1、畢業設計管理條例畢業設計（論文）是高校人才培養計劃中壹個重要的綜合性教學 環節，它不僅是培養學生綜合素質和工程實踐能力的重要載體，是學 生畢業離校前知識、能力、素質的壹次全面升華，也是審定學生畢業 資格的重要依據，對學生的思想品德、工作態度、工作作風和獨立工 作能力具有深遠的影響，且于壹定程度上反映了學校教育質量的高 低。因此，必須高度重視和加強畢業設計（論文）的教學組織工作， 確保畢業設計（論文）的教學質量。為了進壹步規范我校的畢業設計 （論文）教學管理工作，特制定本條例。壹、畢業設計（論文）的教學目的 第壹條畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學 的基礎理論和專業知識，解決技

2、術開發、技術運作、社會實際問題的 基本技能和初步能力以及獨立工作能力和創新能力，使學生得到設計 方法和技術應用能力的初步訓練，幫助學生樹立起正確的思想方法、 理論聯系實際的工作作風和嚴謹求實的治學態度。 于畢業設計（論文） 教學環節，應注重以下幾方面能力的培養，且根據專業培養目標和要 求以及課題的實際情況有所側重：1、調查研究、中外文獻檢索和閱讀等快速學習的能力；2、綜合運用專業理論和知識去發現問題、分析問題、解決問題的能 力、專業技術應用能力和應用創新能力；3、定性和定量相結合的獨立研究和論證能力；4、設計、計算和繪圖能力（含運用計算機等工具的能力）；5、邏輯思維和形象思維相結合的能力；6、

3、借助計算機等智能工具對系統進行控制或二次開發的能力； 7 、撰寫畢業設計（論文）說明書或畢業論文的文字及書面表達能力。二、畢業設計（論文）選題第二條選題模式畢業設計（論文）選題必須因材施教、揚長避短，積極適應學生就 業需求和用人單位的需要。同時，要以“學生選擇，教師指導”為基 本原則，突出學生的主體地位，鼓勵學生的個性發展，且于壹定的條 件下盡量滿足學生的個人選題要求。選題模式有以下倆種：（ 1 ）采 取“公布題目，自擬題目，按需選題，導師負責”的做法，以充分調 動學生的主動性和積極性；（ 2 ）采用“校企聯合，見習就業” 的做法，鼓勵學生到技術開發能力強的企業或組織進行畢業實踐和崗 位見習，

4、使畢業設計（論文）和學生將要從事的工作緊密結合，通過 崗位見習增強學生的適應能力，縮短畢業后的上崗適應期。學生于見 習結束之前，按照本專業的培養目標及業務規格的基本要求，完全比 照畢業設計（論文）的格式提交崗位見習的技術總結（方案）。第三條選題要求1、畢業設計（論文）選題原則上必須符合本專業的培養目標及基本 教學要求，體現本專業的基本理論應用和基本技能訓練需要，且有益 于學生綜合運用所學的知識和技能，發揮學生的主動性和創造性，使 學生得到全面的訓練。2、選題應有明確的任務或研究對象，且工作量和難易程度適當，使 學生能于規定的教學時段內，于教師的指導下通過努力獨立完成。大 型的課題可由幾個學生共

5、同完成。3、選題要體現先進性，要有利于學生深化所學知識且拓寬知識面。 于滿足綜合訓練的前提下，應盡可能選擇和本地區、本行業和用人單 位生產實際相結合的題目。4 、選題應堅持因材施教的原則， 充分發揮每個學生的積極性和創造 性，提高學生獨立思考以及獨立工作的能力。5、選題分配原則：每生壹題、獨立完成；因材施教、全面訓練；按 需選題、教師指導。對需要由幾位學生共同完成的課題，必須明確每 位學生獨立承擔的部分。對綜合訓練不足的課題，指導教師應適當增 補課題內容。第四條選題和審題的工作程序及規范化要求1、畢業設計（論文）課題壹般由指導教師提出開題方案，說明其意 義、目的、要求、主要內容、工作難點及實施

