將你們繪制的花朵放到場景中，并補充一些內容，使整個場景的畫面（魚、鴿子和花朵）組成一幅美麗的風景畫。五、學生練習，老師個別輔導六、展示學生作品七、小結練習中存在的問題八、布置課外作業同學們我們要創作一個好的動畫作品，首先要創作一個好的動畫形象，同學們發揮你們的想像盡情的創作吧。我相信你們能夠創作出許多可愛的形象。課外把你們的創作先用鉛

12、筆畫在筆記本上，然后在電腦中把它們再繪制出來。下節課我們展示。   元件是一種可以重復使用的圖形、動畫或按鈕，它存放在圖庫中，可以直接拉出來使用，拉出來的分身叫做實例。實例是指元件在舞臺工作區的應用。元件一旦建立，我們不管拉出多少個實例，所占空間。仍然只算一個元件的文件大小，所以非常地節省空間。庫是存放元件的地方    結束課堂教學教育學生用正確的方法關機，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房    教后記  活動4可愛的小

13、企鵝課題名稱搖搖擺擺的小企鵝教學內容第三冊第（一）單元第（4）課第（1，2）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、進一步熟練flash中的繪畫功能3、使學生了解圖層、幀、關鍵幀等常用概念4、學會制作逐幀動畫的方法5、學會熟練使用“任意變形工具”中的旋轉功能6、學會插入新的場景7、學會測試場景養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作逐幀動畫教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件

14、 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動 第一課時一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況二、欣賞企鵝動畫，導入課題1、讓學生觀察動畫中的場景中有哪些內容？（企鵝、雪山、藍天）2、提示學生企鵝身體的畫法：畫一個填充物為白色的橢圓，用選擇工具拖成企鵝的廓括三、布置學生練習內容   1、分別插入兩個元件企鵝和雪山，畫出企鵝和雪山。   2、畫圖時要注意，選擇顯示比例大些來繪制圖形。四、學生自己設計創作動畫素材，老師個別輔導。   對于能力不是太強的學生，必要時老師演

15、示企鵝的繪制過程：畫一個填充物為白色的橢圓用選擇工具拖成企鵝的廓括用鉛筆畫出頭、身體、翅膀，腳用橢圓畫眼睛五、展示學生的創作作品六、小結七、布置課外學習內容   1、預習逐幀動畫的制作，試著在家中的電腦制作一下。   2、下節課，在上課前按照課件中的步驟制作一下。結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房 第二課時 一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況二、逐幀動畫的制作讓學生了解動畫制作的原理，并思考要讓企鵝搖擺一次最少需要幾個畫面。（兩個畫面，一個左側，一個右側）1、插入一個企鵝

16、動的元件，在這個元件中制作逐幀動畫。   將企鵝元件拖入到元件的編輯區   在第二幀上右擊，插入關鍵幀   用“任意變形工具”將兩個關鍵幀上的圖形進行旋轉。然后用“播放”命令看一下效果。   動畫播放時1秒中默認可以播放12幀的畫面，我制作的企鵝1秒中就搖擺6次，同學們說可能嗎？   調整企鵝搖擺的速度：在第一個關鍵幀上插入幀，重復幾次，然后將第二個關鍵幀也插入幾幀。（在制作過程中讓學生了解關鍵幀與普通幀的區別）注意：我們在制作時可以直接考慮到企鵝的搖擺速度，并在相應的幀上再插入關鍵幀。第二個關

17、鍵幀的幀數必須和第一個關鍵幀的幀數要一致。否則動畫不美觀。2、學生制作逐幀動畫 三、如何讓搖擺的企鵝上舞臺表演   現在我們的庫中已經有了許多許多的演員，有的是會跳舞的演員，有的是群眾演員，還有一些舞臺上需要的道具也在庫中。那么我們如何讓它們上到舞臺上表演呢？   1、場景的插入回到場景1中，由于場景1 中有我們畫的風景畫，因此，這個場景我們不用它，我們可以到“第二演播廳”去，如何進入第二演播廳呢？這需要我們在“插入”菜單中插入一個“新場景”。2、演員彩排   雖然第二演播廳的舞臺上什么也沒有，我們可以先讓我們的主角上場表演

