上海市初中生命科學學業會考總復習2/5 主題一人體顯微鏡的放大倍數＝目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數人體的四種基本組織上皮組織：保護、分泌、吸收肌肉組織：收縮、舒張結締組織：支持、連接、保護、營養神經組織：接受、整合和傳遞信息人體的整體性細胞：人體結構和功能的基本單位組織：由形態相似、結構功能相同的細胞和細胞間質構成器官：由多細胞生物體內不同的組織聯合在一起，形成一定形態特征，能行使一定的生理功能系統：多個器官一起共同完成一種或幾種生理功能，按照一定的次序組合在一起人體的八大系統運動、神經、內分泌、循環、呼吸、消化、泌尿、生殖系統。血液的組成：血漿、白細胞、血小板、紅細胞、血細胞腦的組成：大腦、間腦、腦干、小腦神經系統的組成中樞神經系統：腦、脊髓（整合調控信息）周圍神經系統：神經（腦神經、脊神經）（傳遞信息）人體神經調節的基本方式：反射反射：人體通過神經系統，對體內外刺激做出的有規律的反應非條件反射：眨眼反射、縮手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。反射弧：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器人體的性狀和遺傳現象性狀：生物體的形態特征和生理特性相對性狀：同一性狀中的不同表現類型遺傳：生物體的各種性狀由親代傳給子代的現象人的體細胞染色體：46條23對常染色體：22對性染色體：1對女性XX男性XY染色體、基因、性狀染色體位于細胞核內；各種生物細胞體內都含有一定量的染色體；生殖細胞染色體數目減半1.基因有何功能？控制生物的性狀：親代基因→遺傳→子代基因→表現→性狀2.為什么同一性狀會有不同的表現呢？基因在體細胞中兩兩成對存在，位于同一對染色體的同一位置上。往往有顯性和隱性之分：顯性基因、隱性基因；顯性性狀、隱性性狀可遺傳變異是由基因或染色體發生變化，引起生物性狀變異；請舉例說明：紅綠色盲、白化病主題二健康健康的概念：身體健康、心理健康和良好的社會適應性青春期形態發育：身高體重功能發育：肌肉功能、心肺功能性發育：性器官的形態、功能發育第二性征的發育心理特征：情緒不穩定、好興奮、易激動常見病的危害及其預防膳食不均衡引發的疾病：冠心病、糖尿病、肥胖病、高血壓、惡性腫瘤（癌癥）保證健康的5大基石合理膳食、適當運動、戒煙限酒、心理平衡、充足睡眠常見傳染病的特點、病因、傳播途徑和預防措施乙型肝炎艾滋病（獲得性免疫缺陷綜合癥）結核病病原體乙肝病毒HIV病毒結核桿菌傳染源肝炎病人艾滋病人的血液肺結核病人的痰液傳播途徑血液傳播血液傳播呼吸道傳播接觸傳播性接觸傳播母嬰傳播母嬰傳播預防措施接種乙肝疫苗潔身自愛、拒絕毒品接種卡介苗，定期體格檢查控制傳染病流行的三個基本環節：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群主題三生物的主要類群花的結構/構造、繁殖器官：花為被子植物的生殖器官，完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成。花萼由萼片組成，花冠由花瓣組成。花萼和花冠合稱花被，是花的外層部分；雄蕊和雌蕊合稱花蕊，是花的中心部分。雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官。由柱頭、花柱、子房三部分組成。基部膨大成囊狀的部分叫子房，子房上部的長頸叫花柱，花柱頂端略為膨大的部分叫柱頭。雄蕊由花絲和花藥兩部分組成。果實的結構：子房→果實 胚珠→種子被子植物的雌蕊經過傳粉受精,由子房或花的其他部分（如花托、花萼等）參與發育而成的器官.