1、干杉中心小學合唱興趣小組訓練計劃培訓教師：胡麗彭芳指導思想：貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，使學生在思想品德、綜合文化知識、情感智商、藝術審美能力等方面健康發展，培養全面發展的積極向上的跨世紀新人。學生情況分析：合唱組的學生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優秀的學生，在發聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎。教學要求：（一）、發聲練習：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。口型的圓潤，聲音飽和度的訓練。（二）、歌唱每學一支歌曲，每節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地

2、方老師及時教正。（三）、欣賞：對一些高水平的藝術團體的表演進行欣賞，提高學生的對合唱的理解。在欣賞的過程中要求學生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。教材編寫特點：無教材教學重難點多個聲部的配合訓練時合唱的重難點，在訓練的時候是最應該加強的練習。針對學生的情況進行音準聯系，在高音的訓練方面要多運用一定的手段。教學措施及方法：1 、抓好吸氣和用氣學習任何東西都會有開頭難的感覺，學生在最開始學習的時候會覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發聲就用不上氣，所以知道學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發聲用氣時，橫膈膜保持住與小腹

3、上來的這種對抗力度，所以小腹不要過硬，讓它有一個用氣的彈性，知道學生反復感覺，吸氣和用氣，長期進行堅持訓練。2、上下管道成一條直線上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過師范和理論結合使學生明白老師的要求，并在練習中自然放松下巴，從張口發聲作到最自然。3、聲音的亮點訓練發聲注意要求有聲音的亮點，頭腔亮點，注意運用氣息，聲音共鳴到達頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。4、咬文吐字注重平翹舌的發音，后鼻音的準確。5、處理歌曲理解歌曲的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面的了解后對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現更淋漓盡致。6、在訓練中注意音準、節奏每次抽時間對

4、學生的音準、節奏進行訓練，提高學生的音樂能力。安排簡單的音準練習，節奏練習，打好基礎。7、聽音練習加強學生對旋律的模唱，提高學生對旋律的感受和捕捉能力。并要求學生自覺的參加訓 練。具體時間安排：1 周：了解情況，定下合唱組成員的名單。2 5 周：進行簡單的音準模唱練習，開始固定學生的音準，并進行簡單的旋律的跟唱。68 周：繼續進行簡單的音準模唱練習之外，再加入咬字發音的練習，使學生漸漸體會頭腔共鳴，自然的唱歌發聲。練習演唱歌曲小紙船的夢。912 周：加強頭腔共鳴的發聲，練習演唱歌曲同一首歌，并運用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。13 16 周：繼續加強頭腔共鳴的發聲，練習演唱歌曲讓世界充滿愛。并運合

5、唱訓練基礎（ 一 ）教學目標：學會歌唱的發音、狀態、氣息運用，使學生懂得在合唱集體里所發揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協調和控制并達到統一的共性。教學重難點：課堂的組織與學生合唱的要領掌握教學準備：課前了解學生情況教學方法：組織法等課 型：合唱課教學課時：一課時教學過程：第一部分：合唱隊的組織一、挑選隊員（四年級每班二十人，共六十人）合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協調的效果，那就談不上藝術表現了。只有在各種技術因素都達到高度統一，才可能使合唱隊靈巧而有表現力，演出才能有魅力、有感染力和生命

6、力。因此合唱的統一要求決定了合唱隊的水平。考慮到合唱對學生的要求較高，就是說選擇學生的范圍應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。學會歌唱的發音、狀態、氣息運用，使學生懂得在合唱集體里所發揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協調和控制并達到統一的共性。二、劃分聲部第一、了解學生的歌唱機能。由于受先天嗓音條件的影響，有的學生高音機能相對較差，那就要盡量安排在低聲部，而有的學生屬于天生的小嗓子，高音好但是低音下不來，這樣的學生更適合安排

7、在低聲部。第二、學生的音色也是我們安排聲部的重要依據。高聲部的聲音要明亮抒情，低聲部的聲音要渾厚有濃度，合理的安排音色有不同特點的學生的聲部，能夠使合唱的聲音更豐滿和諧。第三、我們還要考慮到一個重要的問題就是音準好、聲音好的優秀學生在各聲部中的人數要均衡。分聲部合唱對于我們絕大多數學生來說都是較為陌生的，由于學生對各聲部演唱不同的旋律很不適應，經常造成中低聲部的音準出現問題，容易跟著高聲部跑，因此在中低聲部中一定要有音準、聲音出色的學生帶動大多數的學生，這樣就能使低中音聲部不至于聲音過弱，使各聲部的聲音均衡更容易實現。第二部分：合唱訓練的基本要求一、姿勢這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統一姿勢

8、的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態一致，使發出聲音的“樂器”處在相對統一的工作狀態之中，這是做到其他統一要求的基礎。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。正確的排練姿勢應上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，稍經訓練都是可以做得到的。二、呼吸是發聲的動力，也是共鳴、音準、吐宇等的基礎，沒有合理統一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1 日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉

9、，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態，以適應演唱的需要。2歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的。口腔內部打開軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。3吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準。4. 整個合唱隊的呼吸和分句都要統一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經過練習。冬旦三、音量很多作品都要通過小而弱的音量來表現內容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學

10、會隨時調整力度，做到強而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調的變化要求。四、音色通過對共鳴的泛音的調節，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應性，能根據音樂內容而作出變化，這些變化又統一在色調處理之中。五、發聲歌唱的聲音有音質、音高和音量的要求，還有色調處理的起伏變化，要調動所有與發聲有關的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現演唱的發聲。起聲要求音頭準確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術結合起來，完美地表現音樂內容。2共鳴歌唱的時候，人體

