四年級數學上冊 第3單元 角的度量 第2課時 認識角導學案（無答案） 新人教版_第1頁
四年級數學上冊 第3單元 角的度量 第2課時 認識角導學案（無答案） 新人教版_第2頁
四年級數學上冊 第3單元 角的度量 第2課時 認識角導學案（無答案） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

認識角課題認識角編寫教師授課時間第2課時審核人學習內容教材第39頁學習目標認識角和角的構成，掌握角的表示方法。重點難點認識角和角的構成，掌握角的表示方法。環節 學 案 導 案自主學習探究新知1、（ ）叫做角。這個點叫（ ），這兩條射線叫（ ）。角通常用符號（ ）來表示。請寫出角各部分的名稱。( )( )( )引導自學：1、讓學生自學教材第39頁，學完后完成自主學習相關練習。2、老師巡視，參與小組交流，并及時提示點撥。質疑探究認識角1、角通常用符號“”來表示。2、角的兩邊都是（ ）線。3、下面圖中有( )個角1、教師強調先獨立觀察并完成知識點的相關練習。學生可以從知識點的操練中認識角和角的構成。過關檢測1、下面哪些是角（ ） 2、下面的圖形中,是角的在( )里打“”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( )3、下面各角中各有幾個角？（ ） 個（ ） 個（ ） 個1、獨立完成隨堂練習。自我總結今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現很好，在 方面表現不夠，以后要注意的是： 。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）教學反思

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