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1、江蘇省教育科學江蘇省教育科學“十二五規劃十二五規劃課題管理的變與不變課題管理的變與不變江蘇省教育科學規劃指點小組辦公室江蘇省教育科學規劃指點小組辦公室 蔡守龍蔡守龍 變之一：專項課題有變化v在“專項課題的設置上，添加了“決策咨詢專項和“人民教育家培育工程專項。v“專項課題的類別和數量逐漸明顯添加,立項數逐漸提高至總立項數的20%。v歡迎初中學校和青年教師積極申報“初中教育專項和“青年教師專項。變之二：課題申報有變化v第一變：對申報者取消職稱要求。v第二變：視研討實踐情況，同一課題也可同時署兩個申報者姓名。v第三變：“青年教師專項課題申報者年齡放寬至40周歲。v第四變：不同類別的課題申報者填寫不

2、同的。變之三：課題評審有變化v第一變：在課題評審中逐漸添加外省專家、實際型專家比例，在根底教育工程評審中添加地方專家比例。v第二變：艱苦課題第二階段的評審采用現場爭辯方式。v第三變：對職成教、幼特教、初中教育實行按比例分目的評審。變之四：過程管理有變化v第一變：結合課題研討，組織開展不同類別、不同層次的學術交流和科研培訓活動。v第二變：加強對精品課題的發現和培育任務。v第三變：加強對科研薄弱地域的科研扶持和協助任務。變之五：結題鑒定有變化v第一變：對公開出版或發表的成果要求更嚴了。v第二變：對免于鑒定的成果要求放寬了。v第三變：結題證書上中心組成員的名額放寬了。不變之一:評審經過率不變v評審經

3、過率控制在30-35%。v為確保評審經過，一定要注重“設計與論證報告申報評審活頁的填寫。不變之二：匿名初評不變v艱苦課題以外的一切課題，初評時均采取匿名通訊評審。v評審專家由省內外人員構成，互不知情。v為確保評審經過，還是要注重“設計與論證報告申報評審活頁的填寫。不變之三：分級管理政策不變v總的原那么：艱苦課題由省規劃辦直接納理；有經費資助的其他各類課題原那么上由省規劃辦管理；無經費資助的課題由各委托管理部門管理。v詳細操作：根據“管理規程的相關規定靈敏掌握。不變之四：申報程序不變v艱苦課題采用招標和委托方式單獨組織申報，由省規劃辦直接受理。v艱苦課題以外的其他各類課題，普職成教系統人員按“縣

4、市、區教科室市教科所院、中心省規劃辦程序申報；高教系統人員按“所在院、系校科研管理部門科研處、高教所等省規劃辦程序申報。不變之五：開題論證要求不變v開題論證資料要預備齊全。v開題論證程序要仔細執行。v真正把開題論證的過程當作一個對課題意義與價值、課題中心概念及其相互關系、研討目的內容方法的再思索、再認識、再明晰的過程，當作一個學術討論的過程。不變之六：成果鑒定要求不變v一切成果均需進展成果鑒定。v鑒定方式分三種：現場鑒定、通訊鑒定、免于鑒定。v結題鑒定資料要預備齊全。v結題鑒定程序要仔細執行。不變之七：經費管理政策不變v課題經費分三次劃撥至課題委托管理機構。v課題委托管理機構可抽取劃撥經費的5%作為課題管理費用。v嚴禁課題委托管理機構截留、挪用所管理的課題管理

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