四年級數學上冊 栽蒜苗（一）學案（無答案）北師大版 學案_第1頁
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文檔簡介

栽蒜苗（一）學習內容：北師大版四年級數學上冊課本第9496頁的內容學習目標：1. 通過結合實驗數據畫統計圖的活動，體會到統計圖表中一格表示多個單位的必要性和靈活性。2. 理解條形統計圖上的數據所表示的各種信息。3. 會將實驗中所得的數據用條形統計圖表示。學習重難點：體會和理解條形統計圖中一格表示多個單位，能把生活中的一些數據繪制成條形統計圖。學情分析：學習過程：一、學前準備1、將個人觀察記錄的蒜苗生長情況在小組內與同學交流。二、解讀教材： 某學校4.1班第1小組蒜苗第15天生長情況統計表 厘米姓名小明小英笑笑小青淘氣小蘭蒜苗高12961615131、上表是某學校4.1班第1小組同學記錄的蒜苗在15天生長情況的統計表，請你制成條形統計圖。2、想一想：在條形統計圖上，如果1格表示1厘米，夠畫嗎？ 。圖中用1格表示（ ）個單位比較合適。3、根據統計圖回答：（1）小青的蒜苗比笑笑的高( )厘米。（2）( )的蒜苗長得最高，( )的蒜苗長得最矮。4、從條形統計圖中你發現了什么？我發現條形統計圖的優點是 。三、鞏固訓練1、看95頁“試一試”第1題，完成相應練習。（1）你能說出各個興趣小組的人數嗎？項目舞蹈樂器體育科技數學人數（2）根據統計圖，你還能提出哪些數學問題？ 2、四、達標檢測：課本96頁練一練，先根據題意繪制兩幅統計圖，再回答問題、說一說你是怎

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