6、條件，經各二級學院院 長審定批準后實施。2、課題確定后，指導教師應認真填寫畢業設計（論文）任務書。任 務書中除布置整體工作內容，必要的資料、數據外，應提出明確的技 術要求和量化的工作要求，包括方案論證、外文摘要及論文 （方案 ）的 字數、圖量、軟硬件的數量及技術要求等，且按畢業設計（論文）各 環節擬定階段工作進度 （壹般以周為單位 ），列出部分推薦參考文獻目 錄。由多個學生共同參加的項目， 必須明確每個參和畢業設計 （論文） 的學生應獨立完成的工作內容和要求，以保證每個學生均能受到較全 面的訓練，且具有各自的特點。學院鼓勵指導教師帶領學生開展具有 壹定深度和前沿的專題研究。3、選題、審題工作應

7、于畢業設計（論文）開始前壹個月完成，以便 學生及早考慮和準備。 任務書應于畢業設計 （論文）開始前發給學生。 同時，各二級學院要將課題、指導教師及學生的安排情況匯總，于畢 業設計（論文）開始前報教務處備案。特殊情況需單獨說明。4、任務書壹經審定，原則上不得隨意更改。如確需變更，須提出書 面方案說明變更原因，經教研室主任同意，且報二級學院院長批準后 方可執行。三、畢業設計（論文）課題分類和基本要求第五條課題分類 根據專業培養目標以及業務規格要求，結合我院專業設置情況，畢 業設計（論文）課題分為以下四大類：1、專業技術類產品設計、工藝設計、施工技術、電子設計、系 統設計、工裝設計、產品制造、質量控

8、制、技術開發、軟件技術等；2、經管服務類經濟貿易、物流管理、市場調查、信息處理、現 代服務、產銷合同、市場公關、供應管理、財務管理等；3、智能操作類系統運行、系統調試、加工技術、產品測試、系 統集成、軟件測試等。4、語言、藝術類外語、藝術設計等 第六條畢業設計（論文）的基本要求1 、專業技術類學生要根據題目的技術要求和實際情況， 于通過設計 方案論證后，完成相應的結構設計、工藝規程設計或工藝裝備設計， 要有較完整的系統原理圖、系統控制圖、裝配圖或相對獨立的局部設 計和安裝圖，完成相應的設計計算，有較完整的符合國家標準的設計 說明書。產品開發課題應有實物性能測試方案。2、經管服務、語言藝術類學生

9、畢業論文能夠是理論性論文、軟件應 用等技術方案、管理技術總結方案或調查方案。論文不能是壹些文獻 資料的簡單、機械堆砌，而應是壹個有內于聯系的統壹體。論文必須 論點正確，論據充分，有必要的數據資料及相應的分析，表達準確、 清晰，有壹定新意，字數原則上不得少于 12000 字。3 、智能操作類學生以所于見習崗位的技術運作為主要對象， 提交技 術總結?？偨Y要包含完成該崗位任務的設備配置、技術手段、調整測 試、管理方式、質量控制等方面的內容及必要的數據分析、改進措施 或建議。于完成上述各類課題的基本要求后，鼓勵各專業學生對自己感興趣 的其它課題進行開發和研究，不斷提高自身的專業技術應用能力和創 新能力

10、。各二級學院需依據之上基本要求，分別制定畢業設計（論文）的具 體要求。四、指導教師的職責和要求第七條指導教師的職責1 、確定課題，填寫任務書。2、審定學生的開題方案。3、定期檢查學生的工作進度和質量，及時進行指導。4、檢查學生的出勤情況，關注學生于工作場所的舉止。5、指導學生正確撰寫畢業論文或畢業設計（論文）說明書。6、按畢業設計（論文）的規范化要求（見附件），檢查學生任務完成 情況，批改外文摘要，對學生進行答辯資格預審。7、根據學生的工作能力、設計（論文）質量及工作態度寫出評語且評 分。8、參加畢業設計（論文）答辯。9、收齊學生畢業設計（論文）的全部資料和成果，審查合格后于資 料袋上列出清單

