1、 大家可能聽說過張海迪，張大家可能聽說過張海迪，張海迪小學時患了高位截癱，胸部海迪小學時患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年坐在輪椅以下失去了知覺，長年坐在輪椅上，但是她以頑強的毅力戰勝疾上，但是她以頑強的毅力戰勝疾病和重重困難，出色地完成了小病和重重困難，出色地完成了小學到大學的學業，掌握了好幾種學到大學的學業，掌握了好幾種外語，翻譯、創作了不少感人的外語，翻譯、創作了不少感人的作品。她現任中國殘疾人協會主作品。她現任中國殘疾人協會主席。席。 古今中外有許多這樣身殘志古今中外有許多這樣身殘志堅、勇于挑戰、創造奇跡的人。堅、勇于挑戰、創造奇跡的人。我們還認識了海倫我們還認識了海倫凱勒，今天，

2、凱勒，今天，我們學習我們學習輪椅上的霍金輪椅上的霍金。 張海迪張海迪 大家可能聽說過張海迪，張大家可能聽說過張海迪，張海迪小學時患了高位截癱，胸部海迪小學時患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年坐在輪椅以下失去了知覺，長年坐在輪椅上，但是她以頑強的毅力戰勝疾上，但是她以頑強的毅力戰勝疾病和重重困難，出色地完成了小病和重重困難，出色地完成了小學到大學的學業，掌握了好幾種學到大學的學業，掌握了好幾種外語，翻譯、創作了不少感人的外語，翻譯、創作了不少感人的作品。她現任中國殘疾人協會主作品。她現任中國殘疾人協會主席。席。 古今中外有許多這樣身殘志古今中外有許多這樣身殘志堅、勇于挑戰、創造奇跡的人。堅、

3、勇于挑戰、創造奇跡的人。我們還認識了海倫我們還認識了海倫凱勒，今天，凱勒，今天，我們學習我們學習輪椅上的霍金輪椅上的霍金。 張海迪張海迪輪椅上的霍金輪椅上的霍金 史蒂芬史蒂芬霍金霍金 英國英國劍橋大學劍橋大學教授，當代最重要的廣義教授，當代最重要的廣義相對論相對論和和宇宙論宇宙論家，是當今享有國際盛家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的偉大的科學家科學家，還被稱為，還被稱為“宇宙宇宙之王之王”。 他是一個智慧的大腦，一個他是一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個被譽為繼神話傳奇，一個被譽為繼愛因斯愛因斯坦坦之后世界上最著名的科學思想之后世界上最著名的科學

4、思想家和最杰出的理論物理學家。今家和最杰出的理論物理學家。今天，讓我們一起走近霍金，感受天，讓我們一起走近霍金，感受他的魅力，體味這位他的魅力，體味這位“輪椅上的輪椅上的勇士勇士” 帶給我們的心靈震撼。帶給我們的心靈震撼。 霍金簡介霍金簡介1 1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內容。、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內容。2 2、找出生字新詞，注意讀準字音。、找出生字新詞，注意讀準字音。3 3、查字典，聯系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。、查字典，聯系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。4 4、分小組討論，交流：、分小組討論，交流： 課文寫了霍金哪些事，霍金在你心目中是一個怎

5、樣的人？課文寫了霍金哪些事，霍金在你心目中是一個怎樣的人？ 自讀課文自讀課文huhu wiwizhunzhunyy霍霍萎萎撰撰頁頁霍金霍金 萎縮萎縮 撰寫撰寫 頁碼頁碼我會讀我會讀 m m pi pirorojinjin膜膜牌牌擾擾匠匠頂禮膜拜頂禮膜拜 牌號牌號擾亂擾亂木匠木匠我會讀我會讀撰寫撰寫 折服折服 悲憫悲憫 景仰景仰 唐突唐突 癱瘓癱瘓 禁錮禁錮 躋身躋身 萎縮萎縮 靜默靜默恬靜恬靜 由衷由衷 震顫震顫 木牌木牌 打擾打擾 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 科學巨匠科學巨匠 神秘莫測神秘莫測 頂禮膜拜頂禮膜拜 不屈不撓不屈不撓 深深景仰深深景仰我會讀我會讀mntn hun gjwitinzhngmz