18、一下，將會跳舞的企鵝動拖入場景。  用“測試場景”觀看效果  讓學生猜測企鵝沒有動的原因  企鵝要在舞臺中表演3秒，我們可以在36幀的地方插入幀。  然后再測試場景3、舞臺的布置正式演出時舞臺上光有演員好看嗎？下面就讓我們一起來布置一下舞臺吧！那么舞臺該如何布置呢？我們先來一起了解一下我們通常看到的動畫片是怎么設計場景的吧？畫卡通動畫時，常常將背景、人物，對象分別畫在幾張不同的透明膠片上，這樣一來人物需要動作時，只要修改人物，不需要再修改背景。Flash里也應用了這種概念，稱為圖層。每個動畫中的對象應放到不同的圖層中增加二個新的圖層，為了制作方便，我們可

19、以將它們的名稱改一下，分別為三個圖層命名：企鵝、雪山、背景將雪山元件拖入到雪山圖層中   在單擊背景圖層的第一幀，用“矩形”工具畫一個大小和舞臺一樣的矩形，并用線性填充填充恰當的顏色。  測試場景  保存動畫四、布置學生練習內容1、插入一個新的場景2、在新場景中將搖擺的企鵝拖入，要求至少有五只形態各異的企鵝（用“任意變形工具”改變大小）3、插入新的圖層將雪山與背景放到不同的圖層中五、學生練習，老師個別輔導 六、展示學生作品 七、小結練習中存在的問題 八、讓學生思考如何制作鴿子翅膀動的動畫 九、布置課外作業家中有電腦

20、的同學可以將你們創作的動畫形象加上一些分解動作，讓它動起來。家中沒有電腦的同學下節課上課之前把你們創作的動畫形象的動作在電腦制作一下。      結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房 教后記 14班教學時沒有按照教案上的教學設計來進行，但是兩課時下來所有的學生都會用逐幀動畫來制作企鵝的搖擺。 在畫企鵝時14班我是演示企鵝的畫法后才讓學生畫的，學生設計的企鵝沒有創意，而在5、6班，我只告訴學生企鵝身體用橢圓拖成，其它由學生自己創作完成，因此這兩個班的學

21、生設計的企鵝千姿百態，充分彰顯了學生的創作才能。最近各班生病的學生比較多，有將近50多個學生沒有學習這一課的內容。好在這課內容和后面的課聯系不是太大，計劃等學生都到齊后再給他們補補。鴿子翅膀動的動畫沒有讓學生思考。  活動4 冰雪世界之踢足球課題名稱踢足球教學內容第三冊第（一）單元第（9）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標 1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、進一步熟悉平移動畫和旋轉動畫的制作方法3、學會繪制球形物體，并會用放射狀填充顏色4、學會制作平移與旋轉組合動畫5、會給移動的足球加陰影并使陰影“柔化填充邊緣”6、熟悉鎖定圖層的操作養成教育訓練點1、

22、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作平移與旋轉組合動畫教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生操作的情況二、復習學習過的動畫，引出課題三、打開課件欣賞“踢足球”的動畫四、學習足球與籃球的畫法1、畫足球畫一個圓，用多角星形工具畫一個五邊形先復制一個多邊形，調整好方向與位置并放到小圓上，將兩個多邊形用直線連在

23、一起。用<shift>選中兩個多邊形和直線，用任意變形工具將中心點調整到中心位置。在“變形面板”中將旋轉角度設為72度，復制4個，并將多余的線條刪除，填充上顏色插入一個圖層一個大圓，用“球形填充”填充大圓將兩個圓放到一起，疊放順序不合適的話調整位置2、畫籃球顯示網格畫一個沒有填充色的圓畫同高的二個不同的橢圓分別放到圓內復制整個圖形并將它旋轉90度，將兩個圖形放到一起然后填充上不同的顏色五、布置學生學習練習內容1、簡單畫一個自己喜歡的球，并用放射狀填充。2、在新的場景中制作球的平移旋轉動畫3、在新的圖層中為場景添加豐富的內容。4、在元件中畫一個陰影并使陰影“柔化填充邊緣”5、在場景中

