1、22*跑進家來的松鼠跑進家來的松鼠義務教育課程規范實驗教科書語文六年級上冊定邊第六小學定邊第六小學 李艷梅李艷梅學習目的學習目的1.1.我要讀記我要讀記“貯藏貯藏 、干脆、干脆 、 失蹤失蹤 、 不甘不甘落后落后 、 千方百計千方百計 、 苦笑不得等詞語。苦笑不得等詞語。2.2.我會有感情地朗誦課文。了解課文內容，領我會有感情地朗誦課文。了解課文內容，領會作者對松鼠的喜歡之情。會作者對松鼠的喜歡之情。3.3.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實詳細的。實詳細的。學我自學學我自學 我高興我高興1.1.我要用本人喜歡的方式自讀課文，把我要用本人喜歡的方式自

2、讀課文，把課文讀正確流利。課文讀正確流利。2.2.再讀課文，我能用本人的話概括課文再讀課文，我能用本人的話概括課文的主要內容。的主要內容。我會讀我會讀貯藏貯藏 干脆干脆 失蹤失蹤 櫥櫥柜柜 儲存儲存 照耀照耀 煙囪煙囪 墊窩墊窩 空落落空落落 緊挨緊挨 躥出來躥出來不甘落后不甘落后 千方百計千方百計 哭笑不得哭笑不得 大吃一驚大吃一驚主要內容主要內容 松鼠千方百計地松鼠千方百計地“儲存冬糧，把糖、儲存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。面包皮什么的叼到大柜頂上。 我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。了一個早晨把它們全晾上了。 天冷了，松鼠

3、把手套、頭巾等東西叼天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給本人墊窩。到煙囪里，給本人墊窩。 讀讀課文，說說松鼠在讀讀課文，說說松鼠在“我家做我家做了哪些事？他從中領會到了什么？了哪些事？他從中領會到了什么？ 研研 我研討我研討 我高興我高興它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈敏得驚人，從來沒有碰來跳去，動作靈敏得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。掉過一樣東西。 這句話寫松鼠在我們家這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑整天滿屋亂跑“跳來跳去，可是從跳來跳去，可是從“驚人驚人“從來沒有從來沒有這些詞語中，我們看到的是作者對小松這些詞語中，我們看到的是作者對

4、小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只需稱譽。到的只需稱譽。展我展現展我展現 我高興我高興有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還悄然咬我的耳朵，我想它是又想的臉，還悄然咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？ 松鼠松鼠“跳到小作者的肩上，跳到小作者的肩上，“蹭他的臉，還蹭他的臉，還“悄然咬他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親悄然咬他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的同伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于密的同伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫

5、出了松鼠的心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的得意靈敏，更流顯露作者對松鼠的喜歡之情。得意靈敏，更流顯露作者對松鼠的喜歡之情。爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎樣沒想到這我怎樣沒想到這一點呢！我們家的松鼠是在貯藏冬糧呢。一點呢！我們家的松鼠是在貯藏冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開場貯藏森林里的松鼠到了秋天，就要開場貯藏冬糧。這是松鼠的天性，我們的松鼠自冬糧。這是松鼠的天性，我們的松鼠自然也不甘落后！然也不甘落后！ 知道是松鼠偷吃了糖，發現本人不斷錯知道是松鼠偷吃了糖，發現本人不斷錯怪了本人的孩子，爸爸不僅沒有責怪松怪了本人的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而鼠，反而“哈哈大笑，以

6、為這是松鼠的哈哈大笑，以為這是松鼠的天性，還夸獎它天性，還夸獎它“不甘落后。不甘落后。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。去了吧？我們心里空落落的。 松鼠不見了，作者一家人四處去找，松鼠不見了，作者一家人四處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜測它也卻又哪兒也找不到。雖然猜測它也許跑回了森林，可作者一家人的心許跑回了森林，可作者一家人的心里是里是“空落落的，他們多么舍不空落落的，他們多么舍不得這只得意的松鼠啊得這只得意的松鼠啊! ! 它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作它整天滿屋亂跑，在

7、櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈敏得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。靈敏得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。 有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還悄有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還悄然咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給然咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？它找去呢？ 爸爸哈哈大笑，說爸爸哈哈大笑，說:“我怎樣沒想到這一點呢！我們我怎樣沒想到這一點呢！我們家的松鼠是在貯藏冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就家的松鼠是在貯藏冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開場貯藏冬糧。這是松鼠的天性，我們的松鼠也自然要開場貯藏冬糧。這是松鼠的天性，我們的松鼠也自然不甘落后！不甘

8、落后！ 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。練練 我練習我練習 我高興我高興 小鳥，請他原諒我 當他靜靜地躺在我的手上，我才發現他是那樣美麗： 頸上的羽毛比雪花還白，翅膀的羽毛比小草更綠， 金黃的小嘴半張著，好似還在唱那未完的歌曲 啊，大森林少了一名歌手，鳥媽媽失去一個好閨女， 山村謝了一朵會飛的鮮花，小樹失去一位親愛的伴侶 他看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。 啊，遠處有百鳥在叫，一聲聲，仿佛向我抗議！ 花兒收起淺笑，樹舉起長臂一切美麗的生命， 好似都要分開我，把我孤零零丟在這里 小鳥，請原諒我，我已把彈弓扔進深深的谷底。 小鳥，他要是能原諒我，就在墳頭長出一棵小樹， 我一定天天來澆水，綠葉會成為迎他歸來的彩旗 1. 1.結合詩歌中的描寫回答，這是一只結合詩歌中的描寫回答，這是一只怎樣的小鳥？怎樣的小鳥？ 2. 2.讀詩歌回答：讀詩歌回答： 小鳥被打死了，對森林來說，就是小鳥被打死了，對森林來說，就是 ；對鳥媽媽來說，就是；對鳥媽媽來說，就是 ；對山村來說，就是；對山村來說，就是 ；對小樹來說，就是；對小樹來說，就是 。 3. 3.我仿佛