1、實驗題專項訓練1如圖為探究“磁生電”的實驗裝置。（1）閉合開關，讓懸著的導體AB （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）運動時，電流表會發生偏轉。（2）若保持導體AB不動，要產生感應電流，正確的操作是 。（3）實驗中發現電流表指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。裝置改進： ，操作改進： 。2在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示。（1）為了測得大氣壓的值，這時必須測量 。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現象是 。（2）某同學也

2、利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內時，管中的水柱 下降，如果這時在管頂開一個小孔，水柱 向上噴出。（均選填“會”或“不會”）3小明用彈簧測力計、正方體物塊、兩個相同的燒杯，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示。（g取10N/kg）（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關。（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用圖 的裝置來進行操作；圖 說明浮力大小與液體密度有關。（3）正方體物塊浸沒在水中時受到的浮力是 N，正方體物塊的體積是 m3。（4）用圖示實驗數據測出鹽水的密度是 kg/m3。4小

3、明在課外探究活動中要測量5角硬幣的密度，她選取了16枚相同的5角硬幣，天平、砝碼、量筒。（1）小明先調節好天平，左盤放入16枚相同的5角硬幣，指針指向分度盤右邊，接下來他應該 ，最終天平平衡后，所用砝碼與游碼的位置如圖所示，則16枚硬幣的質量為 g。（2）把16枚硬幣放入盛水的量筒中，浸沒后水面由30cm3上漲到38cm3計算出硬幣的密度為 g/cm3。（3）小芳看到小明的試驗后問道：“你為什么不用1枚硬幣做呢，找16枚硬幣多麻煩啊？”小明回答道，“這是為了 ”。5小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗。（如圖所示），用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼，記錄數據如表所示。實驗次數鉤碼的重力G/N

4、鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率120.10.90.374%240.11.60.383%360.10.3（1）觀察如圖中測力計的示數，表格中編號的數值是 ，的數值是 。（2）小明通過分析表格中的數據，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法 是與本實驗同理的。方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量。方法三：經常給汽車做保養，保持良好的潤滑。（3）小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系，于是他認為鉤碼數量一定時，無論將鉤碼提升多高

5、。都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為 的看法是正確的。6小明同學在“探究電流與電壓的關系”時選取了如下材料，3.6V鋰電池一枚，10定值電阻一個、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20的滑動變阻器一個，開關一個，導線若干。（1）請根據如圖甲所示的電路，用鉛筆代替導線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導線不要交叉。（2）下面表格中是小明同學實驗并整理的數據，請你在圖丙坐標系中畫出IU的關系圖象，通過分析圖象，你得出的實驗結論是： 。實驗次數第1次第2次第3次第4次第5次電壓/V11.522.53電流/A0.10.150.20.250

6、.3（3）王老師查看了小明的實驗數據后說：“小明，你的實驗數據看上去很不錯，不過，你有沒有編造數據呀？小明不好意思的說：“對不起，王老師，確實有一組數據是編造的。”請你指出小明的哪組數據是編造的？并說出你的理由。7在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體。（1）在設計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的 （填字母代號）更科學。A用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱B用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行

7、比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是 （選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）（3）根據你第（2）問做出的選擇，說出應該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小。8采用如圖的裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”，接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使U型管中的液面發生變化，通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發熱多少。（1）如圖所示的是探究電流產生的熱量跟 的關系，通電一段時間 （選填“左瓶”或“右瓶”）內的電阻絲產生的熱量多。（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態，把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發熱多少。此時該裝置是探究

8、電流產生的熱量跟 的關系，一段時間后電阻絲產生的熱量 （選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多。9如圖所示，把一個底面積為S，高為l的長方體浸沒在密度為的液體中，上、下表面分別距液面為h1和h2，因為液體內部存在壓強，所以長方體各表面都受到液體的壓力。（1）分析圖中長方體的受力情況，其受到浮力的原因是 ，浮力的方向是 。（2）大量的實驗結果表明：“浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開液體所受的重力”。請從浮力產生原因的角度推導出這一結論。10小俊在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗，請你根據小俊的實驗探究回答下列問題：（1）比較圖、，說明浮力的大小 有關；（2）小俊對圖、四

