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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1有良好的進取精神和明晰的個人職業發展規劃；2工作踏實，學習認真；3經歷了兩輪高中循環教學，初步形成自己的教學風格；4有較強的溝通協調能力；5有一定的教科研能力和實踐能力。1偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆；2教科研的理論基礎相對比較薄弱；3理論聯系實際的能力還不強；4開展教學研究缺乏一定的系統性和連貫性。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1市“五級梯隊”激勵；2工作室嚴格的專業發展規劃激勵；3學校青年教師成長營的活動展示機會；4學校各類公開課的鍛煉機會。1競爭無處不在；2績效考核；3制度改革的頻繁變動帶來職業危機。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、 平時和本組教師利用教研時間積極探索新時期下的課程改革，不斷完善提高教學能力。2.擴大視野，多琢磨。1.多閱讀，博覽群書。2.走出去，多看世界。抓（機遇）御（威脅）1、積極利用信息技術的網絡便利，學好用好網絡資源。2、積極跟緊繼續教育學習的步伐，認真學習，爭做一名優秀的學員。3、不斷總結教學經驗，準確把握教育教學理念，深入貫徹新課程標準要求。1、嘗試新的教學方式，勇于創新

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