1、拒絕白色污染教學設計教學目標：1、 了解什么是白色污染，結合生活實際尋找白色污染的各種來源。2、 通過觸目驚心的數據和形象直觀的對比統計圖認識到白色污染的嚴重危害，樹立環境保護的意識。3、 通過資源搜索和小組討論，提出防治白色污染的好建議，培養學生自主學習能力和團結協作、勇于探索的精神，提高學生網上收集、處理和交流信息的能力。教學重難點：通過觸目驚心的數據和形象直觀的對比統計圖認識到白色污染的嚴重危害，樹立環境保護的意識。教學過程：一、謎語導入1、師說謎語，生猜：空著肚子逛菜場，雞鴨魚肉肚里裝，也裝蘿卜和青菜，任何物品皆可裝。（塑料袋）2、你能說一說生活中有哪些地方用到了塑料袋嗎？3、除了塑料

2、袋，生活中哪些地方還用到了塑料制品呢？4、 那你知道給我們帶來如此便利的塑料袋是誰發明的嗎？老師告訴你吧：他的名字叫馬克斯.舒施尼，這一發明當時被視為“一次革命性的解放運動”。塑料還被列為 20 世界上最偉大的發明之一。5、 可是， 100 年以后，塑料袋卻被英國衛報 評價為“人類最糟糕”的發明，這是為什么呢？白色污染大調查1、 什么是白色污染？生說理解。2、 出示白色污染的含義3、 知道了白色污染的含義，能找一找白色污染的來源嗎？（地膜、塑料袋、餐盒）4、 其實，我們每個人在不知不覺中就成了白色污染的制造者，請同學們算一筆賬，你就相信了。課前同學們都調查了你的家庭中塑料袋的使用情況，現在，請

3、以小組為單位計算一下你們小組里平均每個家庭每天用幾個塑料袋。計算真是不算不知道，一算嚇一跳啊！那這些塑料袋用完后你是怎么處理的呢？5、 原來我們每個人都可能成為一個白色污染源。更何況我國還是世界十大塑料生產和消費大國之一。出示數據資料。看到這些數字，你有什么感受嗎？是啊，同學們，北京，作為我們的首都，與世界交流的重要窗口，卻出現了“城郊一片白茫茫”的景象。還有人戲稱，中國有兩座長城，一座是我們熟知的萬里長城，還有一座是？三、 白色污染危害大1、 正是這些被我們隨手丟棄的塑料制品給我們的生活環境留下了百年隱患。究竟有哪些隱患呢？我們先通過幾組圖片來觀察、感受一下。（出示圖片，生談感受）板書：視覺

4、差2、 這么影響市容的白色垃圾，我們能不能讓它盡快消失呢？把它埋到地里讓它爛掉不行嗎？老師這有一段視頻資料，請你仔細觀看，并想一想塑料袋有什么特點。（在常溫下塑料袋很難被分解，自然腐爛需要200 年以上）正是這種難分解的特性使它對環境具有潛在危害。板書：危害3、 我們繼續通過一段視頻資料來了解一下白色污染的危害，請同學們認真觀看，可以關注一下里面的重要數字，邊看邊想白色污染有哪些方面的危害。4、 誰來說說白色污染都有哪些危害？5、 面對如此嚴重的白色污染，我們應該怎么辦呢？是啊，防治白色污染刻不容緩，我們要堅決拒絕白色污染。四、 減少污染有妙招1、 其實，針對日益嚴重的白色污染，世界各國都在開展研究。2、 限塑令是我們國家針對白色污染想出的辦法，那么老師相信你們自己也能結合生活實際想出防治白色污染的妙招來！請你以小組為單位展開討論，看哪個小組想出的金點子最多。3、 板書：少用、再用、開發、宣傳五、 保護環境我行動同學們的錦囊妙計都非