6、li靜默：寂靜。靜默：寂靜。震顫：顫動。震顫：顫動。景仰：敬佩，仰慕。景仰：敬佩，仰慕。悲憫：慈悲憐憫。悲憫：慈悲憐憫。人格：人的道德品質。人格：人的道德品質。唐突；莽撞，冒失。本課指很突然的意思。唐突；莽撞，冒失。本課指很突然的意思。禁錮：束縛，強力限制。本課指霍金全身癱瘓，永遠離不開輪椅了。禁錮：束縛，強力限制。本課指霍金全身癱瘓，永遠離不開輪椅了。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）；置身。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）；置身。巨匠：指在科學或文學藝術上有極大成就的人。巨匠：指在科學或文學藝術上有極大成就的人。眾星捧月：比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。眾星捧月：

7、比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。令人折服：令人折服：折，折服。折，折服。使人相信并佩服。使人相信并佩服。鴉雀無聲：形容非常寂靜，沒有聲音。鴉雀無聲：形容非常寂靜，沒有聲音。理解詞語理解詞語mngj光年：指光在真空中一年內所走過的路程。光年：指光在真空中一年內所走過的路程。1 1光年約等于光年約等于9.469.46萬億千米。萬億千米。黑洞：本課指科學上預言存在的一種天體，它有巨大的引力場，有一個封黑洞：本課指科學上預言存在的一種天體，它有巨大的引力場，有一個封 閉的視界，外來的輻射和物質閉的視界，外來的輻射和物質 可以進入它的視界內，而它自身視界可以進入它的視界內，而它自身視界

8、以內的任何物質卻不能跑到外面。因此，人們只能根據引力作用來以內的任何物質卻不能跑到外面。因此，人們只能根據引力作用來 預測它的存在，而不能真正看到它。預測它的存在，而不能真正看到它。頂禮膜拜：雙手合掌，高舉過頭頂，然后跪下，用頭頂住受禮人的腳原為頂禮膜拜：雙手合掌，高舉過頭頂，然后跪下，用頭頂住受禮人的腳原為 佛教徒對佛最虔誠的禮儀。現多用來形容對人十分的景仰、崇佛教徒對佛最虔誠的禮儀。現多用來形容對人十分的景仰、崇 拜、尊敬。拜、尊敬。盧伽雷氏癥：是一種運動神經細胞萎縮癥，則全身癱瘓，失去生活自理能盧伽雷氏癥：是一種運動神經細胞萎縮癥，則全身癱瘓，失去生活自理能 力，重則很快喪失生命，現代醫

9、學對此病束手無策。力，重則很快喪失生命，現代醫學對此病束手無策。理解詞語理解詞語第一段（第一段（ ）：講撰寫）：講撰寫時間簡史時間簡史的史蒂芬的史蒂芬霍金被稱為霍金被稱為 “ “宇宙之王宇宙之王”。第二段（第二段（ ）：具體敘述癱瘓）：具體敘述癱瘓4040年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下 依然頑強地進行科學探索的事跡。依然頑強地進行科學探索的事跡。第三段（第三段（ ）：講霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量）：講霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量 深深地感動了大眾。深深地感動了大眾。理清課文脈絡理清課文脈絡請同學們小組合作學習，給課文分段，概括大意。請

10、同學們小組合作學習，給課文分段，概括大意。1237812 輪椅上的霍金輪椅上的霍金一文講述的是被稱為（一文講述的是被稱為（ ）的著名科學家（的著名科學家（ ）在自己完全（）在自己完全（ ），被長期），被長期（ ）在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍）在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學作出重要貢獻的故事。告訴我們，霍金不僅是一位非為科學作出重要貢獻的故事。告訴我們，霍金不僅是一位非凡的（凡的（ ），也是一位（），也是一位（ ）。）。 我們一定要學習他（我們一定要學習他（

11、 ）的科學精神和）的科學精神和（ ）的偉大人格。）的偉大人格。 填一填填一填“宇宙之宇宙之王王”史蒂芬史蒂芬霍金霍金癱瘓癱瘓禁錮禁錮物理學家物理學家生活強者生活強者不斷求索不斷求索勇敢頑強勇敢頑強 他就是人稱他就是人稱“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍金。霍金。 他在輪椅上坐了他在輪椅上坐了4040年，全身只有三根手指能正常活動，演講和答問年，全身只有三根手指能正常活動，演講和答問只能通過語音合成器來實現。然而，他撰寫的科普著作只能通過語音合成器來實現。然而，他撰寫的科普著作時間簡史時間簡史在在全世界擁有無數的讀者。全世界擁有無數的讀者。精讀課文精讀課文1-2自然段自然段 他在輪椅上坐了他