11、，且于答辯前交教研室驗收。第八條指導教師的基本要求畢業設計（論文）實行指導教師負責制，每個指導教師應對學生畢 業設計（論文）階段的教學工作全面負責。1、指導教師應由講師之上（含講師）或具有相當職稱的有壹定實踐 經驗的人員擔任。但可協助其他指導教師工作。指導教師由教研室提出建議名單，經二 級學院院長審查后批準。2、于校外進行的畢業設計（論文），應聘請中級之上技術職務的科 研人員、工程技術人員擔任指導教師，同時由本專業講師或相當職稱 及之上人員負責掌握要求、進度且協調有關問題。3、為確保畢業設計（論文）的質量，每名指導教師所指導的學生總 人數原則上不超過15人。4、指導教師對學生的指導時間每生每周

12、不少于 1小時。5、指導教師應始終堅持為人師表、教書育人，嚴格要求學生，不允 許出現放任自流或把學生單純當作勞動力使用而忽視培養其綜合素 質和能力的現象。6、指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力和創新 能力的培養，注重對學生的啟發引導，充分發揮學生的主動性和創造 性。五、畢業設計（論文）中對學生的要求第九條畢業設計（論文）教學階段開始五周前，由各二級學院教學 秘書審查學生進行畢業設計（論文）的資格。學生所學專業教學計劃 規定的全部課程 90% 之上合格才具備資格。 特殊情況需由二級學院寫 出書面材料報經教務處批準后方可進行畢業設計（論文）。第十條學生于畢業設計（論文）開始前倆周向

13、指導教師索取畢業 設計（論文）任務書和畢業設計（論文）指導書。第十壹條根據畢業設計（論文）任務書的要求，學生應向指導教師 提呈調研提綱，擬定畢業設計（論文）工作計劃，且于畢業設計（論 文）工作開始倆周內寫出開題方案， 主要內容包括調研資料準備情況， 設計的目的、要求、思路和預期成果，工作任務分解，各階段完成的 內容和時間分配以及需要解決的問題等。于交指導教師審查批準后， 正式開始畢業設計（論文）工作。第十二條學生必須對本人的畢業設計（論文）質量負責，且于規定 時間內完成畢業設計（論文）各項任務。畢業設計（論文）說明書或 論文書寫格式要符合畢業設計（論文）撰寫規范。第十三條學生必須實事求是，獨立

14、完成規定的工作任務，充分發揮 主動性和創造性。對于弄虛作假抄襲他人成果者，壹經發現，畢業設 計（論文）成績按不及格處理。第十四條嚴格遵守紀律，于指導教師指定的地點進行畢業設計（論 文）。因事、因病需向指導教師和班主任請假，否則按曠課處理。凡 隨機抽查三次不到者，總評分降低壹級。學生參加畢業設計（論文） 的時間不足三分之二者（含校企合作方式），不能參加答辯，必須重 修。第十五條畢業設計（論文）答辯開始前壹周，學生需向指導教師提 交畢業設計（論文）全部成果，文檔部分按規定裝訂成冊。答辯前需 寫出設計說明書或論文提要（ 3-5 份交答辯委員會）、答辯提綱、必 要的圖表等。第十六條學生答辯后，應交回所

15、有資料（包括設計說明書、圖紙、 論文、階段資料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等）。對于設計內 容中涉及的有關技術資料，未經許可不得擅自對外發表或轉讓。第十七條畢業設計（論文）成績不及格者只發給結業證書。學生可 提出重修申請，經二級學院院長批準，報教務處辦理重修手續后，安 排于下壹屆畢業設計（論文）期間進行。六、答辯第十八條畢業設計（論文）完成以后，各教研室應按畢業設計（論 文）規范化要求進行審查，審查合格后方能組織答辯。每個畢業生原 則上均必須回校進行答辯。第十九條各二級學院成立答辯委員會， 其成員由壹名二級學院領導、 關聯教研室主任、專業教師及校外工程技術人員組成。答辯委員會下 設若干答辯小

