1、2018屆高三古詩鑒專題練習（一）閱讀下面這首宋詩，完成1112題。凝香齋曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉沙清耳漱寒流。沉心細細臨黃卷，疑在香爐最上頭。【注】凝香齋：原名西齋，位于濟南大明潮畔。曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟南）知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。香爐：香爐峰。14 .下列對這首宋詩的鑒賞，不恰當的兩項是（5分）（）（）A.該詩首句點題，領起全詩。以下寫景抒情都是圍繞這句展開。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務，不知”只因景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B.頷聯寫曾鞏任職齊州，身閑無事，手持酒杯，臨風賞月；桑

2、麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務，醉心自然風物。C.任所濟南最有代表性的風物是湖光和泉水。頸聯上句湖光，下句泉水。純靜的湖水白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。D.煉字精警，頗具匠心。醒“鳴”清“漱四個動詞使意境靈動。詩句聲形色兼備，景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。E.尾聯歸結全詩。置身如此令人向往的境界，潛心書史，其清幽意境與高雅情趣讓詩人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。15 .后人多認為此詩詩眼為首聯中的幽”字，請結合全詩簡要分析。（6分）答：（二）閱讀下面一首唐詩，完成小題。云陽館與韓紳宿別司空曙

3、故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳。【注】幾度：幾年。翻：反而。共傳：一起舉杯。14 .下列選項中，對本詩分析不正確的兩項是（）（）（5分）A.自從別后，數年不見，山川阻隔，相會不易，首聯從時間、空間兩個方面突出了離別久遠，相見之難，其間的相思，自在言外。B.久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡。翻疑夢”，把詩人詫異、自責的神態表現得惟妙惟肖，十分傳神。C.結尾表面上是勸飲離懷，實際上卻是總寫傷別。更”點明了即將再次離別的傷痛。惜”表現出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D.詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒

4、，不覺戀戀不舍，表現出兩人的情誼及對友誼的珍惜。E.本詩運用倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景，再寫忽見之喜，再抒又將別之情，不勝黯然，情感起伏，波瀾曲折，富有情致。15 .頸聯中的寒”和暗”字有什么表達效果？請結合詩句進行賞析。（6分）（三）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。歸嵩山作王維清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關。14.下列對這首詩的理解與賞析，不恰當的兩項是（5分）（）（）A.首聯緊扣題目中的歸”字，描寫詩人歸隱出發時的情景和車馬的動態，說明詩人心態閑適。B.暮禽”句言外有意，流露出詩人自己歸隱態度堅決，暗示對現實政治

5、失望厭倦的歸隱原因。C.閉關”既指關門的動作，也含閉門謝客之意，以此點明辭官歸隱的宗旨：要與俗世隔絕。D.讀完全詩，可隱約觸摸到彳者感情的細微變化：由安詳從容，到凄清悲苦，再到恬靜澹泊。E.對于寫景與抒情，本詩更注重后者，意境幽美清新自然，寫景中寄寓深情，情感真切動人。15.蘇拭在東坡題跋書摩詰中說：味摩詰之詩，詩中有畫。”請結合頸聯分析這一特征。（6分）（四）、閱讀下面這首宋詩，完成后面再小題。醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是宛導行舊，白發新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽出塞聲。注：宛導行：喻指朝官的行列。檀槽：指樂器。18 .下列對這

6、首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.詩的首聯寫詩人早年被君王記住，足見其被君王賞識器重，而如今他已經成為一個客居邊城，心神俱疲的人B.詩的開頭兩句于今昔變化對比之中流露出詩人離群索居的悲涼情調，久沉下僚，白發新生，足見其壯志未酬,C.青衫”，古制文官低品階官服為青色，后泛指官職卑微，與白居易琵琶行座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的青衫”的意思相同。D.前四句主要通過描寫的表達方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯兩句直抒胸懷，深刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。19 .本詩古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。”歷來被世人稱道，請從內容和情感兩方面加以賞析。（五）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。|送劉校書從