12、在輪椅上坐了4040年年，全身，全身只有只有三根手指能正常活動，演講和答問三根手指能正常活動，演講和答問只能只能通過語音合成器來實現。然而，他撰寫的科學著作通過語音合成器來實現。然而，他撰寫的科學著作時間簡史時間簡史在全世界擁在全世界擁有無數的讀者。有無數的讀者。精讀課文精讀課文 他就是人稱他就是人稱“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍金。霍金。 殘疾嚴重，給人印象深刻殘疾嚴重，給人印象深刻成就巨大，影響深遠成就巨大，影響深遠如此之人卻稱如此之人卻稱“宇宙之王宇宙之王”，出人意料，出人意料這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 通過霍金殘疾嚴重和成就巨大形成強烈的對比引出通過霍金殘疾嚴重和成就

13、巨大形成強烈的對比引出主人公，起強調突出的作用，這種形式的開頭設置懸念，主人公，起強調突出的作用，這種形式的開頭設置懸念，能引起讀者興趣。能引起讀者興趣。 1-2自然段自然段 命運對霍金十分殘酷。命運對霍金十分殘酷。19631963年，年，2121歲的歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。瘓，被長期禁錮在輪椅上。19851985年，霍金因年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說話的功能。話的功能。4040年過

14、去了，疾病已使他的身體年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成經歪成S S型，只要略帶微笑，馬上就會現出型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。現在，這已經成了他的樣子。現在，這已經成了他的標志性形象。他不能寫字，看書必須依賴的標志性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀文獻時，必須讓人將每一種翻書的機器。讀文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌

15、上，然后驅動輪椅一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。精讀課文精讀課文第第3自然段自然段畫出這一段的中心句：畫出這一段的中心句：命運對霍金十分殘酷，體現在哪里？命運對霍金十分殘酷，體現在哪里？1 12 23 34 41 1、不幸患病癱瘓，長期禁錮在輪椅上；、不幸患病癱瘓，長期禁錮在輪椅上；2 2、因患肺炎做手術，被剝奪了說話功能；、因患肺炎做手術，被剝奪了說話功能；3 3、疾病已使他的身體徹底變形；、疾病已使他的身體徹底變形；4 4、不能寫字，看書閱讀必須依賴機器人、不能寫字，看書閱讀必須依賴機器人和別人幫助。和別人幫助。從徹底可以看出？從徹底可

16、以看出？霍金病得非常嚴重霍金病得非常嚴重，命運命運對對他十分他十分殘酷殘酷用用“ ”“ ”畫出描寫他的標志形象的句畫出描寫他的標志形象的句子。子。從他的標志形象可以看出：從他的標志形象可以看出：霍金非常樂觀霍金非常樂觀這讓人更加感受到霍金：這讓人更加感受到霍金：勇敢頑強、不屈不撓勇敢頑強、不屈不撓比喻句讓人體會到？比喻句讓人體會到？霍金閱讀十分艱辛，表現了他對知識的渴望。霍金閱讀十分艱辛，表現了他對知識的渴望。 命運對霍金十分殘酷。命運對霍金十分殘酷。19631963年，年，2121歲的歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不

17、久就完全癱導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。瘓，被長期禁錮在輪椅上。19851985年，霍金因年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說話的功能。話的功能。4040年過去了，疾病已使他的身體年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成經歪成S S型，只要略帶微笑，馬上就會現出型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙

18、咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。現在，這已經成了他的樣子。現在，這已經成了他的標志性形象。他不能寫字，看書必須依賴的標志性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀文獻時，必須讓人將每一種翻書的機器。讀文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。精讀課文精讀課文第第3自然段自然段讀中感悟：讀中感悟：1 1、命運命運對對霍金霍金十分十分殘酷殘酷2 2、霍金非常樂觀霍金非常樂觀3 3、霍金勇敢頑強、不屈不撓霍金勇敢頑強、不屈不撓 4040年過去了，疾病已使他年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，邊傾