9、個步驟進行了觀察研究，發現浮力的大小有時與深度有關，有時與深度又無關。對此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度 （選填“有關”或“無關”）；（3）在小俊實驗的基礎上，根據有關實驗數據，計算出鹽水的密度為 kg/m3。11小明用一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材探究浮力的大小跟哪些因素有關。如圖甲是他的實驗探究過程：（1）分析圖中 的變化可知，物體受到的浮力的大小與 有關。（2）小明根據所測得的數據，繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖乙所示，你認為曲線 （選埴“”或“”

10、）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況。從圖中可以看出金屬圓柱體密度與液體的密度的關系是金 2液（選填“”“=”或“”）。12某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。（1）此過程固態碘發生的物態變化是 （填物態變化的名稱）。（2）在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5；碘的沸點是184.4；水的沸點是100。請你根據上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的： 。（3）為了進一步探究此類

11、現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰（固態二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由 形成的。水面上大量的白霧是由 形成的。13在測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率的實驗中，小明同學設計了如圖所示的電路，測量的數據如下表：數據序號1234567電壓U/V0.50.91.31.72.12.53.0電流I/A0.160.190.210.250.260.280.32燈泡發光不亮微亮微亮較亮較亮明亮很亮（1）請根據表中的數據計算出小燈泡額定功率為 W當小燈泡兩端電壓為1.7V時，小燈泡的電阻為 。（2）有一位同學在連接電路后，閉合開關，在移動滑

12、動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大。經檢查所用器材完好，請指出問題可能是： 。（3）若將小燈泡換成發光二極管，測量發光二極管的電功率，發現在亮度相當的情況下，每次所測得的電功率都比小燈泡的小，從能量轉化角度來分析，其原因是 。14在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學們提出了下列4種猜想：猜想1：浮力的大小與液體的密度有關。猜想2：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關。猜想3：浮力的大小與物體的形狀有關。猜想4：浮力的大小與物體所受的重力有關。（1）如圖1所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數逐

13、漸變小。此實驗說明了猜想 是正確的。（2）如圖2所示，小明將同一塊石頭浸沒在水和鹽水中，此實驗是為了驗證猜想 。在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數小，則說明石塊在鹽水中所受浮力 （選填“大”或“小”）。（3）為了驗證猜想3，小明將同一個橡皮泥做成不同的形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關。請你指出他的實驗方法的錯誤： 。（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結論：浮力大小與物體所受的重力無關。請指出他的實驗方法的錯誤： 。15如圖甲所示，在“探究水沸

14、騰時溫度變化特點”的實驗中：（1）小紅觀察到水中產生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，此時水的溫度是 ，要使此溫度計的示數繼續繼續上升，可采用的辦法是 。（2）小紅同學又認真觀察了家里燒開水的過程，發現當水沸騰時，壺嘴口不斷有“白氣”出現時；但通過進一步的仔細觀察卻發現出現“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”（如圖乙）請你用所學的物理知識解釋上面的兩個現象。16在探究液體內部壓強特點的實驗中：（1）如圖甲，小明將金屬盒逐漸浸入水中越來越深的位置，在U形管中觀察到的現象是： 。（2）小明準備了一杯水和一杯濃鹽水，想要探究液體內部壓強與液體密度的關系，他的

15、操作辦法是： 。（3）小明想得到液體內部壓強與液體深度、液體密度的定量關系，請你根據所學過的知識，利用圖乙中的液柱模型推導出液體內部壓強的計算公式。17小明同學要測量某未知電阻的阻值（整個實驗過程中電源電壓保持不變）（1）按照圖甲電路圖正確連接電路后，閉合開關，小明發現電流表無示數，但電壓表示數很大。電路中出現的故障原因是 。（2）排除故障后，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，則R0= 接下來小明調整變阻器的滑片繼續測量，這樣做的目的是 。（3）小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值，但發現電流表已經損壞。小華幫他設計另一個實驗方案：利用圖丙所示的電路，先閉合開關S、S1，記下電壓表的示

