1、健康：一個人在家活動目標(biāo)： 1.了解一個人在家時的安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關(guān)，不趴在窗口玩耍等。 2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。 活動準(zhǔn)備： 1.圖片一個人在家時，內(nèi)容如下：一個小朋友在廚房燒東西吃；一個小朋友正在插插頭；一個小朋友在安靜的看書；一個小朋友在玩小刀等尖利的東西；一個小朋友快樂的玩玩具；一個小朋友在床上翻跟頭、倒立；門開著，一個小朋友在家拿錢。 2.事先與一幼兒排好情境表演。 活動過程： 1.觀看情境表演，知道爸爸媽媽不在家時，有陌生人敲門不能開。 （1）幼兒看情境表演：亮亮一個人在家中玩，邊玩邊說：“爸爸媽媽去買菜，讓我好好在家。”這時，

2、有人敲門，一個陌生人問：“這是劉工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰啊？”來人說：“我是收水費的，請你開門。”（表演暫停） （2）教師提問：來的是什么人？亮亮能不能開門？如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？亮亮應(yīng)該怎么做？ （3）總結(jié)：大人不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易開門。 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解一個人在家時的安全常識。 教師提問：小朋友一個人在家時，這些行為哪些是正確的？哪些是錯誤的？ 3.總結(jié)：如果爸爸媽媽不在家，小朋友要注意安全，有陌生人來時不開門，不做危險動作，不亂動家里的電器開關(guān)、插座等，要學(xué)會保護(hù)自己。活動進(jìn)入?yún)^(qū)域游戲。表演區(qū)：陌生人來敲門材料準(zhǔn)備：各種花燈、音樂伴奏。

3、玩法：幼兒根據(jù)情境表演陌生人敲門的情境表演。閱讀區(qū)：看圖書材料準(zhǔn)備：圖書。玩法：幼兒看一個人在家的圖書。課后反思：中（1）班：在當(dāng)今社會中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生。平常，由于大人工作忙，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握一些獨自在家時的基本安全事項，我們結(jié)合主題特此設(shè)計了本次活動。活動中，孩子們很認(rèn)真、投入，精神比較集中，了解了當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。 中（2）班：活動以觀看情景表演開場，一下子就

4、集中了幼兒的注意力。情境表演結(jié)束，表演暫停引入今天的活動主題，一個人在家，遇到這種情況該怎么辦，孩子們一下子愣住了。表演結(jié)束的一剎那，我也停住了，孩子們跟著停住了。中間環(huán)節(jié)，出示了各類一個人在家可能發(fā)生的事情的圖片。孩子們聽得很入神，跟著我的節(jié)奏在思考著。對于問題也回答的連貫到位。最后利用幼兒畫冊上圖片的資源，請小朋友們自己說一說，遇到這些人來敲門你該怎么辦？開還是不開，為什么？孩子們看著圖片自己自由的說著，說得很在理，而且各有各的想法與說法，順勢引導(dǎo)他們進(jìn)行了簡單的情景表演，兩人合作一個扮演獨自在家的孩子，一個扮演來敲門的陌生人，表演很精彩。中（3）班：活動根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展水平開展，使幼兒更好的懂得保護(hù)自己，并注重情景的表演和分析，讓幼兒充分了解一個人在家的時候哪些事情可以做，哪些事情不能做，學(xué)會保護(hù)自己。通過活動，孩子們的安全意識有所提高。準(zhǔn)確地掌握安全知識內(nèi)容，家長們的教育配合也很重要，因此我們也希望家長們在家的時候繼續(xù)教育孩子們一些基本的安全知識，讓孩子掌握突發(fā)事件的一些基本應(yīng)急處理辦法。 中（4）班：孩子們比較認(rèn)真、投入，精神比較集中，了解了當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方