1、語文課文臺階教案設計學習目標：1、 整體感知課文內容，了解故事情節，體會作者 的感情。2、 理解父親形象的特點，學習作者命題立意、組織材料的方法。3、 培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。學習重點：在掌握小說內容的過程中分析人物的性格和品質；寫自己父親的一個側面。學習難點：感受文中“父親”要強、謙卑的性格和勤勞的品質。學習過程： 一、導入。不知道大家 發覺沒有，這一單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關于卑微事物或人的論述，大家聽一下。任何一種卑微的事物，其韌性都是最強的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如果卑微的你我他，還有“我”那平凡的父親二預習 自學1

2、、讀熟課文，劃出詞語，給下列加點的字注音：凹( ) 凼( ) 門檻( ) 涎( )水 揩( )黏（ ）性 尷尬( ) 撬( ) 煩躁（ ） 硌（ ）你認為自己需要掌握的其他字音、字形：_ _ _2、理解重要詞語的含義：尷尬：微不足道：大庭廣眾：三學習研討1、精讀美文，合作探究： 父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？在家鄉，“臺階高，屋主人的地位就相應的高”。“我”家的臺階只有三級，容易進水，也表明在家鄉沒有地位，被人看不起。“父親”渴望自己的家在鄉里有地位，所以要造一棟有高臺階的新屋。這里補充一下關于馬斯羅的理 論：人的需要層次生理需要；安全需要；愛的需要；尊重需要；自我實現需要 ； 父親是怎么

3、造起一棟有高臺階的.新屋的（父親為了造臺階，做了哪些事）？每 天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票編草鞋、踏黃泥等。(3)、在父親心理，新臺階的動工，就意味著“地位的提高”，我們平時遇到父母升職等事時，都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的？放了四顆大鞭炮。(4)、但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出來，看看他有什么特色？71頁。奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來，新屋 就要完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實厚道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。（這里要找出不難。但是，我明白其中的道理，孩子可能閱歷淺，還不能很完善的回答出來。（5）、在父親的努力下, 新

4、屋造好了，可父親卻感到怎樣？為什么?感到不自在，不對勁。臺階底，意味著經濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。（6）、你認為父親這樣做值嗎？學生談自己的價值觀。2、具體來理解兩個句子：1）、“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現父親怎樣的思想感情？為何 不用心理描寫？一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往 ， 他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的 新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。2） 、父親回來時，為什 么一副若有所失的模

5、樣？這種心態怎么理解？父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失 。3、父親的形象（你認為這是一個怎樣的父親）？“父親”是一位很要強、勤勞而又謙卑的父親。父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。四、小結：父親的故事是無聲的，他用自己的行動默默地教育著我們。父親的一生可能是平凡的，以至于我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，以至于我們無法在別人面前炫耀。可在我們跌倒時，父親教會我們怎樣站立；在我們遇到困難時，鼓勵我們勇敢的去面對。所以父親是平凡的，又是偉大的。讓我們在以后的生活中去關注我們平凡的父親，也關注那些與父親一樣平凡的人們。五、布置作業 ，實踐演練。文中“父親”是一位要強、勤勞而又謙卑的父親，他和我們許許多 多的父親一樣，向著美