16、數U1，再 ，記下電壓表示數U2則Rx= （表達式用測得的量與已知量表示）。18小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示。（1）測得焦距小于10cm的是圖 ，模擬近視眼的是圖 。（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是 圖。（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度 0.05mm（選填“小于”、“等于”

17、或“大于”），此鏡片對光有 作用（選填“會聚”或“發散”）。19小明家新換了一種電子式電能表，它用一個發光二極管代替普通電能表的轉盤，發光二極管閃爍一次表示轉盤轉動一圈，電子表電能表參數是3200imp/kWh小明想利用這只電能表和鐘表測量新買的微波爐的電功率。（1）小明的實驗方法是：先關閉家里其它用電器，只讓微波爐工作，從電能表紅燈閃爍開始記時，當電能表的紅燈閃爍320次時，所用的時間為5分鐘，則微波爐的電功率為 W。（2）當小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時，發現電能表紅燈閃爍更快，這說明電熱水器消耗電能比微波爐 一些。（3）小明在買微波爐時，聽到兩種說法：一種說法是微波爐很省電，用

18、它加熱食品花不了多少電費。另一種說法是微波爐很費電，微波爐一開就“燒保險”。前者是從 的角度說的。后者是從 的角度說的。20在研究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明調節杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應的L1和L2，記錄的實驗數據如下表：次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數據得出杠桿平衡的條件是：“動力乘動力作用點到支點的距離=阻力乘阻力作用點到支點的距離”。小華認為小明的結論不正確，小華為了驗證自己的觀點。只將如圖1中的F1改用彈簧測力計來拉。

19、實驗中改變拉力的 。仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的 ，即可證明小華的觀點是否正確。（2）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小。他測力臂的方法是 的（選填“正確”或“錯誤”）如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿 （選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）。21小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。（1）為驗證其猜想是否正確。他設計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈

20、簧壓縮 （選填“相同”或“不同”）的長度。將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊 ，從而比較彈性勢能的大小。（2）若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達到探究目的。（3）小明根據實驗現象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了。你認為小明的觀點是 的（選“正確”或“錯誤”），理由是 。22在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如圖所示：（1）當物體處于靜止狀態或 狀態時我們認為它受到的力是相互平衡的。（2）實驗時，小明發現當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態

21、。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是 ，這時木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）要避免這種現象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見： 。（3）某同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大。你認為他的觀點是 的。（填“正確”或“錯誤”）23牛奶密度是檢驗牛乳質量的一項重要指標，小華為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度，采用了如下方法：（1）分別將兩種不同品牌牛奶的密度測出來進行比較，為此他利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量。其操作步驟是：用彈簧測力計測出空飲料

22、瓶的重力G1；在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算水的體積V= （用測出物理量的字母表示，水的密度水已知）； ；（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）計算牛奶密度= 。（用測出的物理量的字母表示）（2）小華還設計了其它兩種實驗方法。方法一：將一正方體塑料塊先后放入這兩種不同品牌的牛奶中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的牛奶的密度較 ；方法二：將測量液體內部壓強的壓強計的金屬盒先后放入這兩種不同品牌牛奶中的同一深度，觀察壓強計的高度差，高度差較大的牛奶的密度較 。（以上兩空均填“大”或“小”）24小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，實驗室有如下器材：電壓恒定為4.5V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一只，導線若干。（1）圖甲是小明連接的實物圖，連接錯誤的器材是： 。若按此實物圖進行實驗，閉合開關，滑片P向左移動時，電流表的示數將 ，電壓表的示數將 ，小燈泡的亮度將 。（以上三空均填“變大”“變小”或“不變”）（2）小明重新正確連接電路后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W（保留一位小數），此時滑動變阻器接入電路的阻值約為 （保留一位小數）25在探究“電阻上的電流與兩端電壓的關系”的實驗中，所用的器材有：一