24、制作陰影隨球移動的動畫。注意：制作好的圖層要鎖定六、學生練習，老師個別輔導 七、 小結學生操作中存在的問題突出 八、展示部分作品 九、小結，布置課外作業    這部分內容學生操作起來比較難，教學中安排這個內容是想通過這個例子主要是讓學生感受在元件中畫圖時，可以應用圖層來完成圖形的繪制。學生實際操作時可以先畫一個簡單的球就行了 結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房    教后記 活動6小企鵝找朋友之乘坐我的紙飛機

25、 課題名稱乘坐我的紙飛機教學內容第三冊第（一）單元第（12）課第（1，2）課時科 目信息技術年級五年級教學目標 1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、進一步熟悉移動動畫的制作方法3、理解路徑、引導層與引導線的概念，學會制作路徑動畫4、熟練掌握導入圖片的方法5、熟悉“信息面板”并會用它調整精確的位置養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點路徑動畫教學難點路徑動畫教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件4、演示過程屏幕錄像

26、 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動          第一課時一、啟動教學軟件，檢查學生操作的情況二、欣賞動畫、導入課題我們學習了兩種類型的動畫：逐幀動畫和移動動畫。移動動畫中我們學習了平移、縮放、旋轉、色變及它們之間的組合動畫，今天我們學習第三種類型的動畫路徑動畫。欣賞路徑動畫 三、讓學生導入白云和紙飛機的圖片，并在新場景中制作飛機的平移動畫（5分鐘） 四、學習新知路徑動畫制作1、路徑的概念（路徑就是運動路線，路徑

27、動畫就是按照自己設定的路線運動的動畫）2、插入引導層3、畫引導線4、將平移動畫中的第一個和最后一個關鍵幀的中心點分別放到引導線的兩瑞（起點和終點），路徑動畫就制作完成了5、測試場景觀看動畫效果注意：將中心點放到兩瑞；引導線不能交叉，要連續 四、布置學生練習內容1、完成紙飛機的路徑動畫2、從以下動畫中任選一種來制作  投籃的動畫  打乒乓球的動畫  雪花飄落的動畫  地球環繞太陽運行     3、為你制作的動畫加了漂亮適合的背景     4、有能力的學生可以多制作幾個

28、路徑動畫五、學生操作，老師輔導六、展示部分學生作品七、小結 （第二課時）一、學生交流上節課制作的路徑動畫    （部分學生演示）二、讓學生提出制作動畫中的一些難以解決的問題。三、問題解決   學生能解決的讓學生來演示，學生解決不了的老師演示講解 四、演示制作地球繞太陽運行的路徑動畫操作步驟：1、在新文件中新建一個元件（小球），畫一個小球2、新建一個新元件（地球環繞太陽運行），畫個大圓（太陽），并鎖定3、插入一個圖層，將小球拖入該圖層中4、制作小球的移動動畫5、在這個圖層上加引導層6、選擇引導層的第一幀畫一個沒有填充色的橢圓7

29、、用橡皮工具將引導線擦一個缺口8、將小球圖層的第一幀與最后一幀分別移動到橢圓缺口的兩端五、學生練習，并思考：1、如何讓地球運行到太陽背后   2、加上地球運動的路線六、制作地球運行到太陽背后與在動畫中加入運動路線9、在引導圖層上插入一個圖層，將大圓復制到這個圖層并調整好位置（可用信息面板調整）10、選中大圓的上半部分刪除（鎖定其它圖層）11、在引導圖層上再插入一個圖層將引導線復制到這個圖層上，調整好位置與顏色12、將動畫元件拖入場景中，加入幀13、為動畫添加適合的背景   七、學生練習，老師個別輔導，并將這幾種路徑動畫制作過程的屏幕錄制文件發送

30、到學生電腦上。供學生參考 八、展示學生部分作品 九、小結 十、布置課外作業  在家中設計一些有情節的小動畫片段，并試著把它們制作出來      結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房    教后記  活動7 熱氣球升起來課題名稱熱氣球升起來教學內容第三冊第（一）單元第（5）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、進一步熟練在元件中繪制

31、圖形及制作動畫3、使學生進一步了解圖層、幀、關鍵幀等常用概念4、學會制作平移動畫的方法5、學會熟練使用“任意變形工具”中的旋轉功能6、學會插入新的場景7、學會測試場景養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作平移動畫教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動 第一課時一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況二、