7、軍楊炯天將下三宮，星門召五戎。坐謀資廟略，飛檄佇文雄。赤土流星劍，烏號明月弓。秋陰生蜀道，殺氣繞濕中。風雨何年別，琴尊此日同。離亭不可望，溝水自西東。注：本詩為楊炯送友人從軍邊塞而作。星門：軍門。五戎：古代的五種兵器，這里代指兵士。14.下面對這首詩的賞析，不正確的兩項是（5分）（）（）A.詩歌首聯寫神勇的將軍奉命掛帥出征，在軍門前召集兵士，由此稱贊劉校書從軍的壯舉。B.詩人對朋友劉校書給予高度評價，對他在戰場上勇猛殺敵、報效國家的情景進行了描寫。二C.詩人慨嘆自己不能經歷戰爭的風雨，只好彈琴度日，表達對朋友的羨慕，也流露出無奈。D.朋友漸遠，離亭也望不見了；兩人猶如溝水，各自流去：有惜別之情

8、，卻無太多的傷感。E.這首詩格調高昂，借送別抒寫了詩人的抱負，拓展了送別詩的表現范圍，有很強的感染力。15.詩歌的第三、四聯赤土流星劍，烏號明月弓。秋陰生蜀道，殺氣繞濕中”廣受后世稱道，請賞析這兩聯的妙處。（6分）（六）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉照驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。【注】此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行薪水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬鞫，垂于馬兩側以擋泥土。

9、14.下列對本詞的理解，不正就.的兩項是（）（）（5分）A.障泥未解玉驍驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬醉，即欲眠于芳草。既側面描繪出月下溪景之美，又表現了詞人的喜悅心情。B.可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C.解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現出詞人的隨意豁達，而杜鵑春曉寫出空山春晨的喧鬧和生機。D.本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。15.照野彌彌淺浪，橫空

10、隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。（6分）（七）閱讀下面這首詩，完成1415題闕題劉杳虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。【注】劉杳（shn）虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利；交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。半年逝世。闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以闕題”為名.14.下列對這首詩的理解和賞析，最恰當的兩項是（）（）（5分）A、道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。B.閑門向山路工敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。C.探柳讀書堂融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。D.清輝照衣裳直抒胸臆，傳達出作者

11、真實自然的心理感受。E.三、四兩句寫落花隨著流水遠遠而來，又隨著流水遠遠而去，流露出淡淡的憂傷。15.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此三句作簡要賞析。（6分）（一）”屬14 .【答案】BE（選B得2分，選E得3分，選BE得5分）【解析】B項也不關心政務、醉心自然風物誤讀，身無事”是因齊州大治。E項暗含辭官歸田之念屬臆測，于文無據。15 .詩眼幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實為清幽境界。悠游庭齋，臨風玩月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥幽鳴，泉清

12、見石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛。可謂幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼幽”展開意境。（一點2分）（二）14.BE15.寒”暗”客觀地描寫了朋友深夜敘談的環境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環繞浮煙顯得更濃更暗；寒“暗”真實地表達了詩人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境倍感凄暗；寒“暗二字使情景交融，營造了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定。（三）（B本句不能體現歸隱態度的堅決，流水”句體現一去不返”的態度。E本詩寫景抒情并重，本詩更注重后者錯誤。）15.這兩句描寫了傍晚野外的秋景圖

13、：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。（3分）這幅圖以具有季節、時間、地點特征的意象，體現了黯淡、凄涼的色彩之美。畫面感突出，層次鮮明。（3分）（四）18 .D19 .內容：這一聯描寫了一幅旌旗飄蕩、秋風慘淡、刁斗聲聲的邊塞軍營畫面，喚起詩人對軍中戎馬生涯的懷念和向往。情感：襯托詩人壯志難酬的凄涼形象，借景抒情，表達了詩人懷才不遇、功業難就的情感。（五）14. （5分）BC（答對一項給2分，答對兩項給5分；回答三項或三項以上不給分）15. （6分）運用想象寫出劉校書從軍后的情景；表現出士兵們的勇武精神和昂揚斗志；強化了詩人向往沙場的豪邁之情。（每點2分，意思對即可）（六）14 .B、CB是借喻，不是借代。C喧鬧和生機”不對，應為表現了空山春晨的萬籟俱寂（答對1項得2分，兩項得5分）15 .側面描寫（或側面烘托）：寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側面烘托月光朗照，月色美好。借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。疊詞，彌彌隱隱