果實一般包括果皮和種子兩部分,其中,果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮果實：果皮、種子果皮：外果皮、中果皮、內果皮植物的基本類群動物的主要類群：無脊椎動物、脊椎動物無脊椎動物的基本類群原生動物(草履蟲)： 單細胞腔腸動物(海蜇)： 輻射對稱 有消化腔 無腸子 有口無肛門 不能定向運動扁形動物(血吸蟲)： 左右/兩側對稱 有口無肛門線形動物(蛔蟲)： 左右/兩側對稱 有口有肛門環節動物(蚯蚓)： 身體分節 有口有肛門軟體動物(烏賊)： 身體分部 多具有貝殼 有口有肛門節肢動物(蜘蛛)： 有分節的附肢 有外骨骼 [昆蟲：身體分頭胸腹三部分3對足2對翅]棘皮動物(海參)： 幼體：左右/兩側對稱 成體：輻射對稱有內骨骼解剖和觀察蝗蟲 蝗蟲的外形：外骨骼質地頭部：復眼、單眼、觸角、口器胸部：翅、足腹部：氣門解剖和觀察鯽魚解剖時，剪刀頭應向上，避免誤傷蝗蟲/鯽魚的內臟器官脊椎動物的主要類群及基本特征魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類生活環境水生幼體適于水生///體表大多覆蓋鱗片皮膚裸露體表覆蓋鱗片羽毛體表被毛呈紡錐形富有粘液腺或骨板呈紡錐形體腔由膈分為胸前肢成翼腔和腹腔呼吸器官鰓用肺呼吸肺用肺呼吸肺皮膚輔助呼吸氣囊輔助肺雙重呼吸/運動器官用鰭游泳////體溫不恒定不恒定不恒定恒定相對恒定生殖方式卵生/卵胎生卵生卵生/卵胎生產羊膜卵胎生體內受精乳汁哺育幼仔產羊膜卵代表鯽魚(卵生)青蛙龜鴿人/鯊魚(卵胎生)蟾蜍鱷鷹猩猩備注魚肉是人類重要的動物蛋白質來源能消滅害蟲揚子鱷：一級保護動物通過鳥類傳播的傳染病：禽流感哺乳綱，偶蹄目，脊索動物門微生物的主要類群真菌 霉菌、酵母菌細菌 金黃色葡萄球菌、大腸桿菌病毒 噬菌體、肝炎病毒、艾滋病毒結構類型細胞壁細胞膜細胞質細胞核其他結構單細胞藻類植物有有有有有葉綠素原生動物沒有有有有有葉綠素真菌有有有有沒有葉綠素結構類型細胞壁細胞膜細胞質細胞核營養方式真菌有有有有腐生或寄生細菌（單細胞）有有有沒有成行腐生或寄生病毒沒有細胞結構寄生物種的命名雙名法：瑞典生物學家林耐首創 Homosapiens人類 Homo為屬名指人 sapiens為形容詞形容智慧的物種的等級分類法：界、門、綱、目、科、屬、種主題四生態系統生物與非生物環境的關系水是組成生物體的重要成分：水是限制陸生生物分布的重要因素陽光是生命活動的最終能源：影響生物的分布、生長和發育溫度影響生物的分布、數量、生長和發育生物對環境的適應性普遍性：魚適應在水中生存、鳥適應在天空中飛翔特殊性：保護色、警戒色、擬態相對性：愛“打扮”的雷鳥種內互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的（螞蟻）種內斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發生斗爭的現象是存在的（海豹）共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或對一方有利但對另一方無害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。兩種生物的這種關系叫共生（海葵和寄居蟹）寄生：一種生物寄居在另一種生物的體內或體表，從那里吸取營養物質來維持生活，對寄主有利，對宿主有害。這種現象叫寄生（菟絲子）競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發生斗爭的現象叫競爭。結果往往對一方不利，甚至于被消滅（水稻和稗）生態系統的組成食物鏈：一個生態系統中的各種生物通過食物關系形成的聯系地球上的主要的生態系統的類型森林生態系統草原生態系統荒漠生態系統濕地生態系統淡水生態系統海