1、水鄉(xiāng)歌優(yōu)秀語文教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會三個生字連、蕩、船。3、讓學(xué)生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點： 朗讀課文，理解一些字詞，如：渠、駁。教學(xué)難點： 理解白帆飄滿湖面飄滿河和歌曲裝滿一籮又一籮。情感教育： 熱愛大自然，熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，小卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、教師口述：音樂能讓我們展開想象的翅膀，帶我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤健４藭r此刻，讓我們一起聆聽優(yōu)雅的音樂，走進風(fēng)光秀麗的水鄉(xiāng)吧！2、（播放舒緩的背景音樂，屏幕出示江南的風(fēng)光片）師述：大家看，這就是水鄉(xiāng)。仔細看看，

2、多美呀！綠水環(huán)繞著清波，身處其境，猶如進入了人間仙境。再看看湖面上，好熱鬧啊，捕魚的小船你挨著我，我挨著你，好象在開一個盛大的集會。湖水清澈蔚藍，讓人心情舒暢，分不清是在湖中央還是已在空中行。3、你們喜歡水鄉(xiāng)嗎？（生答：喜歡）其實我們的家鄉(xiāng)-太倉就是一個風(fēng)景怡人的水鄉(xiāng)呀！二、初讀課文整體感知1、過渡揭題：水鄉(xiāng)的美可以用音樂來渲染，用畫面來展現(xiàn)，還可以用詩來描繪呢！請大家看老師寫課題。板書課題。讀好課題。 這是一首獻給水鄉(xiāng)的歌，想聽嗎？2、教師范讀課文，配樂秋湖月夜。3、學(xué)生自讀課文。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。4、同桌互讀，相互評價、糾正。5、指名讀，相機指導(dǎo)。 師：你喜歡讀哪一段課文，讀給大

3、家聽一聽好嗎?6、隨機出示詞語：清波、飄滿、裝滿、咱、新生活。指名讀，齊讀三、自讀自悟朗讀交流1、自讀課文，思考：水鄉(xiāng)留給你印象最深的是什么？怎么體會到的？2、全班交流：水多、船多、歌多。（此處教師板書） 你是怎么體會到的？指名說說，并進行朗讀指導(dǎo)。四、鼓勵質(zhì)疑引導(dǎo)解惑1、再讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。2、小組選擇問題討論，然后組間交流。3、教師對學(xué)生不能解決的問題給予指導(dǎo)、幫助。 如：（1）渠、河、池有什么不一樣？（出示畫面，請學(xué)生一一指出）（2）駁與船一樣嗎？（看圖理解）（3）歌能裝在籮里嗎？ 教師提問啟發(fā)：誰在唱歌？水鄉(xiāng)人民用籮裝什么？望著一籮又一籮的勞動成果，水鄉(xiāng)人民會唱些什么呢？學(xué)生再次朗讀第三小節(jié)。五、回歸整體表情朗讀 師生合作，師問生答。六、學(xué)習(xí)生字培養(yǎng)習(xí)慣1、寫好飄、裝、船三個生字。2、學(xué)生說說記憶的