32、欣賞熱氣球升起來動畫，導入課題1、打開課件，讓學生了解本節課的學習內容，欣賞熱氣球升起來動畫，讓學生思考熱氣球升起來的動畫能否用逐幀動畫來完成？2、演示用逐幀動畫制作氣球升起的動畫插入元件氣球，在元件中畫一個簡單的氣球。插入一個元件氣球動，在元件中用逐幀動畫制作氣球升起播放觀看效果總結用這種方法制作的特點：麻煩、動畫不流暢今天 我們學習一種新的制作方法移動動畫。三、學習新知   1、插入一個新的場景2、將氣球元件拖入到新場景中。   3、制作移動動畫：打開制作課件，讓學生朗讀制作平移動畫的制作方法。演示制作方法。選擇第一幀右擊創建補間動畫最后一幀右擊插入

33、關鍵幀改變第一幀或最后一幀的位置   讓學生感受幀數與速度的關系：幀數越多，速度就越慢。 增加一個圖層再制作一個氣球的移動動畫測試場景觀看效果。 移動動畫和逐幀動畫最大的區別就在于：逐幀動畫每一幀都需要編輯，而移動動畫只需要編輯第一幀和最后一幀，其余的各幀計算機會自動生成。 4、給場景添加背景 選擇場景1（風景畫）中的所有內容，復制 返回到氣球的場景，插入一個圖層，在這個圖層上粘貼。并調整它的位置及順序。5、測試場景觀看效果。 四、布置課堂練習內容1、在新的場景中制作兩個氣球的移動動畫，一個上升一個下降2、思考：場

34、景中如果有無數個氣球的話該如何制作？五、學生練習，老師巡視輔導 六、展示學生的創作作品 七、小結   1、試著在家中的電腦上用我們今天學習的方法制作一個有五只氣球升起的動畫。   2、結合上節課學習的方法，試著將這個動畫進行改進。結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房 第二課時 一、啟動教學軟件，檢查學生上節的制作情況二、再展示部分學生的作品三、檢查上節課讓學生思考的問題四、在元件中制作移動動畫1、打開“氣球動”的元件。將所有有內容刪除2、插入幀3、將氣球元件拖

35、入，并制作它的移動動畫4、返回到場景中，插入一個圖層，并將“氣球動”的元件拖入到該圖層。（多拖一些）5、調整好每個氣球的位置及方向。6、測試場景觀看效果這種制作方法適合有多個氣球升起的動畫，如果畫面中只有一個氣球的話，我們只需要在場景中直接制作。五、布置學生練習內容1、在元件中制作氣球的移動動畫2、在場景中要求至少得有五個氣球升起3、制作完成的同學可以幫助沒有完成的同學，也可以預習下節課的內容。六、學生練習，老師個別輔導 七、展示學生作品 八、小結練習中存在的問題 九、布置課外作業預習下一課的內容     結束課堂

36、教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房 教后記大部分學生能完成本節課的操作要求，但是也有個別學生沒有完成。有個別班沒有上課的學生還是很多。有幾個學生可能是想讓自己制作的動畫畫面更加漂亮，在一個元件中畫了五顏六色的氣球，用它來制作移動動畫。用這種方法制作出來的動畫，不能隨意地調整氣球的位置與方向，在今后的教學中要給學生強調。如何在場景中調整氣球的顏色，在今后的教學中給學生補充。活動8金箍捧，變變變課題名稱金箍捧，變變變教學內容第三冊第（一）單元第（6）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、

37、進一步熟練flash中元件的應用3、進一步熟練圖層、幀、關鍵幀等常用概念4、學會制作縮放動畫5、學會熟練使用“任意變形工具”中的縮放功能6、了解“信息”面板，并會用它調整大小7、學會導入圖片并會用“信息”面板調整圖片的大小8、認識“場景”面板，并會用它調整場景的播放順序及重新命名。養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作縮放動畫教學難點同上教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習 &#

38、160;教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況二、復習以前學習的平移動畫三、欣賞熱氣球升起來動畫，導入課題1、打開課件，讓學生了解本節課的學習內容，欣賞金箍捧，變變變動畫。2、學生朗讀制作縮放動畫的制作方法。3、讓學生說出平移動畫和縮放動畫的相同點與不同點4、讓學生插入一個新的元件，并在元件中畫一個金箍棒。有能力的同學再插入一個新元件并制作一個縮放動畫。5、演示制作過程（先學生演示后教師補充）   在新元件中畫金箍棒   在新元件中制作金箍棒的縮放動畫   改變關鍵幀的大小：用“任意變形“