16、組，每組人數以35名為宜。請校外人員須事先經學 校領導批準。第二十條畢業設計（論文）應由答辯小組壹名或壹名之上教師進行 評閱 （指導教師不擔任所指導學生的論文評閱教師和答辯教師 ），寫出 書面評閱意見，且根據課題涉及的內容和要求，以及有關基本概念、 基本理論為主，準備好不同難度的問題，擬于答辯中提問選用。第二十壹條答辯時間控制：學生講解 1015 分鐘，教師提問及學 生答辯 1015 分鐘。第二十二條優秀畢業設計（論文）的評定須經學生本人申請，指導 教師或評閱教師推薦，于全二級學院范圍內進行大組答辯，根據答辯 情況確定學生成績。各二級學院也可根據具體情況組織典型答辯。第二十三條學院教務處、督學

17、辦公室可視畢業設計（論文）過程檢 查情況，組織進行全院典型和公開答辯。七、成績評定 第二十四條畢業設計（論文）成績判定應以學生完成工作任務的情 況、業務水平、工作態度、設計說明書 （論文 ）和圖紙、實物的質量以 及答辯情況為依據。第二十五條畢業設計（論文）成績采用優秀、良好、中等、及格和 不及格五級記分制。成績的評定采用三級評分制，由指導教師 （占30 ）、評閱教師 （占 40 ）和答辯組（占30 ）分別評定成績后綜合評 定 （其中答辯成績由無記名投票確定 ）。第二十六條成績的評定必須堅持標準，從嚴要求。嚴格控制“優秀” 的比例，嚴格區分“優秀”、“良好”、“中等”和“及格”的界限， 對工作態

18、度差、達不到畢業設計（論文）要求的學生，應評為“不及 格”。第二十七條評分標準1、優秀：能圓滿地完成課題任務，且于某些方面有獨特的見解或創 新，有壹定的理論意義或使用價值；設計說明書 （論文 ）內容完整、論 證詳盡、計算正確、層次分明；說明書 （論文 ）書寫規范，圖紙符合要 求且質量高；完成的軟、硬件達到甚至優于規定的性能指標要求；獨 立工作能力強，工作態度認真，作風嚴謹；答辯時概念清楚，回答問 題正確。2、良好：能較好地完成課題任務；設計說明書 （論文 ）完整，計算及 論證基本正確；說明書 （論文 ）書寫較規范，圖紙符合要求且質量較高； 完成的軟、硬件基本達到規定性能指標要求； 有較強的獨立

19、工作能力， 工作態度端正，作風嚴謹；答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。3、中等：完成課題任務；設計說明書 （論文 ）內容基本完整，計算及 論證無原則性錯誤；說明書 （論文 ）的書寫規范，圖紙質量壹般；完成 的軟、硬件尚能達到規定的性能指標要求；有壹定的獨立工作能力， 工作表現較好；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。4、及格：基本完成課題任務；設計說明書 （論文 ）質量壹般，無重大 原則性錯誤；說明書 （論文 ）書寫不夠規范，圖紙不夠完整；完成的軟、 硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，對任務涉及的問題能夠簡要回 答，無重大原則性錯誤。5、不及格：沒有完成課題任務；設計說明書 （論文 ）

20、中有重大原則性 錯誤；說明書、圖紙質量較差；完成的軟、硬件性能差；答辯時概念 不清，對所提問題基本上不能正確回答。第二十八條各二級學院畢業設計（論文）成績于全部評出后，經各 二級學院畢業設計（論文）領導小組審定，二級學院院長批準后報教 務處。八、畢業設計（論文）教學工作的程序和管理制度 第二十九條畢業設計（論文）動員 各二級學院于畢業設計（論文）開始前必須進行由二級學院院長、 教研室主任、班主任、全體指導教師及學生參加的畢業設計（論文） 動員，組織學習本條例，明確職責及要求。第三十條畢業設計（論文）檢查 檢查分前、中、后三個階段進行，由各二級學院組織且落實。學院 成立由督導組、教務處組成的學院

