1、浸潤書香，快樂成長四（8）班級讀書計劃一、指導思想：書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野， 讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！二、讀書目標：通過開展讀書活動， 激發學生讀書的興趣， 讓每一個學生都想讀書、 愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍， 博覽群書的好習慣， 讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。三、讀書口號：閱讀著，快樂著四、

2、活動構想：（一）環境的營造：1、在教室布置中設置一個“百草園讀書”的小書架，體現了濃濃的書香氛圍，我把同學們的書籍進行歸類，讓孩子們心中有數我們有哪些書。（1）讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼在每個孩子的文具盒中，讓孩子們牢記在心。（2）積累園。在每個孩子的小練筆本子上，張貼讀書名言、摘錄，美文片段、諺語等。（3）品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。（4）書蟲卡。用卡的形式展示學生的讀后感、美文欣賞等。（5）外墻布置。在外墻上的“好書推薦”欄目張貼各種推薦書目。另外，充分發揮黑板的作用：可以寫古詩；也可以寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，并背誦

3、。12、設立圖書角。在教室的前墻角設立一個圖書角，給圖書角取一個自己喜歡的名字百草園書屋。 每個學生至少帶來一本書， 使圖書角都有一定數量的書籍。3、開展交換活動。把同學們的書籍進行歸類，放在書架上，同學之間可以好書換著看。教師本學期向學生推薦幾本好書 藍靜的眼睛、我要做好孩子 、夏洛的網等。（二）具體活動安排1.晨誦安排利用每周二、四、五的晨誦時間，開展優美詩文誦讀活動，每天誦讀一首優美詩文。（周一、周三為英語美文誦讀時間）（1）古詩誦讀 20 篇。以好書伴我成長上的推薦篇目為內容，利用早讀課進行認讀、理解，組長過關。（2）現代童謠 24 篇。以好書伴我成長上的推薦篇目為內容，選擇其中適合兒

4、童誦讀的篇目進行誦讀。（3）大聲誦讀美文 16 篇。從金子美鈴、賈尼·羅大里的詩歌中選擇適合四年級學生誦讀的內容，選擇新語文補充讀本 、七彩語文還有本學期學校新編的校本課程中的精彩篇章或片段， 利用早讀與閱讀課的時間進行大聲誦讀， 積累語感，豐富語言。必讀書目安排表內容安排具體要求1. 通過相互交流，了解更多的好書。介紹我喜歡的一本書2. 能把書的作者、主要內容、相關人物等介紹清楚，引起他人的興趣。通過教學讓學生學會和運用科學的讀書方法和技課外閱讀方法指導巧, 激發學生的讀書興趣 , 提高閱讀能力。1將李白的一生用一組其創作的寫月的詩串聯起來，通過誦讀這些精選的詩篇，了解李白一生的經

5、歷；李白追月2通過進一步誦讀這組精選的古詩，了解“月”這走進藍鯨的眼睛（一）一意象在李白不同古詩中的含義；3能熟練背誦本組精選古詩中的幾首，初步理解詩歌的意思，體悟詩歌的意境。1認識著名作家趙冰波及其代表作品。2交流閱讀藍鯨的眼睛之藍鯨的眼睛。21分享閱讀童話的心得， 交流閱讀過程中的獲與惑。2把握童書內容，解讀人物形象，提高解讀抒情童走進藍鯨的眼睛（二）話故事的能力。3評價文本角色，概括人物精神內涵，在寫話中提升閱讀的品質，拓寬閱讀的眼界。藍鯨的眼睛問答通過知識問答，檢測閱讀效果，進一步理解書的內容。回味秋天專題古詩詞欣1.通過詩詞賞析，感受古詩詞的魅力。賞2.積累寫秋的詩句。1通過閱讀，指

6、導學生學會讀懂童話。走近童話世界2掌握讀懂童話人物和道理的方法。3通過閱讀激發學生讀書的興趣。1讓學生通過老師的引導推薦先認識我要做好孩子一書中的主人公金鈴， 并深入激發學生閱讀 我我要做個好孩子推薦課要做好孩子的興趣。2在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力，形成初步的鑒賞能力。我要做個好孩子交流課1通過個性化閱讀和合作性閱讀的融合，使學生加深對作品的了解。2通過交流閱讀感受、收獲，引導學生進一步去理解文章的主旨什么樣的孩子才是好孩子，獲得情感熏陶。夏洛的網推薦課1學會讀一本書。2初步感知故事內容，并對作者懷特有所了解。3通過猜讀等形式，產生閱讀整本書的興趣。4在閱讀

