1、1健康幼兒園 201x201x 學年第一學期小四班家長座談會方案會議時間：會議地點：小四班教室與會人員：小四班全體家長與三位教師會議目的：介紹班級教師情況和本學期保教目標，共同幫 助孩子度過分離焦慮期。各位家長：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表 小四班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今 天召開這個家長會，主要目的是：1 1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。2 2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的 聯系。一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。 我是潘老師， 是小二班的主班老師， 另兩

2、位老師是孫 老師和董老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、8484 消毒、陽光 曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣 消毒，每日口2杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具） 每日經 8484 消毒液消毒。目前我們班共有 3434 名幼兒，其中 男生 1616 名，女生 1818 名。二、本學期的教學目標小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良 好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、 飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本學期的教學目標是：1 1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼

3、兒園 的各類活動；2 2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語 言表達自己的要求；3 3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡, 能根據自己的需要入廁、喝水；4 4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿 意與同伴們一起玩耍；5 5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事 和兒歌；6 6 、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明 顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；7 7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、 敲打、做模仿動作。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活 中進3行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教 育環境，合理安排

4、一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒 通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，不 進行“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積 極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品 質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼 兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和 嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品 質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。我們的課程是幼兒園活動整合課程，它包括了健康、 科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們 開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體 活動安排有“

5、一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天 的活動設計是環環相扣的。三、分享幼兒入園適應經驗小班孩子進入幼兒園，首先吸引他們注意的是幼兒園 大型的運動器械和鮮艷的玩具，所以，入園的前幾天，他 們在新鮮感的支持下，會喜歡幼兒園的一切。當他們開始吃飯、睡覺后，不適應就開始了，因為有些孩 子從來都是大人喂的，有些孩子需要成人陪伴入睡，有些 孩子沒有喝過豆漿，有些孩子不喜歡集體活動時的約 束第一個困難期就出現了。4所以，入園第三天起，是艱苦一周，也是爸爸媽媽們 心里牽掛的一周，你們的寶寶會在早上起床時就念叨： “我 不上幼兒園！” “我已經上過幼兒園了！” “我不要在幼 兒園睡覺！我不要吃飯！我的眼睛疼，

6、我還想在 家睡覺！孩子的理由最終是要被大人駁回的，但請爸爸媽媽們 記住，孩子的焦慮是正常的反應，不停的嘮叨是心理釋放 的最佳方式，就讓他們說吧！您只要耐著性子聽，偶爾插 一句：“老師在幼兒園等著我們吶，老師喜歡我們，好多 的玩具也等著我們！” “寶寶上幼兒園爸爸媽媽真高興！ 長大的寶寶才能上幼兒園吶！ ”您千萬不要說“好，我們 不吃！ ”“好，我們不睡！”（這個階段短則一周，長則整月）國慶長假后，連續多天與家人的相處，會讓孩子粘性 十足，他們會比較家庭生活與集體生活的差異。因為他們 還小，需要成人的照料要多，他們在家里不須說話就能得 到幫助，在幼兒園則須孩子們靠語言表達來獲得幫助（當 然，老師

7、會主動觀察孩子的需求，但需一段時間的觀察磨 合），所以，他們愈加感受到在家里的自在。要想讓孩子的第二困難期很快度過，爸爸媽媽們要給 予孩子暗示“幼兒園的小朋友好多好多，多好玩啊！ ”“你 把老師當作媽媽，有什么事就對老師說，老師會幫助你的”， 用正向的語言疏導孩子的緊張。5總之，孩子們在新的環境里總有適應的階段，哭鬧的 現象不可避免。只要家長用樂觀的態度影響孩子，困難期 就會很快過去。提醒：與孩子同時憂慮，會讓孩子更憂慮； 與孩子一起哭，會讓孩子更緊張；比孩子還嘮叨，孩子就會從正常的適應期走向心理障礙。四、需要家長配合的事情：1 1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；2 2、每周為孩子把指甲剪

8、掉，以防止孩子無意中傷人；、3 3、按時接送孩子早 7 7： 5050 后入園，下午 5 5： 3030 離園， 如果讓別人代接請打電話通知老師；4 4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯 系；5 5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來 幼兒園，以防尿濕；6 6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；7 7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；8 8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。“有緣千里來相會”，是緣分讓我們 3030 位寶貝們相聚 在健康小四班，今后，我們會將一起攜手走過 10001000 多個日 子,相信在朝夕相處的日子里，一定會填滿了我們的歡

9、笑、 喜悅、淚水、擔憂、成長作為老師我們會用最最飽滿 的熱情、積極的態度、專業的能力與你一起共為我們最心 愛的寶貝們營造一個溫馨、和睦、積極的家園氛圍，讓寶 貝們能成功邁入第一個小小社會群。6請各位家長相信我們， 支持我們！謝謝！二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝 大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高 興我們今 天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、 為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校

10、 之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好 的成績！一、總結回顧：現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的 時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）1 1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；2 2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三

11、等獎：在海寧市小學生講故事比賽中， 方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。3 3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。7學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看 課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟 上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家 長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱 讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專 心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、

12、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。 差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看 課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考， 都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事 不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控 力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？ 玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候

13、靜得下心來專心地學習， 玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很 低。二、培養孩子良好的學習習慣。針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：1.1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。 要規定孩子放學后必須做完作業，而 且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認 為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后 悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要 一對一的陪在身8邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你 就不用整天盯著孩子了

14、。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵 小星星。2.2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心， 姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須 要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負 后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外 書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的 聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落）， 有些同學書面作業勉強馬虎完成

15、，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真， 課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學 校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不 太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當堂練還是有必要的，可以鞏固當天所 學的知識，提高短文閱讀能力。3.3. 培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能 形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目

16、等，為孩 子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也 可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交 流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。三、培養孩子良好的閱讀習慣。9良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培 養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了， 可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀 課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已 經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大

17、，這跟看課外書多少有直接聯系。低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課 外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求 小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文 5050 篇（段）， 課外閱讀總量不少于 5 5 萬字。”然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有 養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，

18、家長不能成為學生課外閱 讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績 不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。 一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外 書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的 活動10圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視 機前不愿離開。有的家長無

19、暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子 看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看 書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些 學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有 學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效 果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？1 1、培養看課外書的興趣首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、 更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然

20、后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望 讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一 些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2 2、 選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也 不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故 事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書語 文新課標必讀叢書（導讀版）系列推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）因為這些課外書不僅能

21、豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回家閱讀，要求孩 子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。 成語的積累很重要，以往大考中都有出現，如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。 成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。113 3、 和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書， 適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。 家長平時多給孩子

22、買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得, 一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？ 為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不 懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應 該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。 也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊 孩子的視野，

23、豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1 1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育 魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那 對孩子今后的成長是十分有利的。2 2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現 班里有一些孩子到現在書包都不會整理， 紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、 書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只 要多引導孩子，多

24、輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。3 3、 學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。 其實12現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都 要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況， 而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很 多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知 道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者 在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞 語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試 后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。4 4、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的