21、畢業設計（論文）檢查組進行監控 和抽查。1、前期：著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否 具備，課題安排是否合理，畢業設計（論文）任務書是否下達到每壹 個學生，有無開題方案等。2、中期：著重檢查學風、工作進度、工作量飽滿程度、教師指導情 況及畢業設計（論文）工作中存于的困難和問題，且采取有效的措施 予以解決。各二級學院應有書面檢查記錄，且將檢查情況及處理意見向院檢 查組匯報。教務處將通過不同方式了解各二級學院中期檢查情況，協 助解決有關問題。指導教師可通過中期檢查對學生進行階段考核，填 寫畢業設計（論文）中期檢查表，寫出考核評語?？己私Y束后， 將優秀學生及表現較差的學生名單報二級學

22、院， 作為畢業設計 （論文） 成績評定的參考以及重點質量審查對象。院檢查組將根據抽查情況， 將表現較差的學生名單報各二級學院，作為重點答辯對象。3、后期：答辯前，壹方面要著重對學生進行答辯資格審查，根據任 務書及畢業設計 （論文）規范化要求， 檢查學生完成工作任務的情況， 組織對畢業設計 （論文 ）文字材料的檢查及軟、硬件成果的驗收；另壹 方面要檢查指導教師及評閱教師對畢業設計 （論文）評語的填寫情況。答辯結束后，由各二級學院審查成績評定情況，且于規定時間內報教 務處。教務處將隨機抽查學生的畢業設計（論文）。第三十壹條畢業設計（論文）的總結、歸檔工作1、畢業設計（論文）工作結束后，各專業必須進

23、行書面總結。總結 內容包括畢業設計（論文）基本情況分析，本單位執行畢業設計（論 文）管理條例的情況以及對條例的意見和建議，于提高畢業設計 （論文）質量方面取得顯著成效的做法，存于的問題及改進措施等。 總結方案于答辯結束后二周內報教務處。2、各專業根據答辯結果，可推薦 23篇優秀畢業設計（論文）詳 細摘要 （3000 字左右，打印稿 ），于暑假后報教務處。3、畢業設計（論文）的歸檔資料（二級學院保存）須包括：1）、2）、3）、4）、5）、清單畢業設計（論文）設計圖學生申請答辯表和指導教師評審表答辯成績初評表6） 、畢業設計（論文）評分表第三十二條本條例由教務處負責解釋。第三十三條本條例自公布之日

24、起執行。附件： 1、畢業設計（論文）的規范化要求2、優秀畢業設計（論文）摘要選編撰寫規范3、畢業設計任務書附件 1：畢業設計（論文）的規范化要求壹、論文印裝畢業論文要用統壹的 A4 紙打印。每頁約 44 行，每行約 34 字；打 印正文用宋體小四號字；版面頁邊距上空 2.5cm ，下空 2cm ，左空 2.5cm ，右空 2cm ；頁碼用小五號字，底端居中。二、畢業設計（論文）結構及要求畢業設計（論文）由以下幾部分組成：A、封面；B、畢業設計（論文）任務書；C、中文摘要；D、英文摘要；E、目錄；F、正文；G、參考文獻；H、附錄；I、有關圖紙（4 #圖幅）。1 、封面及畢業設計（論文）任務書 封

25、面及畢業設計（論文）任務書由學院統壹印制。論文題目不得超 過 20 個字，要簡練、準確，可分為倆行。任務書由指導教師填寫， 經二級學院院長簽字后生效。2、中英文摘要（中文于前，英文于后）及關鍵詞摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包 括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性 和完整性。 中文摘要壹般為 400 字左右，英文摘要應和中文摘要內容 相同?！罢弊謽游恢镁又?。關鍵詞是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。 主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞，盡量從漢語主題詞 表中選用。關鍵詞壹般為 35 個，按詞條外延層次（學科目錄分類）

26、 ， 由高至低順序排列。關鍵詞排于摘要正文部分下方。3 、目錄目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要和正文標題壹致。主要 包括緒論、正文主體、結論、主要參考文獻及附錄等。4 、論文正文部分包括緒論 （前言或序言） 、論文主體及結論。 其中， 緒論是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外 文獻綜述，以及論文所要研究的內容。論文主體是論文的主要組成部 分。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出。中文論文撰寫通行的題序層次大致有以下幾種格式：第壹種第二種第三種第四種壹、第壹章第壹章1.壹、第壹節1.11.壹、1.1.11.論文格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業論 文