39、工具調整大小；用”信息“面板調整大小。6、用“播放”看動畫效果7、學生練習制作縮放動畫四、學生練習，老師巡視輔導五、圖片導入（演示）1、返回到場景2、插入一個新的場景3、用“文件”“導入”“導入到庫”找到e:盤下的“孫悟空”圖片，雙擊4、在新場景中插入一個圖層，命名為背景和金箍棒。5、將孫悟空的圖片拖入背景圖層，并用信息面板將它調整成550X400大小。6、在金箍棒的圖層中將制作好的有金箍棒縮放動畫元件拖入到場景中并放好位置。六、布置課堂練習內容1、將本節課的動畫完成2、參考課件中的方法，將場景的名稱進行更改 七、展示學生的作品，并讓學生操作場景面板的調出與操作。 八、小結

40、練習中存在的問題 九、布置課外作業預習下一課的內容     結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房    教后記一班是3月19日上午第三課上的這節課，上課5分鐘后學生才陸續到了機房，因此學生操作的時間不夠，完成的不是太好。有些同學在用信息面板調整金箍棒大小時沒有選擇元件的位置。四班差學生太多，上課不會聽課的學生比比皆是，用了五分鐘復習了移動動畫，上課用了幾分鐘維持課堂紀律，有幾個學生打鬧，幾個學生相互噴水，還有的學生玩魔方。演示過金箍棒的畫法

41、后還有的學生用線條來畫金箍棒。下課后只有一半學生完成了操作。六班是3月20日進行的教學，首先了解了一下學生上節課制作的情況，有4 個學生沒有完成氣球動畫，本節課有6、7臺電腦出現了故障，使得學生的程序中斷，制作內容沒有保存。活動9動感的文字課題名稱動感的文字教學內容第三冊第（一）單元第（10）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標 1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、使學生進一步了解旋轉與縮放動畫制作方法3、學會使用文字工具及文字的修飾4、初步了解組合圖形及它的分離，并會用位圖填充文字5、學習使用“填充變形工具” 養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和

42、認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作縮放與旋轉組合動畫教學難點用位圖填充及填充變形工具的使用教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生操作的情況二、復習學習過的動畫，引出課題三、打開課件欣賞動畫四、文字的輸入與修飾文字的輸入字體的改變字體顏色與大小的調整五、布置學生第一個環節的學習練習內容1、在新建元件中用文字工具輸入文字 （自己的姓名）2、在

43、新的場景制作文字的縮放與旋轉組合動畫3、為場景添加背景六、學生練習，老師個別輔導七、位圖填充文字導入一個新圖片荷花分離文字用位圖填充文字學習使用“填充變形工具” 八、布置學生第二個環節的學習練習內容1、在文字元件中將輸入的文字用位圖填充2、返回場景中插入一個新的圖層，畫一個橢圓，用孫悟空的圖片填充，并用“填充變形工具”將孫悟空的頭像放到橢圓中。九、展示部分作品 十、小結，布置課外作業      結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房 教后記第一個環節中

44、和若凡同學在6分中的時間中一個文字都沒有輸入，到結束教學之前她還沒有制作動畫，最后在全班同學的幫助下讓她完成文字的位圖填充，在個別同學的幫助下完成了動畫制作。第二個環節沒有完成的同學有1 2 6 18 31 49 58 60又進行了一次演示活動10小鳥吹泡泡課題名稱小鳥吹泡泡教學內容第三冊第（一）單元第（11）課第（1）課時科 目信息技術年級五年級教學目標 1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、讓學生掌握色變和移動動畫組合動畫的制作方法   3、進一步熟悉用放射狀填充4、學會調整對象的透明度 養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好

45、習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點制作色變和移動動畫組合動畫教學難點調整對象的透明度教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動一、啟動教學軟件，檢查學生操作的情況二、復習學習過的動畫，引出課題三、打開課件欣賞動畫四、演示如何瀏覽制作色變與移動的步驟，學生自學掌握動畫制作方法（視學生掌握情況決定學習方法）1、在新的文件中，新建一個元件（泡泡），畫一個泡泡2、用放射狀填充泡泡3、新建一個

