1、三 年級英語學科導學案主備教師審核教師課題Module 3 Unit 1新授課 時第一課時課 型Point to the door,教知識與技能熟記單詞短語。學過程與方法能在圖片提示下識別單詞。目標情感態度價值激發學生口語交際能力。觀教教學重點Point tothedoor.材教學難點冠詞 the的用法。分析學具卡片教學過程環教師活動學生活動效果反思節導入教師出示實物，讓學生猜學生猜，教師導入新課。新這些物體用英語怎樣說。課1、熟記單詞 point 、 to 、 window 、bird 、door、 blackboare1、利用看圖猜物品的方聽錄音學單詞。自老師領導。式進行單詞教學。主跟讀過

2、幾遍錄音后，請學生當小老師帶2、檢測學生是否理解課學領全班練習。文中新詞的英漢意思。習2、聽錄音讀課文。3、指導學生自讀課文3、根據指令做出正確動作。小老師把全班分為人小組， 請小組成員仿照課本上的示例輪流發出指組令。合由一個學生發出指令，其他學生執行指令，并做出相應動作。作展sit down, please,示please stand up反Point to the door饋釋難一般現在時中，如果主語是第三人稱單數，一般在動詞后加s.解 Standsup 起立疑拓祈使句的用法：祈使句用于表達命令請求， 勸告，警告禁止等的句子，展通常省略主語 you ,直接以動詞原形開關， 例如： sit

3、down, please訓come in ,please , stand _( 起立 )練抄寫單詞。作業設計對課文進行英漢互澤。Module 3Unit 1 Point tothedoor.板書設計point stand sit window bird doordeskchairblackboard指站坐窗戶鳥門書桌椅子黑板三年級英語學科導學案主備教師審核教師課題Module 3 Unit 1 Point課 型練習課 時第二to the door,課時教知識與技能Please 的 用法學過程與方法熟記單詞并理解英漢語意思。目標情感態度價值激發學生口語交際能力。觀教教學重點祈使句的用法材教學難點

4、能發出和聽懂指令并能正確執行指令分析學具實物圖片教學過程環教師活動學生活動效果反思節1、聽錄音指圖。讓學生看書，指出所聽導老師使用學過的語言向到的錄音圖片。入學生重復發指令，使學生2、聽錄音說話。跟著錄音相讀出所聽到新通過游戲熟練掌握所學的句子。課知識。3、說話做動做。讀例句。1、聽錄音指圖。讓學生看書，指出所聽1、 老師使用學過的到的錄音圖片。自語言向學生重復發2.聽錄音說話。跟著錄音讀出所聽到的句指令，使學生通過子。主游戲熟練掌握所學3、 跟讀課文。學知識。4.孰記本課的指令句子。習2、 自讀課文，邊讀5、熟練掌握“ Point to , sit down和邊試著翻譯。stand up ”的意思。6、自己邊說邊做動作。小1、同桌互相練習，再請表演，通過實物、圖片、手式等直觀教學組手段刺激思維器官。合2、小組成員輪流做指令練習。作展 1、 Point to the door 示 2、 point to the window 反 3、 Sit down please饋4、 Please stand up釋難 the 被稱為冠詞，意為這 那個，這 那些，一般情況下用來特指某些解人或物例如： Pointto疑thewindow.拓同桌互相練習以下句子（一人說英語，另外一人做動作）展 1、指向窗戶。訓 2、指向黑板。練 3、指向椅子。作業設計練