27、可任選其中的壹種格式，但所采用的格式必須符合上表規定，且前 后統壹，不得混雜使用。格式除題序層次外，仍應包括分段、行距、 字體和字號等。第壹層次（章）題序和標題居中放置，其余各層次（節、條、款） 題序和標題壹律沿版面左側邊線頂格排列。第壹層次（章）題序和標 題距下文雙倍行距。段落開始后縮倆個字。行和行之間，段落和層次 標題以及各段落之間均為單倍行距。第壹層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空倆 個字，不加標點，下同。第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。 第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。 第四層次及以下層次題序及標題壹律用小四號黑體字。結論（結束語）作為單獨壹章排列，但標

28、題前不加“第 XXX ”字樣。 結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，壹般 不超過倆頁。例：1、緒論1.1 課題背景（正文）1.2 交會對接技術發展簡介（正文）1.2.1 俄羅斯空間交會對接發展簡介（正文）1.2.2 美國空間交會對接發展簡介（正文）2、空間飛行器2.1 引言（正文）2.2 空間飛行器姿態表示（正文）結論（正文）5、主要參考文獻為了反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度，同 時向讀者提供有關信息的出處，正文之后壹般應列出主要參考文獻 （只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發表于公開出版物上的 文獻或網上下載的資料）。論文中被引用的參考文獻序號置于

29、所引用 部分的右上角。參考文獻所列著作按論文中引用順序排列，著作按如 下格式著錄：序號、著作者、書名、出版地、出版社、出版日期。例 1 （著作）： 1宋尚桂 .大學通識教育的理論和模式 .青島：中國 海洋大學出版社， 2007 年 9 月例 2（文章） ：2.朱曉剛.以人為本 美國大學通識教育理念和實踐 的解讀.民辦教育研究 ,2005（5）撰寫畢業論文（說明書）的幾點要求1、文字論文中漢字應采用簡化漢字總表規定的簡化字，且嚴格執行漢 字的規范 ,所有文字字面清晰，不得涂改。2、表格論文中的表格能夠統壹編序，也能夠逐章單獨編序，方式應和插圖 及公式的編序方式統壹。表序必須連續，不得重復或跳躍。

30、表格的結 構應簡潔，各欄均應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊， 相鄰欄內的數值相同時，不能用同上'、 同左'和其它類似用詞， 應壹壹重新標注。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序 置于表格的左上方或右上方（同壹篇論文位置應壹致）。3、插圖 插圖要精選，圖序能夠連續編序，也能夠逐章單獨編序，方式應和 表格、公式的編序方式統壹，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有 壹圖時，于圖題前加附圖'字樣。畢業設計（論文）（論文）中的 插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時壹律用鋼筆繪制和標出。由若干個分圖組成的插圖，分圖用 a, b , c,標出。圖序和圖題 置于圖下方

31、中間位置。4、公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號且加圓括號，序號壹律用阿拉伯數字連續編序或逐章編序，序號排于版面右側，且 距右邊距相等。公式和序號之間不加虛線。5 、數字用法 公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉 伯數字。年份不能簡寫（如 1999 年不能寫成 99 年）。數值的有效 數字應全部寫出，如：0.50 : 20.0不能寫作0.5 : 20。6 、軟件 軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附于論文后面，特殊情 況可于答辯時展示，不附于論文內。7、計量單位的定義和使用方法按國家計量標準執行。三、工程圖繪制和裝訂工程圖按國標規定繪制，圖幅小于或等于

32、 3圖幅時應裝訂于論文內，大于 3圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。四、畢業設計（論文）裝訂順序畢業設計（論文）封面畢業設計（論文）任務書 中文摘要、關鍵詞英文摘要、關鍵詞目錄 例：1 、緒論0000001.1 課題背景00001.2 交會對接技術發展簡介000003000001.2.1 俄羅斯空間交會對接發展簡介00005001.2.2 美國空間交會對接發展簡介2、空間飛行器2.1 引言0002.2 空間飛行器姿態表示00000023005051結論1111主要參考文獻正文附錄封底附件 2：優秀畢業設計（論文）摘要選編撰寫規范編輯優秀畢業設計（論文）（摘要選編的目的是宣傳、交流 我院畢業設計