46、元件（色變動畫），將泡泡元件拖入4、制作色變動畫：    選擇第一幀，單擊右鍵，創建補間動畫，在最后一幀，插入關鍵幀5、選擇最后一幀的泡泡，移動位置6、并在屬性面板顏色Alpha中將數值調到0%7、回到場景中將色變動畫元件拖入，并插入足夠的幀8、測試影片五、布置學生練習內容1、打開教學課件的“課堂練習”讓學生了解本節課的練習內容2、為場景添加背景時可以自己設計新的場景3、動畫畫面中的泡泡要能做到連續地吹出的效果。（有能力的學生制作）六、學生練習，老師個別輔導 七、展示部分作品    最后展示老師制作的動畫（泡泡連續吹出的動畫

47、，引出以下內容）八、泡泡連續吹出的制作方法   1、在場景中插入幾個圖層，   2、在這幾個圖層上分別在1、15、30、45、是插入空白關鍵幀。并將制作好的泡泡動畫拖入到對應的空白關鍵幀上。如圖：  九、小結，布置課外作業  在家中練習一下泡泡連續吹出的動畫制作。      結束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛生情況及時清除。組織學生有序離開機房    教后記三班講完泡泡連續吹出的動畫后就沒有時間進行練習了

48、。全部學生完成動畫制作，就是有些學生背景畫面沒有完成。 活動11為動畫添加背景音樂課題名稱為動畫添加背景音樂教學內容第三冊第（一）單元第（14）課第（1，2）課時科 目信息技術年級五年級教學目標1、激發學生的創作熱情，培養學生創作能力2、明確在動畫中添加聲音的意義所在3、熟練掌握導入聲音文件的方法4、學會為動畫添加適合的背景音樂5、學習自己錄制聲音6、了解如何解決聲音無法導入的問題7、要正確使用耳麥養成教育訓練點1、培養學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣2、培養學生養成文明操作電腦的好習慣3、培養學生養成自覺維護公共衛生的良好習慣4、培養學生自信心的養成教學重點為動畫添加音樂教學

49、難點為動畫添加音樂教學資源1、電子教學軟件2、計算機及網絡3、教學課件自制的flash課件 教學方法講授、演示、練習  教學過程 教學活動教案補充教學活動          第一課時一、啟動教學軟件，檢查學生操作的情況二、總結動畫制作方法，并將“動畫制作方法”文件分發到每臺電腦上，以便學生查看。二、導入課題用測試影片欣賞課堂上制作的動畫，啟發學生如果能給動畫添加上音樂動畫就更加完美了。Flash中支持的文件類型為.mp3和.mav格式三、為動畫添加音樂（演示）1、打

50、開音樂文件夾，在眾多的音樂文件中讓學生選擇適合給課堂動畫練習配的音樂。2、導入音樂文件 “今天是你的生日”3、打開庫面板，試聽音樂4、在場景中插入一個圖層，選擇第一幀將聲音文件 MP3拖入舞臺5、將MP3音樂拖入，由于音樂的播放時間比較長，因此我們必須在足夠長的幀上插入幀，音樂才能播放完。比如：“今天是你的生日”的播放時間為442”=（4×60）42×12=3384，要想播放完音樂我們必須在3384幀上插入幀。6、制作動畫時不可能一個場景就能完成，它需要多個場景就像我們課堂上制作的動畫一樣。我們把聲音插入到場景1 中，那么，到了場景2中音樂還會有嗎？7、測試影片（讓學生注意重音） 8、解釋重音產生的原因及解決的方法   截取聲音，將聲音文件縮短。  9、學生練習為課堂動畫練習加入音樂 10、要往動畫中加對話時，需要在錄音機中將對話錄下來，然后導入到庫中。1、打開“錄音機”2、錄音的方法3、簡單地編輯聲音4、保存文件11、選中原來的聲音，用“刪除幀”刪除，在第一幀插入幀，在這個圖層上將學生的聲音、電話拔出聲和電話拔入聲插入  四、布置學生練習內容1、耳麥的使用方法特別是話筒不能往外拽，應該旋轉2、要愛護耳麥，不要將海綿揪掉3、為以前做的動畫