11、的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔（ 包括前額和兩顴 ） 都起著共鳴作用。六、波動這是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波動太快都會破壞合唱的音 響。總之，合唱的統一要求是為了達到完美的藝術境界，做到了這些就可達到強而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統一得越好，合唱隊的演唱水平就越高。七、合唱曲目練習曲目一 春天在哪里曲目二歌聲與微笑篇二：合唱團教學計劃曙光路小學“金色童年”城市少年宮“合唱團”教學計劃 活動項目：對二聲部的初步了解授課人：邱虹篇三：合唱隊教學計劃合唱團教學計劃第四周1 、介紹合唱藝術的意義：合唱藝術不但可以培養人的藝術修養，還可以培養人

12、的思想情操，意志品質，對人的身心健康也大有益處。2、介紹合唱隊的要求, 本學期、本學年的目標。3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結合）。4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。5、單聲部練聲曲訓練，學習送別旋律。第五周1 、讓學生了解什么是合唱團2、了解聲部的劃分。避免學生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學生加入的。3、按照上一課的理論要求進行發聲練習。4、粗排二聲部合唱游子吟第七周1 、介紹合唱團的特征2、呼吸訓練3、發聲練習4、細排游子吟第八周1 、合唱統一的要求。2、對姿勢、呼吸由學生說出要求，老師作補充。3、細排游子吟第九周1 、介紹合唱團的音量2、介紹好的音色3、如何發好聲4、學唱三部合唱

13、太陽出來喜洋洋的樂譜。第十周1 、介紹“輕、柔、美、高”原則2、合唱中不提倡“波動”3、發聲練習4、細排太陽出來喜洋洋第十一周1 、初步了解合唱中的審美藝術體驗2、了解合唱中要求統一的目的3、注重頭聲訓練4、分聲部練唱歌曲太陽出來喜洋洋第十二周1 、發聲練習2、排練太陽出來喜洋洋第十三周2 、發聲練習2、排練太陽出來喜洋洋第十四周3 、發聲相關練習2、排練太陽出來喜洋洋第十五周社團展示節目排練篇四：合唱團教學計劃合唱團教學計劃在人類音樂發展史上，合唱以其獨具美麗的藝術形式為社會所接受，是普及性最強，參與面最廣的高雅藝術。本學年，我校合唱團繼續本著“以學生發展為本”的教學理念，以三個代表重要思想

14、為指導，展開訓練活動，計劃如下：重視基礎訓練，這是培養學生合唱能力的必要環節，直接影響合唱效果。一、發聲的訓練合唱的發聲訓練是為了調節發聲器官各部分機體，使演唱者盡快進入歌唱發聲的積極狀態，以迎接有較高難度的歌曲訓練及演唱活動. 通過發聲訓練，可以使學生逐步掌握科學的發聲方法，從而提高歌唱發聲的調控能力（包括音準、節奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語音等等 ） ，取得較為理想的合唱效果。在訓練過程中，要以大多數同學的能力水平為基礎，掌握適當的訓練進度, 切勿生搬硬套成人合唱的訓練要求，并且要強調每個同學在訓練中積極主動地把握聲部共性與聲部間的合作、協調。二、視唱能力的訓練在平時的排練中，要多安排學

15、生進行視唱練耳。良好的音準是排好合唱的關鍵點。因此，選擇一些歌曲的片段或視唱曲，讓訓練適當結合排練歌唱技巧的要點和難點進行，練以致用、練用結合，能取得較好的訓練效果。三、注重音樂欣賞在合唱訓練中，光靠單調的基礎訓練不能使學生的歌唱技能，發聲技能快速地提高。在訓練過程中適當地安排學生欣賞各類合唱團體的演唱，在欣賞過程中學習他們的發聲方法，處理歌曲的方法并且運用到自身的演唱中，這樣能起到事半功倍的效果。四、 合唱歌曲的排練合唱的歌曲排練，是在指揮者的領導下，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實施為具體的歌曲延長. 歌曲排練，一邊通過排練提高合唱隊的演唱能力，一邊通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲

16、演唱速度，演唱力度的層次變化，對歌詞的語氣語調進行潤色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。歌曲演唱是一個動態的過程，必須通過幾次，十幾次的反復排練才能鞏固演唱水平，因此排練過程中要動員每一個成員積極熱情地投入歌曲排練。綜上所述，在合唱的排練過程中，根據實際情況，發揮學生的主體作用，使他們對合唱的興趣增強，拓寬合唱的知識面，從而提高整體的合唱能力。篇五：北關小學低年級合唱教學計劃北關小學低年級合唱教學計劃合唱是學校課程重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸，也是北關小學的教學特色。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養

17、學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。為了擴展學生的知識面, 提高學社綜合素質, 滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的學校課程，現將本學年低年級合唱小組的活動計劃簡如下:一、教學目的：1、 、 通過參加合唱隊的訓練，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力，喜歡此項活動2、 針對低年級學生年齡段的特點，進行分層教學。在去年學習的基礎上，進一步提高學生的演唱技巧，加強聲部間的協調感與合作意識，提高合唱音準與和諧的效果。3、 培養學生的自信心和對歌唱藝術的表現力，幫助學生積累音樂知識。4 、 為校合唱隊培養人才和后備力量，力爭體現我校校本課程的特色。二、排練內容：在本學期主要是要抓合唱團員的識譜、音準以及節奏。并加以視唱練習。在此基礎上完成兩首二聲部合唱作品。螢火蟲、聽媽媽講那過去的故事。三、教學要求：1 、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。2、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。3、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容。4 、培養學生的特長，