33、（論文）的成果，把握我院各專業教學質量。教務處根 據畢業設計（論文）的實際情況，組織進行優秀畢業設計（論文） 摘要選編。為了保證優秀畢業設計（論文）摘要選編的質量， 真實反映我院畢業設計（論文）水平，特制定本規范。入選優秀畢業設計（論文）摘要選編的畢業設計（論文），統 壹按如下格式撰寫：壹、文章結構形式前置部分：論文標題（3號黑體）居中，隔壹行居中排列專業名稱、學號、學 生姓名（間隔三個漢字，4號宋體），下壹行居中排列指導教師姓名（4號宋體）。摘要（居中）：中文300字左右，英文摘要應和中文摘要內容相同（1000個字符左右）。關鍵詞（居行頭）：3-5個詞。正文部分（略）主要參考文獻（居中）上述

34、各項，除特殊要求的字號和字體外，壹律用小二、行文要求每篇文稿3000字左右，要求言簡意賅、術語規范、理清楚，圖表、公式、序安排緊湊。三、插圖要求圖形大小合適、規范，圖號清楚，中文標注。四、打印要求A4紙打印，要求文稿清晰，版面規格為上下各空空 28mm。4號宋體。論據充分、條23mm，左右各附件3畢業論文（設計）任務書論文題目院部專業班級畢業論文（設計）的要求畢業論文（設計）的內容和技術參數畢業論文（設計）工作計劃接受任務日期年月日要求完成日期學生指導教師（簽名）院長（主任）煙臺南山學院畢業設計（論文）開題方案畢業設計（論文）題目院（部）指導老師專業班級學生學號學生姓名課題來源課題類別目前國內

35、外研究進展概述（或立題依據）：主要研究內容：畢業設計（論文）的設計方案及思路：畢業設計（論文）工作計劃安排：指導教師意見：指導教師簽名：系（或教研室）審核意見：年月日系（或教研室）主任簽名：學院:學號:畢業設計（論文）成績評分表姓名論文總成績論文題目指評定成績：簽名：年月日評定成績：簽名：年月日答辯小組評語答辯成績：組長簽名：年月日煙臺南山學院畢業設計（論文）中期檢查表設計（論文）題目檢查日期目前已完成是否符合任務書要求進度指導教師意見能否按期完成設計簽名年月日教研室主任意2、本表由答辯小組組長負責收集匯總求出平均成績。簽名年月日畢業設計（論文）答辯成績初評表專業班級學生姓名學號:答辯日期:項

36、目內容能否精煉、正確概述論文內容回答提問的正確、全面 程度，基礎理論和專業 知識的掌握運用情況等對研究問題能否提出獨到見解，且有壹定深度總分滿分88420評分答辯評分教師簽名:注：1、答辯教師對參加答辯的學生逐個評定成績;畢業設計（論文）答辯成績初評表專業班級學生姓名學號:答辯日期:項目內容能否精煉、正確概述論文內容回答提問的正確、全面 程度，基礎理論和專業 知識的掌握運用情況等對研究問題能否提出獨到見解，且有壹定深度總分滿分88420評分答辯評分教師簽名:注：1、答辯教師對參加答辯的學生逐個評定成績;2、本表由答辯小組組長負責收集匯總求出平均成績。南山學院學生申請答辯表畢業設計（論文）評審表（指導教師用）課題名稱學生姓名學號指導教師姓名職稱序號評審項目指標滿分評分理工文史1工作量、工作態度按期圓滿完成規定的任務，難易程度和工作量符合教 學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實； 善于和他人合作。20202調查論證能獨立查閱文獻和調研；能較好地作出開題方案；有 綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。10203譯文翻譯準確、通順、文筆流暢，譯文數量符合要求。5104設計、實驗方案，分析和技能設計、實驗方案科學合理；數據采集、計算、處理正 確；論據可靠，分析、論證充分；結構設計合理、工 藝可行、推導正確或程序運行可靠；繪圖符合國家標