7、過程中，感知角色，產生美好的情感。夏洛的網交流課1引領學生交流夏洛的網讀后認識，讓學生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇于創新的人。2享受讀書樂趣，激發讀書熱情。夏洛的網影視鑒賞1引領學生閱讀夏洛的網后，進行一次影視鑒賞，在直觀的感知中讓學生的心靈再一次受到震撼，做一個具有博大愛心和勇于創新的人。2享受讀書樂趣，享受優秀影片的精彩，激發讀書熱情。歇后語大賽1.通過學習，懂得歇后語的幾種構成方式， 積累并能記住更多的歇后語。2.培養學生運用歇后語進行說話、 寫作的能力，體會運用歇后語的妙處。楊紅纓系列讀書交流1通過讀書交流活動，檢查一段時間來學生閱讀的情況。2通過讀書交流活動，激發學生的閱讀

8、興趣，讓學生受到啟發和熏陶，引導學生形成積極向上的人格3和自信，樂觀的生活態度，培養學生辨析是非美丑的能力。3通過讀書交流活動，學習讀書方法，懂得挖掘故事背后的深刻寓意，師生共同創設“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養健康的審美情趣。心中的月亮狗新書推薦1讀懂月亮狗和朋友于勒和塞扎爾的基本內容，在觀察、想象、說話中，讓學生享受閱讀的情趣。2品讀故事，理解作者寄托在故事里的深意，感受到應該忠誠地對待朋友、真誠地對待友誼，從而感悟友誼的真諦。晨誦課安排周誦讀內容周次誦讀內容次2古詩詠柳13古詩江南春詩歌愛我中華詩歌我愿是只幸福鳥詩歌聽聽，秋的聲音詩歌我問3古詩所見14古詩贈汪倫（節選）詩歌對

9、不起詩歌時光倒流詩歌我是陽光古詩小池4古詩鹿柴15古詩山行詩歌鳥兒翻譯家古詩早發白帝城詩歌設計天氣詩歌打水漂5古詩風16古詩游園不值詩歌含羞草詩歌家詩歌愛什么顏色詩歌花的學校7古詩古朗月行17古詩塞下曲詩歌小河的歌詩歌漂水花詩歌天鵝詩歌全都喜歡上8古詩江上漁者18古詩望天門山詩歌誰見過風詩歌大公雞喔喔啼4詩歌可愛的小雨點詩歌樹葉寶寶9古詩竹石憶江南19古詩元日詩歌風詩歌捉迷藏詩歌志愿詩歌毛蟲和蛾子10古詩小兒垂釣20古詩江雪詩歌四季風詩歌我蹣跚學步詩歌我想詩歌我們想要的男孩11古詩池上21古詩望洞庭詩歌魚餌詩歌蜘蛛和它的網詩歌假如詩歌墨水瓶12古詩九月九日憶山東兄弟22古詩竹石詩歌走在漆黑的路

10、上詩歌美麗的集郵冊詩歌你可知道我的夢詩歌初航2精讀經典名著（1）本學期擬定共讀書目為藍鯨的眼睛、我要做好孩子、夏洛的網。（2）讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天中午的閱讀時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。至少保證每天讀書不得少于半小時。（3）閱讀課上，利用時間舉行集體讀書交流活動，確保讀書的質與量。每周要檢查一次學生的 好書伴我成長 記錄。鼓勵同學間相互交流自己的讀書記錄，以達到共同提高的目的。（4）老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號， 讀書做筆記的簡單讀書方法。 本學期必讀六本書以上， 要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在好書伴我成長中，鼓勵學生多寫讀后感，哪怕是簡單的幾句話也行。3積極開展親子閱讀活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。4圖書管理5在每個學生捐書的基礎上， 建立起班級圖書角， 并請班級中的兩位同學作好每天借還記錄工作。 在家里教育學生要設立自己的小書庫。 在此基礎上， 同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。課外閱讀評價機制1“美文背誦”能完成上述三項的，各獎勵一張“能仁